Практическая работа № 3

Тема: Ознакомление со структурой посевных площадей хозяйства и составление схем севооборота.

Цель работы: 1. Ознакомиться со структурой посевных площадей хозяйства.

2. Научиться определять структуру посевных площадей.

3. Научиться составлять схемы севооборота.

Последовательность выполнения работы

Работа в аудитории.

1. Входной контроль:

1. Севооборот – это _______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

2. Схема севооборота – это _________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

3. Ротация – это __________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

4. Ротационная таблица – это _______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

5. Структура посевных площадей – это ______________________________________________________

________________________________________________________________________________________

6. Предшественник – это __________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

2. Задание 1. Выполнить в следующей последовательности.

2.1. Ознакомиться со структурой посевных площадей КУПП «Маньковичи» (годовой отчет КУПП «Маньковичи»).

2.2. Рассчитать структуру посевных площадей.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

3. Задание 2. Составить схему севооборота (задание на занятии).

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

4. На основании схемы севооборота (задание 2) заполнить ротационную таблицу

С/х культуры	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.	2012 г.	2013 г.	Примечание

Выходной контроль:

1. Структура посевных площадей зависит от __________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

2. Группы предшественников: ______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

3. Хорошие предшественники ______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

4. Значение ротационной таблицы в хозяйстве ________________________________________________

________________________________________________________________________________________

5. Классификация севооборотов:

а) по количеству полей ____________________________________________________________________

б) по использованию ______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Вывод: _________________________________________________________________________________