- •Раздел 1. Философия науки ………………………………………………. 4
- •Раздел 2. Философские проблемы конкретных наук ………………….. 9
- •2. Вопросы для обсуждения на семинарских занятиях …………………. 11
- •6. Вопросы для обсуждения на семинарских занятиях …………………. 14
- •8. Вопросы для обсуждения на семинарских занятиях …………………. 16
- •Раздел 3. Вопросы кандидатского экзамена по курсу «История
- •3. Вопросы химико-технологического цикла. Философские проблемы химии …………………………………………… 19
- •Раздел 4. История науки …………………………………………………. 25
- •Раздел 5. Работа с рефератами ………………………………………….. 48
- •Раздел 1. Философия науки.
- •Тема 1. Наука и философия в культуре современной цивилизации.
- •Тема 2. Предмет и основные концепции современной философии науки.
- •Тема 3. Возникновение науки и основные стадии ее эволюции.
- •Тема 4. Структура научного знания
- •Тема 5. Методы науки как основные инструменты порождения нового знания.
- •Тема 6. Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности.
- •Тема 7. Особенности современного этапа развития науки. Перспективы научно-технического прогресса.
- •Тема 8. Наука как социальный институт.
- •Раздел 2. Философские проблемы конкретных наук.
- •Тема 1. Предмет философии биологии и философии лесоведения и их эволюция.
- •Тема 2. Сущность живого и проблема его происхождения. Принцип развития в биологии и науках о лесе.
- •Тема 3. Воздействие биологии на формирование новых норм, установок и ориентаций культуры.
- •Тема 4. Экологические основания хозяйственной деятельности и современной культуры.
- •Тема 1. Специфика философии химии.
- •Тема 2. Концептуальные системы химии и их эволюция.
- •Тема 3. Тенденции развития и методы современной химии.
- •Тема 1. Философия техники и методология технических наук.
- •Тема 2. Естественные и технические науки.
- •Тема 3. Особенности неклассических научно-технических дисциплин.
- •Тема 4. Социальная оценка техники как прикладная философия техники.
- •Тема 1. Проблема специфики социогуманитарного знания.
- •Тема 2. Объяснение, понимание, интерпретация в социальных и гуманитарных науках.
- •Тема 3. Философия и методология социальных и экономических исследований.
- •Тема 4. Актуальные философские проблемы экономических наук.
- •Раздел III. Вопросы кандидатского экзамена по курсу «история и философия науки»:
- •Вопросы химико-технологического цикла. Философские проблемы химии.
- •Раздел IV. История науки.
- •Тема 1. Введение.
- •Тема 2. От протознания к естественной истории
- •Тема 3. От естественной истории к современной биологии
- •Тема 4. Становление и развитие современной биологии
- •Тема 1. Введение.
- •Тема 2. Техника и наука как составляющие цивилизационного процесса.
- •Тема 3. Смена социокультурной парадигмы развития науки и техники в Новое время.
- •Тема 4. Становление и развитие технических наук и инженерного сообщества (вторая половина хiх–хх вв.). Вторая половина хiх в. – первая половина хх в.
- •Тема 5. Эволюция технических наук во второй половине хх в.
- •Тема 1. Введение
- •Тема 1. Общие представления об истории химии и ее методах.
- •Тема 2. Обобщенное представление о развитии химии.
- •Тема 3. Особенности и основные направления развития химии хх века.
- •Тема 4. Развитие некоторых стержневых представлений химии.
- •Тема 5. Развитие ведущих исследовательских методов в химии хх в.
- •Тема 6. Социальный заказ, его влияние на развитие химических технологий и химической науки.
- •Тема 7. Взаимодействие химии с другими науками в их историческом развитии.
- •История экономических учений раздел I. История экономической теории.
- •Тема 1. Экономическая мысль Древнего мира.
- •Тема 2. Экономические учения эпохи Средневековья и генезиса рыночной экономики.
- •Тема 3. Западноевропейский меркантилизм.
- •Тема 4. Становление отечественной экономической мысли.
- •Тема 5. Зарождение и развитие классической политической экономии.
- •Тема 6. Влияние идей классической политэкономии на леворадикальную критику капитализма. Ранний социализм.
- •Тема 7. «Маржиналистская революция». Генезис неоклассики.
- •Тема 8. Возникновение марксистской политической экономии.
- •Тема 9. Историческая школа.
- •Тема 10. Социальная школа и ранний институционализм.
- •Тема 11. Особенности экономической мысли в России в конце XVIII – начале XX вв.
- •Тема 12. Эволюция неоклассики.
- •Тема 13. Генезис и развитие неолиберализма.
- •Тема 14. Отечественная экономическая мысль 1920-1930-х гг.
- •Тема 15. Неокейнсианство и «неоклассический синтез».
- •Тема 16. Западногерманский неолиберализм.
- •Тема 17. Послевоенный институционализм.
