1. Робота з підручником. Ст.57-59

2. Фізкультхвилинка

Віконце ми відкрили,

Повітря запросили

До нашої кімнати

У гості завітати.

Всі руки піднімемо,

та глибоко вдихнемо.

Раз – два, раз – два, дружніше

Легені тренувати.

ІV.   Робота з комп'ютером. Програма “Браузер”.

Виконати завдання на стор.60.

Релаксація.Вправи для очей:

 Уявіть перед собою колесо велосипеда, яке обертається, та помітивши на ньому певну точку, слідкуйте за обертанням цієї точки. Спочатку в один бік, потім в інший. Повторити 3 рази.

Вправи для рук.

 З'єднати долоні разом перед собою, на рахунок раз – роблячи упор на пальці, роз'єднати долоні в сторони; на рахунок два - з'єднати долоні разом; на рахунок три –роблячи упор на долоні, відхилити пальці лівої руки від правої; на рахунок чотири – привести пальці у вихідне положення.

V. Закріплення знань учнів. Підсумок уроку.

Сьогодні ви дізналися ще про деякі служби Іnternet: сервери новин, чат,. Про режим роботи комп'ютерів в Іnternet.

VІ.   Домашнє завдання.Виконайте завдання з підручника №4-5 ст. 61.

Керівник творчої групи О.В.Дролюк

Урок № 13

Тема уроку: Що таке веб - сторінки, веб - сайти та як їх переглядати.

Форма уроку: комбінований

Мета: Ознайомити учнів з веб – сторінкою, сайтом та їх адресами, програмою-браузером та її призначенням. Навчити працювати з програмами-браузерами.

Завдання:

Організація діяльності учнів з вивчення нової теми.

Ознайомлення учнів з поняттям сайту, структурою web- сторінки, програмою-браузером.

Сприяння розвитку пам'яті, уваги, мислення.

Структура уроку  (40хв)

1.Організаційний момент (1хв.)

2.Актуалізація набутих раніше знань(3 хв.)

3.Оголошення теми уроку (1 хв.)

4.Вивчення нового матеріалу (15 хв.)

5.Закріплення знань і навичок (14 хв.)

6. Виконання вправи для зняття стомлення очей і м’язів (2 хв.)

7. Домашнє завдання (2 хв.)

8.Підсумки уроку (рефлексія) (2 хв.)

Перебіг уроку

1.     Організаційний момент.

Вправа «Усмішка»

Встаньте, діти, всі рівненько,

Посміхніться всі гарненько.

Посміхніться ви до мене,

Посміхніться і до себе,

Привітайтесь:«Добрий, день!»

2.     Актуалізація раніше набутих  знань.

-         Отже, із гарним настроєм, ми розпочинаємо наш урок..

-         Згадаємо, що таке Інтернет?

-         Для чого він призначений?

-         Яка служба Інтернету є найпопулярнішою?

-         За допомогою якого виду зв’язку підключені до Інтернету комп’ютери у вас вдома, в школі?

3. Оголошення теми та завдань уроку.

- А сьогодні на уроці ми з’ясуємо, що є складовими Всесвітньої павутини і як знайти в Інтернеті потрібну веб-сторінку та переглянути її.

4. Вивчення нового матеріалу.

-         Ви вже знаєте, що найпопулярнішою службою Інтернету є World Wade Web (WWW) – Всесвітня павутина. Розгляньте малюнок на ст.. 62 і скажіть, що є складовими Всесвітньої павутини.

           - →    - →

-         Веб-сторінки схожі на сторінки книжок, на яких міститься не тільки текст і зображення, а й звук і відео.

-         Веб-сторінки, пов’язані за змістом, називають веб-сайтом або просто

сайтом.

-         Якщо ви відправляєте лист поштою, що потрібно, щоб лист потрапив по місцю вимоги? (адреса) Що входить в адресу? (№ будинку і квартири, вулиця, місто, країна)

-         Щоб відшукати веб-сайт потрібно вказати його адресу. Зверніть увагу, яка адреса сайту Національної бібліотеки України (с. 63 підручника).

-         Увесь Інтернет-простір поділений на спеціальні області – домени. Кожна країна має свій домен. (с. 63)

-         Веб –сторінки є складовими веб-сайта, тому адреса веб-сторінки складається з імені сайта та імені файла, у якому міститься ця веб-сторінка. (розгляд адреси на с.63.)

-         Переглядати веб-сторінки нам допоможе програма-браузер. Сьогодні існує багато програм-браузерів, що допомагають мандрувати просторами Інтернету. Вони виводять на екран монітора веб-сторінки у вигляді, придатному для сприйняття людиною.

-         Розгляньте значки популярних програм-браузерів. Які з них вам знайомі? (с 64)

5. Фізкультхвилинка.

6.     Виконання практичного завдання. (с. 65)

7. Гімнастика для очей.

А тепер – нове завдання,

Оченятам тренування.

8. Домашнє завдання.

- Опрацювати текст підручника на с. 62-63, розв’язати задачу № 5 на с. 66.

9. Підсумок уроку (рефлексія)

Урок я пропоную завершити такими висловлюваннями …

Сьогодні на уроці я дізнався …

Сьогодні на уроці я повторив …

Сьогодні на уроці я навчився …

Мені сподобалося …

Я не зрозумів…