402 История дизайна, науки и техники

ние архитектурных городских, сельских и парковых ансамблей (дизайн архитек­

турной среды).

В Московском архитектурном институте (МАрхИ) в том же году началась

подготовка по этой специальности, а в 1992 году состоялся первый выпуск архи-

текторов-дизайнеров. Новые специалисты, органически соединив знания и умения

обеих профессий, смогли создавать средовые объекты во всей их полноте, функ-

ционально-пространственной и художественно-эстетической целостности. Кафед­

ру «Дизайн архитектурной среды» (ДАС) института возглавил Г.Б. Минервин.

Георгий Борисович Минервин (1918-1997) - архитектор, доктор искусство­

ведения, профессор, основатель новой специальности «архитектор-дизайнер», с

1964 года 10 лет был заместителем директора по научной работе ВНИИТЭ и

одновременно преподавал в МВХПУ (б. Строгановское), а затем в МАрхИ, вне­

ся существенный вклад в развитие отечественного дизайна. Он автор или науч­

ный редактор более 90 научных трудов по вопросам теории архитектуры и ди­

зайна, подготовки архитектурно-дизайнерских кадров.

Кафедра ДАС МАрхИ стала экспериментальной лабораторией, где в процес­

се обучения студентов одновременно проверялись несколько направлений в деле

формирования новой специальности. Эти направления, по словам основателя ка­

федры Г.Б. Минервина и его сподвижника профессора В.Т. Шимко, сводились к

двум внешне несовместимым концепциям.

Первая утверждает, что дизайн среды (которая складывается как постоянно

меняющаяся - вместе с людьми и обстоятельствами - система самых разнооб­

разных впечатлений) требует появления «суперхудожника» - специалиста, зна­

ющего и умеющего «все». Среда ждет творца, свободного от обаяния догм и про­

тотипов, обладающего даром (природным или воспитанным) интуитивного про­

никновения в «изображающую» суть вещей, способного, всесторонне владея лич­

ным изобразительным мастерством, навязать потребителю свое понимание ее

[среды] образа.

Вторая концепция - «рациональная» - делает упор на понимание и освоение

глубинных механизмов становления, развития и, когда надо, умирания среды.

Этот подход ищет и исследует причинно-следственные связи между технологией

процессов и их визуальными проявлениями, между «чувствованиями» потребите­

ля среды и ее эстетикой, считая эти связи базой художественного озарения. В рам­

ках этой концепции считается познаваемым даже святая святых всякого искусст­

ва - закон рождения художественного образа, т.е. представляется разрешимой

вполне безнадежная задача «поверить алгеброй гармонию» [30.10].

На практике эти установки в принципе не существуют друг без друга, как

знание и интуиция, расчет и вдохновение. Ориентация на ту или иную задачу в

процессе обучения в разных группах, у разных студентов и у разных педагогов

зримее всего проявляется в конечном «продукте». Дипломные работы выпуск­

ников кафедры, несмотря на их очевидную привязанность к «материнскому»

началу - архитектуре, резко отличаются от других работ студентов МАрхИ ни­

жеследующим.

Лекция 30. Некоторые тенденции в дизайн-образовании 403

Во-первых, это, во многом, новые объекты проектирования, в том числе обо­

рудование и оформление праздников, рекреационное шоу-оформление транспорт­

ных многокилометровых магистралей (железнодорожных, автомобильных). Вто­

рое, новый масштаб проектов, пристальное внимание к их деталировке. Изменя­

ется масштаб подачи проектных материалов; появляются чертежи в масштабах

1:2,5 и 1:5, натурные шаблоны, почти забытые в современной архитектурной

практике. Третья черта - это комплексность подхода при своеобразной номенк­

латуре задач средового проектирования - от генплана до отдельного предмета.

Четвертая особенность - новая социальная проблематика проектирования, ори­

ентация на бытовое, повседневное, которое часто теряется в крупных архитек­

турных ансамблях.

Дипломные работы архитекторов-дизайнеров проявили несколько неожидан­

ную сторону новой специальности - дизайн среды реализуется на любых уров­

нях проектирования, в т.ч. на градостроительном.

Своевременность появления и востребованность новой профессии получили

подтверждение в большой заинтересованности в подготовке архитекторов-дизайне­

ров во многих вузах страны. К 2000 году кафедры ДАС были созданы в десятках

городов России и в странах СНГ (в общей сложности более 40). Они активно рабо­

тают в Казани, где одним из первых поддержал нововведение С. Михайлов, в Воро­

неже, Волгограде, Самаре, Новгороде-Великом, Иркутске, Владивостоке, Хабаров­

ске, Тюмени и других городах. Координационное и методическое руководство их

деятельностью осуществляет Учебно-методическое объединение, созданное при ка­

федре МАрхИ под председательством заведующего кафедрой А.В. Ефимова.

Андрей Владимирович Ефимов (род. в 1939), профессор, доктор архитектуры,

дважды лауреат Государственной премии РФ в области литературы и искусства,

крупный специалист в сфере колористики и цветоведения в архитектурно-дизай-

нерском творчестве. Он работал архитектором в Управлении МОСПРОЕКТ, с

1966 года - преподаватель МАрхИ; с 1996 по 2000 годы был Главным художни­

ком Москвы.

Кафедра ДАС МАрхИ действительно является ведущей в своей сфере. В пер­

вые годы XXI века усилиями кафедры был издан сразу десяток учебно-методи-

ческих пособий и учебников по общим и частным проблемам дизайна архитек­

турной среды для высших и средних учебных заведений (Москва: «Архитекту-

ра-С»). Высокий уровень изданных материалов и комплексно-системный под­

ход при их подготовке были высоко оценены на Всероссийской выставке-кон­

курсе «Дизайн-2006» присуждением национального Гран-при «Золотая Викто­

рия» как лучшей из представленных работ.

Залог успешной деятельности кафедры - профессионализм профессорско-

преподавательского коллектива и ярко выраженная индивидуальность большин­

ства его членов, в т.ч. В.Т. Шимко, А. П. Ермолаева, А.А. Гаврилиной, Я. П. Ви­

ноградова, Н.К. Кудряшева, Г.Е. Пялля, М.Ф. Уткина и др.

Владимир Тихонович Шимко (род. в 1931), профессор, кандидат архитекту­

ры, заслуженный деятель искусств РФ, ведущий специалист страны в области

дизайна среды. После окончания МАрхИ работал в Комсомольске-на-Амуре и