- •Тема 18. Монетаризм.
- •Тема 19. Теория экономики предложения.
- •Тема 20. Неоавстрийская школа.
- •Тема 21. Неоинституционализм.
- •Тема 22. Посткейнсианство.
- •Тема 23. Леворадикальная политэкономия.
- •Тема 24.Эволюция политэкономии социализма в ссср и в странах Восточной Европы и Китая.
- •Тема 25. Зарождение оригинальных экономических концепций в странах «третьего мира».
- •Раздел II. История отраслевых экономических наук.
- •Тема 26. Экономика и управление народным хозяйством.
- •Тема 27. Экономика природопользования.
- •Тема 28. Становление теории маркетинга.
- •Тема 29. Теория экономики отраслей.
- •Тема 30. Теория финансов и денежного обращения.
- •Тема 31. Теория бухгалтерского учета и анализа.
- •Тема 32. Инструментальные и математические методы исследования экономики.
- •Раздел V. Работа с рефератами
Раздел 1. Философия науки.
Тема 1. Наука и философия в культуре современной цивилизации.
Важнейшие аспекты бытия науки: наука как система знаний, как познавательная деятельность, как социальный институт, как особая сфера культуры.
Особенности научного познания. Научное и ненаучное познание (философское, религиозное, обыденное, художественное). Роль науки в современном образовании и формировании личности. Функции науки в жизни общества (наука как мировоззрение, как производительная и социальная сила).
Традиционалистский и техногенный типы цивилизационного развития и их базисные ценности. Наука в контексте техногенной цивилизации. Ценность научной рациональности.
Тема 2. Предмет и основные концепции современной философии науки.
Современная философия науки как изучение общих закономерностей научного познания в его историческом развитии и изменяющемся социокультурном контексте.
Эволюция философских подходов к анализу науки.
Логико-эпистемологический подход к исследованию науки. Позитивистская традиция в философии науки. Расширение поля философской проблематики в постпозитивистской философии науки. Концепции К. Поппера, И. Лакатоса, Т. Куна, П. Фейерабенда, М. Полани.
Социологический и культурологический подходы к исследованию развития науки. Проблема интернализма и экстернализма, кумулятивизма и антикумулятивизма в понимании закономерностей динамики науки. Социокультурная концепция науки.
Тема 3. Возникновение науки и основные стадии ее эволюции.
Проблема становления науки. Протонаука и наука в собственном смысле слова. Рецептурное знание цивилизаций Древнего Востока. Культура античного полиса и становление теоретического мышления. Два этапа в эволюции античной науки. Натурфилософия. Практицизм и систематизаторство эллинистическо-римской науки. Античная логика и математика. Пифагореизм. Атомистическая и аристотелевская научные программы.
Теоцентризм средневековой картины мира и развитие научного знания. Основные этапы эволюции науки средних веков. Развитие логических норм научного мышления и организаций науки в средневековых университетах. Роль христианской теологии в изменении созерцательной позиции ученого: человек — творец с маленькой буквы; манипуляция с природными объектами — алхимия, астрология, магия. Западная и восточная средневековая наука.
Становление опытной науки в новоевропейской культуре. Значение номинализма для развития научных исследований средневековья. Концепция «двух истин». Формирование идеалов математизированного и опытного знания: оксфордская школа, Р. Бэкон, У. Оккам.
Ренессанс и Реформация как социокультурные основания научной революции XVI-XVII веков. Натурфилософия эпохи Возрождения и рождение современного естествознания. Пантеизм. Проблема бесконечности Вселенной. Гелиоцентрическая гипотеза. Математика как язык науки.
Социокультурные предпосылки возникновения экспериментального метода и его соединения с математическим описанием природы: Г. Галилей, Ф. Бэкон, Р. Декарт. Мировоззренческая роль науки в новоевропейской культуре. Механико-математическая научная картина мира. Научно-методологические программы эмпиризма и рационализма.
Формирование науки как профессиональной деятельности. Возникновение дисциплинарно организованной науки. Технологические применения науки. Формирование технических наук.
Становление социальных и гуманитарных наук. Мировоззренческие основания социально-исторического исследования.
Научная революция конца XIX – начала XX вв. и становление неклассической науки. Теория относительности и квантовая механика как теоретические основы неклассической научной картины мира. Принципы соответствия и дополнительности в методологии неклассической науки.
Переход к идеалам постнеклассической науки. Принцип самоорганизации в живой и неживой природе. Мировоззренческое значение синергетики. Главные характеристики современной, постнеклассической науки. Освоение саморазвивающихся «синергетических» систем и новые стратегии научного поиска. Роль нелинейной динамики и синергетики в развитии современных представлений об исторически развивающихся системах. Глобальный эволюционизм как синтез эволюционного и системного подходов. Глобальный эволюционизм и современная научная картина мира. Сближение идеалов естественнонаучного и социально-гуманитарного познания.
