- •Навчальна програма і тематичний план вивчення дисципліни
- •Тема 1. Методологічні засади статистики
- •Тема 2. Статистичне спостереження
- •Тема 3. Зведення і групування статистичних даних
- •Тема 4. Узагальнюючі статистичні показники
- •Тема 5. Аналіз рядів розподілу
- •Тема 9. Аналіз тенденцій розвитку та коливань
- •Тема 10. Індексний метод
- •Тема 11. Вибірковий метод
- •Тема 6. Аналіз концентрації, диференціації та подібності розподілів
- •Тема 7. Статистичні методи вимірювання взаємозв'язків
- •Тема 8. Аналіз інтенсивності динаміки
- •Тема 12. Подання статистичних даних: таблиці, графіки, карти
- •Тема 1. Методологічні засади статистики
- •Тема 2. Статистичне спостереження
- •Звіт про обсяги реалізованих послуг (Форма №1-послуги (місячна - термінова));
- •Тема 3. Зведення і групування статистичних даних
- •Приклад розв’язання типових задач
- •Розв’язок:
- •Тема 4. Узагальнюючі статистичні показники
- •Приклад розв’язання типових задач
- •Тема 5. Аналіз рядів розподілу
- •Приклади розв’язання типових задач
- •Тема 6. Аналіз концентрації, диференціації та подібності розподілів
- •Приклади розв’язання типових задач
- •Тема 7. Статистичні методи вимірювання взаємозв’язків
- •Приклади розв’язання типових задач
- •Тема 8. Аналіз інтенсивності динаміки
- •Приклади розв’язання типових задач
- •Тема 9. Аналіз тенденцій розвитку та коливань
- •Приклади розв’язання типових задач
- •Розв’язок:
- •Тема 10. Індексний метод
- •Приклади розв’язання типових задач
- •Тема 11. Вибірковий метод
- •Приклад розв’язання типових задач
- •Тема 12. Подання статистичних даних: таблиці, графіки, карти
- •Методичні рекомендації щодо виконання індивідуального Завдання
- •Вихідні дані для вибору значень ознак за варіантами 1-10
- •Вихідні дані для вибору значень ознак за варіантами 11-20
- •Індивідуальне Розрахунково-аналітичне завдання № 1 За темою «Зведення та групування статистичних даних»
- •Індивідуальне Розрахунково-аналітичне завдання № 2 За темою «Аналіз рядів розподілу»
- •Індивідуальне Розрахунково-аналітичне завдання № 3 За темою «Аналіз концентрації, диференціації та подібності розподілів»
- •Індивідуальне Розрахунково-аналітичне завдання № 4 За темою «Статистичні методи вимірювання взаємозв’язків»
- •Індивідуальне Розрахунково-аналітичне завдання № 5 За темою «Аналіз інтенсивності динаміки»
- •Індивідуальне Розрахунково-аналітичне завдання № 6 За темою «Аналіз тенденцій розвитку та коливань»
- •Дані про реалізацію продукції виду «а» підприємством «Юмакс» (у порівняльних цінах), тис. Грн.
- •Дані про залишки продукціїї виду «б» на складі підприємства «Юмакс» (у порівняльних цінах), тис. Грн.
- •Індивідуальне Розрахунково-аналітичне завдання № 7 Тема «Індексний метод»
- •Вихідні дані для виконання розрахунково-аналітичного завдання № 7
- •Вихідні дані для виконання розрахунково-аналітичного завдання № 7
- •Індивідуальне Розрахунково-аналітичне завдання № 8 За темою «Вибірковий метод»
- •Контролювання знань студентів
- •Додатки
- •Предметний покажчик
- •Бібліографічний список
- •Рекомендовані періодичні видання
- •Рекомендовані джерела інтернет
звіт про наявність та рух основних засобів, амортизацію (знос) за 20__ рік (Форма N 11-ОЗ (річна));
державна реєстрація суб'єктів підприємницької діяльності;
реєстрація осіб для участі в зовнішньому незалежному оцінюванні;
Звіт про обсяги реалізованих послуг (Форма №1-послуги (місячна - термінова));
опитування громадської думки щодо діяльності місцевих органів виконавчої влади;
технічна інвентаризація новозбудованих об'єктів всіх форм власності;
опитування громадської думки щодо процесу європейської інтеграції;
збір інформації щодо ефективності діяльності страхової компанії.
Скласти проект плану статистичного спостереження, програму спостереження та статистичний інструментарій. Вказати вид, спосіб та форму статистичного спостереження:
а) опитування населення (студентів) щодо якості житлово-комунальних послуг (гуртожитку);
б) обстеження доходів і витрат домашніх господарств регіону;
в) вибіркового обстеження підприємств харчової промисловості району, які спеціалізуються на виготовленні кондитерських виробів;
г) обліку валютних операцій комерційних банків.
