- •Комплекс завдань до семінарських занять з курсу «Історія України»
- •Тема: Історичні передумови формування української державності.
- •Тема: Київська Русь, її суспільно – політичний розвиток.
- •Тема. Українські землі в складі Литви та Польщі. Виникнення українського козацтва (середина XIV - перша половина xviIст.)
- •Тема . Національно-визвольна революція українського народу середини xviIстоліття. Утворення Української національної держави
- •Тести і завдання
- •12. Розставте прізвища козацьких полковників проти найбільш важливих подій їхніх біографій:
- •Тема. Політичний лад України в кінці XVII – XVIII ст.
- •Тестові завдання
- •Тема. Західна Україна в складі Австро-Угорської імперії Виконайте завдання
- •Охарактеризуйте три напрямки національно-визвольного руху в Західній Україні у другій половині XIX ст.
- •Доведіть, що XIX ст. Стало періодом справжнього національного відродження України.
- •6. Розгляньте схему. Коли стався цей розподіл? Розкажіть про становище українських земель у другій половині XVIII ст.
- •7. Укажіть, які українські землі у другій половині XVIII ст. Входили до складу Росії, а які – до складу Австро-Угорщини.
- •8. Заповніть ліву колонку таблиці за аналогією. Порівняйте умови розвитку національного українського руху в обох державах.
- •Питання
- •Тема. Україна на початку XX ст. Виконати завдання
- •Питання
- •Тема. Західна Україна між двома світовими війнами Виконайте завдання
- •17. Поміркуйте над запитання і висловіть свою точку зору: якби разом з колгоспами існували фермерські господарства, чи зашкодило би це радянській економіці? а радянській владі?
- •18. Визначіть причини утвердження сталінського тоталітарного режиму.
- •19. У правій колонці наведіть конкретні приклади масових репресій 30-х років.
- •Тема. Соціально-економічні та політичні процеси в Україні в другій половині 1950-х – середині 1980-х рр.
- •Дисидент в.Мороз про «шестидесятників».
- •4. Підготуйте есе «Десталінізація», спираючись на подану схему.
- •5. Тест.
- •6. Заповніть таблицю: «реформи Косигіна».
- •7. Заповніть таблицю: «Структурна криза радянської моделі розвитку».
- •9. Проаналізуйте документ.
- •1) З книги п. Шелеста «Україна наша Радянська»
- •2) Постанова цк кп України про книгу п. Шелеста «Україна наша Радянська» (20 лютого 1973 р.)
- •10. Тест.
- •Тема. Україна на шляху незалежності
- •1. Проаналізуйте документи. Телеграмма первым секретарям крымского рескома, обкомов, киевского горкома компартии Украины
- •2. Тести.
- •3. Заповніть таблицю: «Вибори до Верховної Ради України 1994, 1998, 2002 рр.»
- •4. Заповніть таблицю: «Відносини України з сусідніми державами».
- •6. Проаналізуйте документ. « Основні напрямки зовнішньої політики України», ухвалені вр України 2 липня 1993 р.(Витяг).
- •8. Тест.
2) Постанова цк кп України про книгу п. Шелеста «Україна наша Радянська» (20 лютого 1973 р.)
«…Отметить, что книга « Україна наша Радянська» по ряду важнных принципыальных вопросов отходит от партийных, классовых позиций. В ней не даэтся четкого класового анализа и оценки отдельных исторических явлений, идеализируетса украенское козачество и Запорожская Сечь, не показани острота и сложность классовой борьбы на Украине в послеоктябирський период, борьба партии за чистату и боеспособность своих рядов, против уклонов от ленинской генеральной линии, в том числе и против уклонов в национатьном вопросе.
Достиженижение республики в економике, науке и культуре рассматриваютса в значительной мери в отрыве от общин успехов СССР, не раскрываетса сотрудничество украинского народа с русским и другими братскими народами нашей страны.
Книга «Україна наша Радянська» не способствует воспитанию трудящихся в духе советского патриотизма и плетарского интернационализма, усилению борьбы против буржуазнои идеологии, в чаности против украинского буржуазного национализма…»
Запитання до документа:
Що в книзі Шелеста (наведено уривок) могло стати підставою для її нищівної критики?
На які недоліки книги П. Шелеста вказує постанова ЦК КПУ?
Чи справедливі звинувачення книги П. Шелеста у постанові ЦК КПУ?
Книга була причиною чи приводом для зняття П. Шелеста з посади першого секретаря ЦК КПУ?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Тест.
1) Українську Гельсінську Групу очолював…
А) П. Григоренко;
Б) М. Руденко;
В) О. Тихий;
Г) В. Чорновіл;
2) Які з наведених методів боротьби не застосовували дисиденти?
