Розділ іі.

2. 1. Тематика дипломних робіт з технології освітньої галузі “Математика”

(автор – В.Ф. Чайченко)

1. Особливості моделювання уроку математики побудованого за технологічними принципами.

2. Технологія формування контрольно-оцінних умінь і навичок учнів на уроках математики в умовах інноваційного навчання.

3. Особливості змістового забезпечення формування математичних знань за програмою „Росток”.

4. Формування математичних компетенцій молодших школярів в умовах розвивального навчання.

5. Формування математичних компетенцій молодших школярів прийомами інтерактивних технологій.

6. Способи диференціювання навчальних завдань на різних етапах уроку математики.

7. Особливості втілення на уроках математики інформаційно-комп’ютерних технологій навчання.

8. Використання технології укрупнення дидактичних одиниць на уроках математики в початкових класах.

9. Проблемні ситуації на уроках математики як засіб розвитку творчого мислення молодших школярів.

10. Технології забезпечення наступності в математичній освіті між дошкільною і початковою ланками.

3. Тематика дипломних робіт з технології освітньої галузі

“ Я і Україна ”

(Автор – Телецька л. І.)

1. Особливості змістового забезпечення формування природничих знань за програмою «Росток».

2. Особливості втілення на уроках курсу «Я і Україна» інформаційно-комп’ютерних технологій навчання.

3. Інноваційні підходи в організації та проведенні уроків освітньої галузі «Я і Україна».

4. Технологічні особливості авторського курсу В. Ільченко «Довкілля».

5. Формування пізнавальної активності молодших школярів на уроках освітньої галузі «Людина і світ».

6. Особливості організації та проведення уроків курсу «Я і Україна» за технологією проблемного навчання.

7. Особливості змістового забезпечення з формування природничих знань за навчальною програмою «Навколишній світ» Вальфдорської школи.

8. Управління проектною діяльністю молодших школярів на уроках освітньої галузі «Людина і світ».

9. Формування екологічної культури молодших школярів в умовах розвивального навчання.

10. Технологія ігрового навчання та його вплив на формування пізнавальної активності молодшого школяра на уроках освітньої галузі «Людина і світ».

4. Тематика дипломних робіт з технології освітньої галузі

“ Основи здоров’я ”

(автор – Себало Л.І.)

1. Оптимізація взаємодії вчителя та батьків під час впровадження здоров’язберігаючих технологій.

2. Здоров’язберігаючий компонент у змісті і структурі підручників для початкової школи.

3. Особливості розвитку емоційно-вольової сфери особистості молодших школярів засобами здоров’язберігаючих технологій.

4. Формування навичок здорового способу життя у молодших школярів в позакласний час.

5. Готовність вчителя до використання здоров’язберігаючих технологій у навчально-виховному процесі молодшого школяра.

6. Здоров’язберігаючі педагогічні технології як чинник організації освітньо-виховної роботи в школі.

7. Здоров’язберігаючі технології як засіб формування в молодших школярів уявлень і понять про здоровий спосіб життя.