Провести логічний контроль правильності заповнення мігрантами відривного талона до листка вибуття:
Ознака |
Відривний талон |
||||
ПІБ |
№ 1 |
№ 2 |
№ 3 |
№ 4 |
№ 5 |
Олійнік Володимир Іванович |
Ващенко Вероніка Іванівна |
Ващенко Владлен Ігорович |
Ващенко Ігор Ігорович |
Ващенко Єгор Ігорович |
|
Стать |
чоловіча |
жіноча |
жіноча |
чоловіча |
чоловіча |
Вік |
15 |
36 років |
40 років |
11 років |
19 років |
Національність |
українець |
росіянка |
українець |
українець |
українець |
Сімейний стан |
одружений |
одружений |
одружений |
одружений |
неодружений |
Місце народження |
м. Харків |
м. Харків |
м. Харків |
м. Харків |
м. Харків |
Місце роботи |
хлібозавод № 1 |
ЗОШ № 15 |
ХІФ УДУФМТ |
студент |
студент |
Термін приїзду |
10 днів |
постійне проживання |
15 |
15 |
15 |
Мета приїзду |
відрядження |
відпочинок |
відпочинок |
відрядження |
відпочинок |
Місце прописки |
м. Харків |
м. Харків |
м. Харків |
м. Харків |
м. Харків |
Кількість членів сім’ї, у тому числі дітей |
4
2 |
1
2 |
4
2 |
4
2 |
4
2 |
Тема 3. Зведення і групування статистичних даних
Методичні поради до вивчення теми
Метою вивчення теми є формування у студентів знань щодо сутності зведення та групування як важливого етапу статистичного дослідження, методології побудови статистичних групувань.
Вивчаючи тему, варто усвідомити, що первинні статистичні дані, зібрані внаслідок статистичного спостереження, характеризують окремі одиниці досліджуваної сукупності і часто складні для розуміння. Для того, щоб вивчити характерні риси та істотні відмінності тих чи інших явищ, виявити закономірності їх розвитку, треба дані щодо кожного елементу сукупності систематизувати і обробити. Цю роботу виконують на другому етапі статистичного дослідження, який називають статистичним зведенням.
Розглядаючи статистичне зведення, як процес упорядкування, систематизації і наукової обробки первинного статистичного матеріалу для виявлення типових рис і закономірностей явищ і процесів, що вивчаються, студенти повинні усвідомити основні етапи та складові елементи статистичного зведення, види статистичного зведення за складністю побудови, організацією роботи, ступенем автоматизації обробки даних.
Вивчаючи статистичне зведення, доцільно детально розглянути однин із основних і найбільш поширених методів обробки і аналізу первинної статистичної інформації – метод групування.
З’ясувавши роль, місце та завдання статистичного групування, студентам необхідно ознайомитися з його видами: залежно від кількості ознак, за якими проводиться групування, залежно від мети і завдань групування.
Необхідно розглянути такий вид групування за атрибутивними ознаками, як класифікації. Враховуючи, що основні статистичні класифікації затверджують органи державної статистики і вони є обов'язковими для застосування, тобто мають силу стандарту, студентам слід ознайомитись з видами статистичних класифікацій за предметом, ступенем гармонізації, рівнем розповсюдження тощо.
Особливої уваги при вивченні теми заслуговує питання методології побудови статистичних групувань. Оскільки першочерговим питанням групування є вибір ознак, за якими розмежовуються окремі групи, студенти повинні чітко розділяти групувальні ознаки на кількісні або варюючі (дискретні та інтервальні) і атрибутивні (альтернативні та багатоваріантні), правильно виділяти результативні і факторні ознаки.
Наступним важливим кроком після визначення групувальної ознаки є розподіл одиниць сукупності на групи. Слід звернути увагу на питання визначення кількості груп і величини інтервалу. Здійснюючи групування за атрибутивними ознаками, питання про кількість груп не ставиться, оскільки груп стільки, скільки атрибутивних ознак.
При групуванні за кількісною ознакою питання про число груп і величину інтервалу слід вирішувати залежно від багатьох обставин, насамперед відповідно до мети дослідження і діапазону варіації групувальної ознаки. Число груп пов'язано з обсягом досліджуваної сукупності. Тут немає чітко визначених наукових прийомів, які дозволяють вирішувати це питання при будь-яких обставинах. Кожного разу це завдання вирішується з урахуванням конкретних обставин. Виділені групи мають бути якісно однорідними, а в кожній групі повинно бути стільки одиниць, скільки потрібно для запобігання випадковим хибним висновкам.
