- •В.Я. Жарков енергозбережеНня та використання поновлювальних джерел енергії Методичні вказівки до практичних занять
- •© Таврійсьий державний агротехнологічний університет,
- •Економія електроенергії в побуті
- •Завдання для практичного заняття
- •Приклади рішення Приклад 1
- •Рішення:
- •Рішення:
- •Приклад 2
- •Рішення:
- •Приклад 3
- •Контрольні питання тестового контролю
- •Практичне заняття №2 визначення втрат ЕлектроеНергії в леп Навчальна мета:
- •Програма роботи:
- •Основні теоретичні положення
- •Завдання для практичного заняття
- •Приклад рішення
- •Рішення:
- •Контрольні питання
- •Практичне заняття №3 Визначення втрат енергії в трансформаторах Навчальна мета:
- •Програма роботи:
- •Основні теоретичні положення
- •Завдання для практичного заняття
- •Приклад рішення
- •Рішення:
- •Контрольні питання
- •Практичне заняття №4 Оплата електроенергії за різними тарифами Навчальна мета:
- •Програма роботи:
- •Основні теоретичні положення
- •Завдання для практичного заняття
- •Приклад рішення
- •Рішення:
- •Контрольні питання
- •Практичне заняття №5 розрахунок основних параметрів вІтроенергоустановок Навчальна мета:
- •Програма роботи:
- •Основні теоретичні положення
- •Завдання для практичного заняття
- •Контрольні питання
- •Практичне заняття №6 розрахунок основних параметрів Біогазових установок Навчальна мета:
- •Програма роботи:
- •Основні теоретичні положення:
- •Завдання для практичного заняття
- •Приклад рішення
- •Контрольні питання
- •Практичне заняття №7 Розрахунок плоского сонячного колектора Навчальна мета:
- •Програма роботи:
- •Основні теоретичні положення:
- •Завдання для практичного заняття
- •Приклад рішення
- •Контрольні питання
- •Практичне заняття №8 акумулятори теплової енергії Навчальна мета:
- •Програма роботи:
- •Основні теоретичні положення
- •Завдання для практичного заняття
- •Приклади рішення
- •Рішення:
- •Контрольні питання
- •Теплові насоси
- •9.1 Принцип дії і класифікація теплових насосів
- •13.2 Конструкції теплових насосів
- •9.3 Джерела теплоти тн
- •9.4 Методи розрахунку тн
- •9.5 Завдання для практичного заняття
- •9.6 Приклад рішення
- •Контрольні питання
- •Рекомендована література
- •Геотермальна енергія
- •10.1 Теоретичні відомості
- •10.1 Виникнення геотермальної теплоти
- •10.1.2 Використання геотермальних ресурсів
- •10.2 Методика розрахунку
- •10.2.1 Сухі скельні породи
- •Приклад рішення Завдання
- •Рішення
- •10.2.2 Природні водоносні пласти
- •Приклад
- •Рішення
- •Контрольні питання
- •Список використаних джерел
- •Додатки
- •Орієнтовна тематика рефератів
- •Законодавчі акти з енергозбереження
- •Рекомендована література
- •Твайделл Дж. Возобновляемые источники энергии/ Дж. Твайделл, а. Уэйр. Пер. С англ.- м.: Энергоатомиздат, 1990.- 392 с.
Завдання для практичного заняття
Визначити зменшення річних втрат електроенергії в ЛЕП довжиною l із заданим добовим графіком навантаження (ДГН) і максимальною потужністю Pmax при cos1=0,7 (0,75)* після підвищення коефіцієнту потужності до cos2=0,9 (0,95)* з подальшим переводом ЛЕП з номінальної напруги Uн1=154 (220)*кВ на напругу Uн2=330 кВ.
( )* в дужках дані для варіантів з 11-го по 20-й.
Таблиця 2.1 - Вихідні дані.
Варіант |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Pmax, МВт |
70 |
70 |
65 |
65 |
60 |
60 |
55 |
55 |
50 |
50 |
l, км |
110 |
120 |
130 |
140 |
150 |
160 |
170 |
180 |
190 |
200 |
Таблиця 2.2 - Добовий графік навантаження ЛЕП у відсотках від Pmax.
t, год |
0 - 8 |
8 - 12 |
12 - 14 |
14 - 17 |
17– 18 |
18 - 22 |
22 - 24 |
Р, % |
20 |
100 |
20 |
100 |
20 |
60 |
20 |
Р,МВт |
|
|
|
|
|
|
|
Приклад рішення
Вихідні дані:
Pmax = 60 МВт при cos1=0,7; l = 120 км; Uн1=154 кВ; Uн2=330 кВ при cos2=0,95.
Рішення:
За даними таблиці 2.2 будуємо ДГН, який приведений на рис. 2.1.
З графіка знаходимо тривалість кожного навантаження, год (таблиця 2.3).
Т
аблиця
2.3 – Тривалість навантаження.
Р,% |
Р, МВт |
t, год |
100 60 20 |
60 36 12 |
7 4 13 |
1. Добова витрата електроенергії визначається за формулою (1)
Wд = (60 7 + 36 4 + 12 13) ·103 = 720 ·103 кВтгод.
2. Річну витрату енергії знаходимо за формулою (2)
Wр = 720·103 365 = 262,8 106 кВтгод.
3. Максимальний струм в лінії визначаємо за формулою (3)
А.
4. Число годин використання максимуму визначаємо за формулою (4)
год.
5. Економічна площа перерізу проводу (5) становить
мм2,
де jе - економічна щільність струму. Для алюмінієвого провідника jе = 1,1 А/мм2 [2].
Виконуємо ЛЕП двохланцюговою з проводами АС-150.
6. Річні втрати електроенергії в ЛЕП визначаються за формулою (7).
Приймаємо довжину лінії l = 120 км. Для проводу АС-150 з П19 [1] знаходимо ro = 0,195 Ом/км.
Для двохланцюгової ЛЕП-154 кВ з cos=0,7 річні втрати електроенергії дорівнюють:
кВтгод.
7. Річні втрати електроенергії у відсотках визначаються за формулою (8)
.
8. Річні втрати електроенергії після підвищення cos до 0,95 для ЛЕП 154 кВ становлять
кВтгод,
або у відсотках:
.
9. З метою запобігання коронному розряду ЛЕП 330 кВ виконуємо з розщепленням фази на 2 проводи АС-150.
Річні втрати електроенергії в ЛЕП-330 при cos=0,95
кВтгод.,
або у відсотках
.
10. Економію електроенергії від переводу ЛЕП з 154 кВ на 330 кВ з cos = 0,95 визначаємо за виразом (10) і вона складає
кВтгод.
11. Вартість зекономленої електроенергії при тарифі для лінії 1-класу Со=0,66 грн/кВтгод (береться за останньою постановою НКРЕ) становить
грн
= 7,326 млн. грн.
12. Повна максимальна потужність визначитися за формулою (9)
- до компенсації Smax1 = 60 / 0,7 = 85,7 МВ·А.
- після компенсації Smax2 = 60/0,95 = 63,2 МВ·А.
13. Вивільнення трансформаторної потужності становить
ΔS = Smax1 – Smax2 = 85,7- 63,2=22,5 МВ·А.
Висновок. Підвищення cos знижує втрати електроенергії, підвищує пропускну спроможність електричних мереж, звільняє трансформаторні і генераторні потужності. Підвищення напруги ЛЕП збільшує пропускну спроможність і знижує втрати електроенергії в ЛЭП.
