- •Содержание
- •Практическая работа №1 «Изучение основ десятичного и двоичного исчисления, а также методов перевода из системы в систему»
- •Принципы и основы систем исчисления
- •Принципы записи чисел в соответствующих системах
- •Методы перевода чисел из десятичной в двоичную систему и наоборот
- •Перевод чисел из шестнадцатеричной системы в десятичную
- •Перевод чисел из двоичной системы в шестнадцатеричную
- •Задания для самоподготовки и контроля знаний
- •Практическая работа №2 «Практические навыки построения схем индикации и простейших арифметических действий на стенде «Элик» »
- •Способы управления элементами индикации (операндами)
- •Оформление отчета о проделанной работе
- •Принципы задания алгоритмов алу
- •Практические задания
- •Оформление отчета о проделанной работе
- •Практическая работа №3 «Изучение функций генератора тактовых импульсов, счетчика команд, сдвигового регистра и блока последовательной индикации на стенде «Элик»»
- •Элементы электрических сигналов.
- •Описание генератора тактовых импульсов
- •Описание сдвигового регистра и блока последовательной (позиционной) индикации
- •Практические задания
- •Оформление отчета о проделанной работе
- •Практическая работа №4 «Изучение компаратора на стенде «Элик». Промежуточный контроль знаний, полученных в ходе выполнения лабораторных работ №1-4»
- •Описание компаратора и принципа его работы.
- •2.Практические задания
- •3. Оформление отчета о проделанной работе
Задания для самоподготовки и контроля знаний
4.1. Задания для аудиторной работы
ВАРИАНТ 1
Перевести числа из десятичной в двоичную систему исчисления (показать ход вычислений):
5 |
|
12 |
|
15 |
|
17 |
|
37 |
|
435 |
|
634 |
|
12345 |
|
Перевести из двоичной в десятичную систему исчисления:
1001 |
|
1110 |
|
1011 |
|
111001 |
|
1111011 |
|
1000111 |
|
1111010101 |
|
11110111011 |
|
ВАРИАНТ 2
Перевести числа из десятичной в двоичную систему исчисления (показать ход вычислений):
7 |
|
13 |
|
14 |
|
19 |
|
39 |
|
444 |
|
6874 |
|
12885 |
|
Перевести из двоичной в десятичную систему исчисления:
1001 |
|
1000 |
|
1111 |
|
101001 |
|
1101011 |
|
1010111 |
|
1100010101 |
|
11100111111 |
|
ВАРИАНТ 3
Перевести числа из десятичной в двоичную систему исчисления (показать ход вычислений):
3 |
|
11 |
|
16 |
|
21 |
|
41 |
|
885 |
|
975 |
|
20155 |
|
Перевести из двоичной в десятичную систему исчисления:
1101 |
|
1110 |
|
1111 |
|
111101 |
|
1111000 |
|
1110000 |
|
1100010111 |
|
10000111111 |
|
4.2 Задания на выполнение в отчет по работе
Перевести числа из одной системы в другую (см. первый столбец системы указаны между стрелкой →), показать ход вычислений:
Перевод между системами |
Номер бригады |
|||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
10→2 |
364 |
243 |
473 |
114 |
396 |
496 |
10→2 |
333 |
444 |
555 |
666 |
777 |
888 |
2→10 |
1101110 |
0001011 |
1100111 |
10101010 |
111101111 |
110011110 |
2→10 |
1101010 |
1010101 |
1110110 |
10101111 |
111110111 |
111001010 |
2→16 |
1101110 |
0001011 |
1100111 |
10101010 |
111101111 |
110011110 |
2→16 |
1101010 |
1010101 |
1110110 |
10101111 |
111110111 |
111001010 |
10→16 |
364 |
243 |
473 |
114 |
396 |
496 |
10→16 |
6473 |
5764 |
2893 |
1432 |
3465 |
2543 |