И(логическое_значение1;… ;логическое_значениеN)

Эта функция возвращает значение ИСТИНА, если истинны все аргументы.

Синтаксис функции ИЛИ:

Или(логическое_значение1;… ;логическое_значениеN)

Эта функция возвращает значение ИСТИНА, если истинным является хотя бы один аргумент.

• Скопируйте лист Рейтинг в конец рабочей книги.

• Измените аргумент Лог_выражение функции ЕСЛИ в столбце Допуск. Аргумент Лог_выражение должен выглядеть так:

ИЛИ(СУММ(M3:N3)>30;N3+O3=40)

• Скопируйте формулу, используя автозаполнение.

Пример 3. Функция ПРОСМОТР

Допустим, имеется заполненная балльно-рейтинговая ведомость (рис. 17). Значения в ячейки столбца Экзамен вводятся произвольно, в столбце Всего – рассчитываются как сумма баллов за посещение, контроль, творческий рейтинг и экзамен. Требуется создать экзаменационную ведомость (рис. 18) со следующими оценками: «Отлично», «Хорошо», «Удовл.». «Неуд»., «н/д».

Рис.17

• На новом листе составьте таблицу «Экзаменационная ведомость» (рис. 19). Назовите этот лист Экзамен.

Рис.18

• Составьте дополнительную таблицу, в которой будет установлено соответствие между оценками балльно-рейтинговой ведомости (100-балльная шкала) и традиционными оценками (рис. 19). Чтобы ввести в графу Оценка нужное значение, используем функцию ПРОСМОТР. Эта функция ищет значение в балльно-рейтинговой ведомости на листе Рейтинг, подбирает ближайшее меньшее значение в столбце Балл и возвращает значение из столбца Оценка, находящееся в той же строке.

Рис.19

• Присвоение имени диапазону ячеек. На листе Экзамен выделите диапазон K3:K7 (рис. 19), выберите команду: вкладка Формулы – группа Определенные имена – Присвоить имя. Введите имя диапазона – Балл. Диапазону L3:L7 присвойте имя Оценка.

• Прежде чем вводить в ячейку рабочего листа функцию ПРОСМОТР, следует отсортировать данные в дополнительной таблице. Значения в столбце Балл должны быть упорядочены по возрастанию (от меньшего к большему). Для этого выделите данные в дополнительной таблице (диапазон K3:L7) и выполните команду Сортировка и фильтр (вкладка Главная, группа Редактирование) – Сортировка от минимального к максимальному.

• Вставьте в ячейку I3 (графа Оценка) функцию ПРОСМОТР (рис. 20). У этой функции три аргумента:

1. искомое значение – суммарное количество баллов на листе рейтинг в графе Всего;

2. просматриваемый вектор – диапазон с именем Балл (K3:K7);

3. вектор результатов – диапазон с именем Оценка (L3:L7). Обратите внимание: если ячейке или диапазону ячеек присвоено имя, то ссылка на эту ячейку или диапазон в формуле является абсолютной.

Рис.20

• Скопируйте формулу в ячейкиI4:I6 с помощью автозаполнения.

Пример 4. Далее требуется вставить значки в ячейки столбцов 5, 4, 3, 2, н/я, н/д, отметив таким образом студентов, получивших соответствующие оценки в столбце Оценка (рис. 21). Выполните это задание самостоятельно, используя функцию ЕСЛИ.

Рис.21

В ячейках C10:H10(рис. 21) подсчитайте итоги – сколько человек получили ту или иную оценку. Примените для этого функцию СЧЕТЕСЛИ (рис. 22). Описание функции и ее аргументов можно посмотреть в справочной системе, щелкнув по ссылке Справка по этой функции, например, в окне Аргументы функции СЧЕТЕСЛИ (рис. 22).

В ячейке B10 (рис. 21) определите общее количество оценок с помощью функции СУММ. Количество оценок должно равняться количеству студентов в списке.

Рис.22

Пример 5.Вычислите корни x₁,x₂ квадратного уравнения ax²+bx+c=0приа=1, b=-5, c=6. Решение оформите, как показано на рисунке 23. При создании формулы используйте функцию КОРЕНЬ.

Рис.23

4. Представьте работу для проверки преподавателю.