1. «История украинской культуры» как учебная дисциплина, ее предмет, цель и задание.

Культурология – это целостная система знаний, раскрывающая сущность, структуру и функции культуры как сложного общественного феномена. В культурологи сочетаются гуманитарные, естественные и социальные науки. Учебный курс интегрирует знания по таким дисциплинам, как философия, этика, эстетика, история, антропология, этнография, археология, литературоведение, языкознание, религиоведение, музыковедение, направленных на изучение процессов деятельности человека и функционирования общества.

Как научная дисциплина «Культурология» своими истоками достигает античности. Но сам термин «культурология» ввел в научный оборот при анализе проблем культуры американский антрополог Лесли Уайт (1900-1975), который разработал теорию культуры и обосновал ее объективность.

Культура как термин происходит от латинских слов «colo», «cultio», что означает обработку. К середине I в. до н.э. эти слова связаны с земледельческим трудом. Постепенно понятие «культура» распространяется на такие сферы человеческой деятельности, как воспитание, образование, духовная жизнь человека, то есть речь уже идет о возделывании человека, его совершенствование. В этом смысле данный термин впервые употребил Цицерон в 45 г. до н.э. В эпоху Средневековья слово «культура» продолжает функционировать в сфере сельского хозяйства, но в других сферах человеческой жизни оно приобретает значение «культа». Начиная с XVII в. термин «культура» употребляется как самостоятельная категория, обозначающая духовный мир человека, который способен противостоять природе.

 Американские культурологи Крейер А. и Клаксон А. в 1952 году насчитали 164 определений термина «культура», через 20 лет француз А.Моль представил 250 вариантов определения, насегодня их насчитывается около 500.

В широком смысле – это все, что создано человеком, человеческим обществом, физическим и умственным трудом на благо человека, в более узком смысле – идейное и нравственное состояние общества, определяется материальными условиями его жизни (хотя и не всегда) и проявляется в быту, идеологии, образовании, сознании, жизненной активности, достижениях науки, искусства, литературы, в физическом и нравственном воспитании.

Понятие «культура» – это стиль и уровень совершенства, достигаемого в овладении той или иной отраслью знания или деятельности, умение (культура труда, культура речи, культура поведения и т.д.), сам процесс создания и распределения материальных и духовных ценностей, их использование.

2. Методы культурологических исследований.

Как же выучить такое сложное и многоплановое явление, как культура?

Для этого необходимо рассмотреть методы культурологических исследований. Понятие «метод» означает способ, путь, подход исследователя, проявляющихся в совокупности приемов, операций, процедур познавательной деятельности, обеспечивающих ее соответствие природе исследуемого объекта, и как следствие – истинность познания.

В культурологи как научной дисциплине акценты смещены с понимания культуры в целом на изучение ее в определенных пространственно-временных рамках, на описание и объяснение ее конкретных форм с опорой на определенный материал, культурология требует особых, а не только общих методов.

При изучении культурологии широко применяются следующие методы:

Общие методы:

- Диалектический – рассматривает культуру как разностороннее, внутренне противоречивое явление, которое развивается и требует конкретного изучения;

- Системный – рассматривает культуру как систему, элементы которой находятся в единстве и формируют своим взаимодействием целостность, в свете которой имеет смысл каждый элемент;

- Структурно-функциональный – применяется, если необходимо выделить и рассмотреть элементы, составляющие культуру, выявить роль каждого такого элемента в ее функционировании;

- Аналитический – позволяет рассматривать явления культуры, так сказать в «чистом виде»;

- Диахронный – изучает изложение явлений, фактов и событий как мировой, так и отечественной культуры в хронологической последовательности;

- Синхронный – сравнительный анализ культурного процесса в определенный хронологический промежуток;

- Компаративный – выявление общих и особенных закономерностей культуры в ходе ее диалога с другими культурами по какому-либо признаку, обнаруживает тенденции развития, сферы взаимовлияния культур, определяет их родство и своеобразие;

- Типологический – при сравнении различных культур осуществляется обобщение характеристик культурных «организмов»; оказывается типологическая близость историко-культурных процессов;

- Исторический – анализ предпосылок, процесса возникновения.

Особые методы:

- Культурно антропологический – культура рассматривается как совокупность конкретных ценностей, форм, социальных связей, опредмеченных форм культурной деятельности, механизмов передачи культурных навыков от человека к человеку;

- Семиотический – основывается на учении о знаках, что позволяет изучить знаковую систему, структуру или текст любого артефакта;

- Биографический – толкование явлений культуры через отражение биографии и особенностей создателей культурных ценностей;

- Логический – выявление законов движения целого с учетом логики самого исследователя.