- •Задания первого тура заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию 2014 г.
- •10 Класс
- •1. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «да», если не согласны — «нет». Внесите свои ответы в таблицу.
- •Максимальный балл — 4 б.
- •2. Задания на ряды
- •2.1. Назовите общее понятие для приведенных ниже:
- •2.2. Что является лишним в каждом ряду? Лишнее выпишите и объясните, почему вы так решили.
- •3. Решите задачи.
- •3.1. Задачи по праву.
- •3.2. Логическая задача
- •3.3. Решите экономические задачи.
- •3.3.2. Произведите необходимые расчеты и определите как изменился реальный доход, если в течение периода инфляция составила 200%, а номинальный доход увеличился вдвое?
- •4. Вставьте понятие
- •4 Верных ответов — 2 балла
- •5 Верных ответов — 3 балла,
- •6 Верных ответов — 4 балла,
- •5. Соотнесите тексты с авторами, названиями их произведений и портретами. Заполните таблицу, расположив авторов в хронологическом порядке.
- •6. Определите политологический концепт:
- •7. Почему в странах с высокой инфляцией денежные власти увеличивают количество денег, зная, что это стимулирует рост цен? (не больше 3–4 предложений).
- •8. Заполните пропуски и обоснуйте свое решение.
- •8.2. Ниже приведены высказывания известных мыслителей прошлого, касающиеся одного и того же понятия
- •8.2.1. Что это за понятие?
- •8.2.2. С позицией какого из указанных философов вы согласны в наибольшей степени? Почему? Обоснуйте свой ответ (2–3 предложения).
- •9. Выполните задания
- •9.1. Какие понятия пропущены в тексте? Подберите подходящие по смыслу понятия из списка (в списке терминов больше, чем пропущенных в тексте понятий). Заполните таблицу.
- •9.2. Расположите приведенные ниже изображения в соответствии с установленной иерархией от высшего жанра к низшему. Укажите в ответе последовательность букв.
6. Определите политологический концепт:
Господин А. утверждал, что, после того как в Чегемлэнде прошли всеобщие выборы, признанные международными наблюдателями честными и свободными, и на этих выборах были избраны президент и депутаты парламента, страна вошла в общий ряд цивилизованных государств.
Господин В. ответил, что смешно говорить о народе как источнике власти, если власть и богатство сконцентрированы в одном узком социальном слое.
Господин С. в свою очередь отметил, что господствующий социальный слой — не более чем метафора, — на деле мы наблюдаем дисперсию и множественность центров власти, а также острую конкуренцию за власть между разными группами интересов, которые предлагают свою правительственную программу, а избиратели большинством голосов решают, кому отдать правительственный мандат и требуют отчета о его исполнении
Определите позицию каждого из участников дискуссии посредством того или иного политологического концепта, характеризующего политический порядок (концепты не повторяются). Кратко обоснуйте свою позицию.
Ответ:1) демократия; 2) элита;3) полиархия
Комментарий
Господин А, демократия: честные и свободные выборы являются ключевым элементом современной демократии; распространено мнение, что честные и свободные выборы - достаточное условие для признания политического режима демократическим.
Господин B, элита, элитизм, олигархия: сторонники элитистского подхода отмечают, что "правление народа" - миф, так как в действительности властные ресурсы сосредоточены в руках узкой группы лиц, политической элиты.
Господин C, полиархия (половину от максимального числа баллов за пункт можно давать за ответ "плюрализм"): множественность центров власти, конкуренция групп интересов за власть, подотчетность органов власти гражданам - черты полиархии (термин Р. Даля). Концептуальное основание понятия полиархии - плюралистский подход к вопросу о распределении власти в обществе.
По одному баллу за каждый правильный ответ и по одному баллу за пояснение.
Максимальный балл — 6 б.
7. Почему в странах с высокой инфляцией денежные власти увеличивают количество денег, зная, что это стимулирует рост цен? (не больше 3–4 предложений).
__________________________________________________________________ Максимальный балл — 6 б.
8. Заполните пропуски и обоснуйте свое решение.
8.1. Суфийская притча гласит: Человек, который провел много лет, пытаясь разгадать различные значения слов, пришел повидать суфия и рассказал ему о своих поисках. Суфий сказал: «Иди и размышляй над ЭБНИНЗ». Человек ушел. Когда он вернулся назад, суфий был уже мертв. «Ну, теперь я уже никогда не узнаю истины!» — застонал разгадыватель слов. В этот момент появился старший ученик суфия. Он сказал: «Если ты горюешь над секретом значения ЭБНИНЗ, я скажу тебе его. Это …».
«Но почему же мне было дано такое задание?!» — вскричал озадаченный человек. «Потому, что если к тебе приходит осел, то ты даешь ему капусту. Это его питание вне зависимости от того, как он называет это. Ослы, вероятно, считают, что они делают что-то намного более значительное, чем поедание капусты».
Как вы думаете, что означает ЭБНИНЗ? Что хотел показать разгадывателю суфий, дав ему такое задание? Обоснуйте свой ответ.
Ответ: первые буквы фразы «Эти Буквы Не Имеют Никакого Значения» – возможно, суфий хотел заставить человека задуматься над смыслом его деятельности, показать, насколько этот смысл субъективен, хрупок и нелеп (поедание капусты может казаться ослу чем-то очень значительным)
Обоснование (пример): суфий привел разгадывателя к перформативному противоречию, показав, что результатом деятельности может оказать нечто, отрицающее смысл самой этой деятельности
Примечание: допустимы и другие ответы при условии их грамотного и оригинального обоснования.
За верный ответ до 5 баллов.