Якщо групувальна ознака має плавний характер варіювання і при цьому застосовуються рівні інтервали, то кількість груп орієнтовно можна визначити за формулою Стерджеса:
(3.1)
Де, n – число груп; N – обсяг досліджуваної сукупності.
Студентам слід пам’ятати, що визначення кількості груп за формулою (3.1) дає правильні результати тоді, коли варіювання групувальної ознаки має плавний характер, а сукупність достатньо чисельна.
Продовжуючи роботу над темою, необхідно звернути увагу на вибір виду інтервалів, які можуть бути рівні і нерівні, відкриті та закриті, і визначення величини інтервалу.
Величину інтервалу при групуванні із застосуванням рівних інтервалів визначають за формулою:
(3.2)
Де, і – величина інтервалу; xmax – максимальне значення ознаки сукупності; xmin – мінімальне значення ознаки сукупності; n – кількість груп.
Зверніть увагу на те, що у групуванні за кількісною ознакою слід правильно визначити верхню і нижню межі груп “включно” чи “виключно”.
При проведенні типологічного групування інтервали формуються не за математичними принципами, а за соціально-економічним змістом, межа інтервалу розглядається як умовна межа переходу кількості в нову якість. Число груп у такому випадку залежить від кількості існуючих типів.
Враховуючи, що іноді доводиться перегруповувати дані, передусім щоб забезпечити порівнянність структур двох сукупностей за однією і тією самою ознакою, студентам необхідно навчитися проводити вторинне групування даних.
Рекомендована література за темою
Основна [21, 23, 24]
Додаткова [13, 17, 22, 26, 27]
Термінологічний словник
Аналітичне групування - це групування, що дають змогу виявити наявність взаємозв’язку та напрям зв'язку між ознаками, з яких одна представляє результат, інша – фактор, що впливає на результат.
Атрибутивна ознака – ознака, яка не має кількісного вираження і реєструється у вигляді текстового запису.
Групування – це розподіл одиниць статистичної сукупності на типи і групи за найбільш характерними ознаками.
Групувальна ознака – це ознака, яка покладена в основу групування.
Зведення – це комплекс послідовних операцій по узагальненню конкретних поодиноких фактів, які утворюють сукупність, для виявлення типових рис і закономірностей, що належать досліджуваному явищу в цілому.
Інтервал групування – це різниця між максимальним і мінімальним значеннями ознаки в кожній групі.
Кількісні (варіюючі) ознаки – це ознаки, які набувають різних цифрових характеристик і виражаються числовими значеннями.
Класифікація – це систематизований розподіл явищ і процесів (об'єктів) на певні групи, класи, розряди на підставі їх подібності або різниці.
Номенклатура – це стандартизований перелік об’єктів та груп.
Результативна ознака – це ознака, що змінюються під впливом інших ознак.
Структурне групування – це групування, за якого відбувається розподіл однорідної сукупності на групи, що характеризують її структуру за певною ознакою, яка варіює.
Типологічне групування – це розподіл якісно неоднорідної сукупності на класи, соціально-економічні типи, однорідні групи.
Факторна ознака – це ознака, яка впливає на іншу ознаку і зумовлює її зміни.
Навчальні завдання
Теми індивідуальних доповідей
Основні міжнародні класифікації.
Класифікації та класифікатори в Україні.
Метод аналітичних групувань в економічних дослідженнях.
Багатовимірне групування.
Питання для обговорення на практичних заняттях
Методологічні основи визначення кількості груп та величини інтервалів при групуванні.
Практика та особливості використання нерівних інтервалів у процесі проведення статистичних групувань.
Методика проведення комбінаційного групування, інтерпретація отриманих результатів.
Питання для самостійної підготовки студентів
Особливості проведення статистичного групування: умови та принципи.
Особливості типологічного групування в умовах ринкової моделі відтворення економіки.
Техніка перегрупування: сфера застосування та обмеження.
Розв’язання індивідуального розрахунково-аналітичного завдання № 1.
Тестові завдання для самоконтролю
Зведення статистичних даних – це підсумовування:
а) кількості елементів сукупності; б) значень властивих їм ознак.
Відповіді: 1) а; 2) б; 3) а, б.
Розподіл однорідної сукупності за значенням варіюючої ознаки здійснюється за допомогою групування:
1) типологічного; 2) структурного; 3) аналітичного; 4) атрибутивного.
Розподіл неоднорідної сукупності на якісно однорідні групи здійснюється за допомогою групування:
1) типологічного; 2) структурного; 3) аналітичного; 4) атрибутивного.