А) періодичні письмові звернення керівництва УРСР і СРСР;
Б) поширення статей і книг через «самвидав»;
В) критичні виступи по радіо і телебаченню;
Г) організація масових мітингів і демонстрацій;
Д) щорічне влаштування пам’яті Т. Шевченка;
Е) розповсюдження листівок;
Є) напади на керівників держави і партій;
Ж) шпигунська діяльність.
3) Яких заходів щодо стимулювання розвитку сільського господарства передбачалося вжити згідно з економічною реформою 1965 р.?
А) встановлення твердих планів державних закупівель на декілька років;
Б) надання колгоспам права самостійно формувати ціни на свою продукцію, скорочення обсягу державних закупівель;
В) створення МТС;
Г) залучення мешканців міст до сільгоспробіт;
Д) зміцнення матеріально-технічної бази сільського господарства;
Е) підвищення закупівельних цін з урахуванням кліматичних умов;
Є) ліквідація всіх колгоспних ринків, право реалізовувати сільгосппродукцію отримувала тільки держава.
4) Впізнай особу за описом: «перебуваючи тривалий час на посаді першого секретаря ЦК КПУ, орієнтувався, у першу чергу, на інтереси і настрої союзних верхів, а не на інтереси народу України. Був прихильником жорстокої боротьби з дисидентським рухом».
А) П. Шелест;
Б) В. Щербицький;
В) М. Хрущов;
Г) Л. Брежнєв.
5) Самвидав – це…
А) твори що видали в супереч офіційним заборонам;
Б) спосіб розповсюдження офіційної інформації;
6) Які з наведених форм боротьби з дисидентами застосовувала влада?
А) арешти і ув’язнення;
Б) утримання у психіатричних лікарнях;
В) звільнення з роботи;
Г) закриття видань, де друкувалися будь-які твори дисидентів;
Д) збройне придушення масових виступів дисидентів;
Е) арешт і вислання закордон;
Є) розстріл.
7) Основними причинами невдачі реформ другої половини 60-х р. були:
А) командні методи керівництва;
Б) орієнтація на екстенсивні методи господарювання;
В) мілітаризація економіки;
Г) криза колгоспно-радянської системи;
Д) невтручання держави в економічні процеси;
Е) залежність економіки УРСР від західних інвестицій;
Є) косметичний характер реформ, який не зачіпав суті радянської економіки.
8) Яка міжнародна подія дала поштовх до згортання будь-яких реформ в Радянському Союзі?
А) революція в Угорщині 1956 р.;
Б) «Празька весна» ;
В) Карибська криза;
Г) події в Польщі в 1980 р.;
Д) введення радянських військ до Афганістану.
9) Номенклатура – це…
А) партійно-господарська верхівка, яка займала панівне становище у системі управління держави;
Б) та частина населення, яка користувалася певними пільгами у радянському суспільстві;
В) список посадових осіб у державні установи;
10) Які з проголошених у Конституції СРСР 1977 р. прав та свобод громадян принципово не могли бути реалізовані в умовах тоталітарного режиму?
А) право на працю, відпочинок, охорону здоров’я, матеріальне забезпечення старості;
Б) право на житло;
В) право на освіту;
Г) право на свободу пересування;
Д) право на участь в управлінні державними справами, обговорення рішень загальнодержавного рівня;
Е) свобода слова, друку, мітингів, демонстрацій;
Є) свобода совісті;
Ж) право на недоторканість свободи;
11) На початок 80-х р. дисидентський рух в Україні було практично розгромлено. Причинами цього було:
А) мало чисельність дисидентів;
Б) відсутність підтримки їх діяльності з боку населення;
В) діяльність дисидентів була дискредитована зв’язками з іноземними розвідками;
Г) перехід наприкінці 70-х років до терористичних методів боротьби;
Д) відсутність належної організованості;
Е) оперативність і жорстокість каральних органів;
Є) відсутність чіткої програми дій.
12) Чому вжитті в 1983 р. у СРСР заходи з зміцнення дисциплін не забезпечили суттєвого зростання продуктивності праці?
А) тому, що вони були недостатньо жорстокими;
Б) тому, що ці заходи були занадто жорстокі та робітники в знак протесту відмовлялись працювати;
В) тому, що ці заходи не могли бути ефективними без боротьби з корупцією;
Г) тому, що ці заходи не мали сенсу без забезпечення прямої зацікавленості працівників у кількісних і якісних, результатах своєї праці;
Д) тому, що не відповідали менталітету населення СРСР.