Варіативною називають:
а) величину, яка показує повторюваність ознаки;
б) величину, яка показує питому вагу одиниць з певною ознакою в їх загальній кількості;
в) окремі значення групувальної ознаки;
г) ознаку, яка набуває різних числових характеристик.
Відповіді: 1) а; 2) б; 3) в; 4) г.
Інтервали, у яких різниці між межами неоднакові, називаються:
а) рівними;
б) нерівними.
Інтервали, які мають дві межі, верхню і нижню, називаються:
в) закритими;
г) відкритими.
Відповіді: 1) а,в; 2) а,г; 3) б,в; 4) б,г.
Типологічним групуванням підприємств є:
а) розподіл за формою власності;
б) розподіл за питомою вагою експортної продукції.
Відповіді: 1) а; 2) б; 3) а, б; 4) жодне не являється.
Результати групування приватизованих підприємств регіону характеризується даними:
-
Форма власності
Приватизовано підприємств через
продаж та викуп
акціонування
разом
Муніципальна
70
130
200
Загальнодержавна
120
80
200
Це групування:
а) типологічне; б) аналітичне в) просте; г) комбінаційне.
Відповіді: 1) а, в; 2) а, г; 3) б, в; 4) б, г.
Необхідність визначення величини інтервалу виникає при групуванні за ознаками:
а) кількісними; б) атрибутивними
Відповіді: 1) а, 2) б.
Кількісна ознака може бути:
а) дискретною; б) альтернативною; в) безперервною; г) багатоваріантною
Відповіді: 1) а, б; 2) б, в; 3) а, г; 4) а, в; 5) в, г.
Атрибутивна ознака може бути:
а) дискретною; б) альтернативною; в) безперервною; г) багатоваріантною
Відповіді: 1) а, б; 2) б, г; 3) а, г; 4) а, в; 5) в, г.
Розрахунково-ситуаційні завдання
1. По підприємствам харчової промисловості отримано такі дані:
№ п/п |
Середня чисельність робітників |
Основні засоби, тис. грн. |
Випуск продукції за рік, млн. грн. |
№ п/п |
Середня чисельність робітників |
Основні засоби, тис. грн. |
Випуск продукції за рік, млн. грн. |
1 |
100 |
369 |
560 |
16 |
102 |
256 |
410 |
2 |
140 |
473 |
760 |
17 |
96 |
220 |
370 |
3 |
94 |
251 |
440 |
18 |
98 |
240 |
330 |
4 |
83 |
280 |
520 |
19 |
84 |
106 |
210 |
5 |
157 |
590 |
800 |
20 |
76 |
180 |
160 |
6 |
195 |
1200 |
960 |
21 |
96 |
250 |
300 |
7 |
54 |
160 |
310 |
22 |
85 |
230 |
240 |
8 |
120 |
480 |
570 |
23 |
110 |
370 |
240 |
9 |
180 |
970 |
820 |
24 |
112 |
350 |
230 |
10 |
125 |
400 |
440 |
25 |
67 |
125 |
150 |
11 |
43 |
120 |
100 |
26 |
63 |
140 |
130 |
12 |
256 |
900 |
990 |
27 |
250 |
1150 |
920 |
13 |
182 |
670 |
870 |
28 |
212 |
790 |
650 |
14 |
124 |
500 |
410 |
29 |
184 |
290 |
340 |
15 |
110 |
379 |
310 |
30 |
137 |
275 |
320 |
Проведіть групування підприємств за розміром основних засобів, утворивши 6 груп з рівними інтервалами. По кожній групі розрахуйте:
кількість підприємств;
обсяг основних засобів;
середній розмір основних засобів одного підприємства;
обсяг виробленої продукції;
випуск продукції на 1000 грн. основних засобів.
Результати розрахунків оформіть в табличній формі. Зробіть висновки.
2. Результати роботи підприємств галузі у 2010 році характеризуються такими даними:
№ підприємства |
Чисельність робітників |
Випуск продукції, млн. грн. |
1 |
340 |
65 |
2 |
700 |
78 |
3 |
100 |
41 |
4 |
280 |
54 |
5 |
410 |
66 |
6 |
650 |
80 |
7 |
170 |
45 |
8 |
260 |
57 |
9 |
380 |
67 |
10 |
680 |
81 |
11 |
800 |
92 |
12 |
210 |
48 |
13 |
230 |
59 |
14 |
400 |
68 |
15 |
710 |
83 |
16 |
340 |
52 |
17 |
290 |
62 |
18 |
520 |
69 |
19 |
720 |
85 |
20 |
420 |
70 |
Провести:
Просте групування за чисельністю робітників.
Комбінаційне групування.
Аналітичне групування.
Зробити висновки.
