4.5. Фрустрационные состояния

Фрустрация функционирует на уровне отдельного жизнен­ного отношения, проявляясь в деятельности, и обусловлена внутренней необходимостью реализовать мотив. Разрушение деятельности возникает в результате нарушения соотношения и разного рода связей между мотивом и целями деятельности. фрустрацию изучали в связи с исследованиями эмоций и мотиваций Freud, 1925; Barker, Dembo, Lewin, 1941; 1943; Maier, 1949; Maslow, 1954; Lawson, 1965; Левитов, 1967; Нюттен, 1975; Фресс , 1975; Василюк, 1984 и др.

При классификации фрустрации анализировались особен­ности барьеров, различия в потребностях, характер протека­ния фрустрационного поведения. Прежде чем остановиться на характеристике фрустрационного поведения, следует ска­зать, что, например, А. Маслоу (Maslow, 1954) различал фрустрацию, вызванную депривацией базовых, врожденных, потреб­ностей (в пище, безопасности и любви) и приобретенных потребностей. По его мнению, именно депривация базовых потребностей вызывает патогенный характер фрустрации.

С. Розенцвейг считал, что "эмоциональное состояние, вызы­ваемое фрустратором, несомненно стоит в зависимости от типа этого фрустратора" (Rosenzweig, 1949. Р.151). Он выде­лил три типа фрустраторов: лишение (отсутствие чего-либо), потери, конфликт. Таким образом, по его мнению, фрустрация приближена к стрессу, кризису, конфликту. Однако это смеше­ние не помешало С. Розенцвейгу создать проективный тест, позволяющий устанавливать наиболее типичные реакции чело­века в состоянии фрустрации.

Традиционно фрустрация определялась как состояние, которое возникает в жизнедеятельности человека в ситуации неуспеха, вызванного субъективно непреодолимыми препятст­виями на пути к достижению цели (Левитов, 1967). Таким образом, для фрустрационной ситуации характерно наличие препятствия - внешнего или внутреннего (физического, внеш­них запретов или социальных норм), когда какая-то потреб­ность не может удовлетвориться, тенденция - реализоваться, проявиться.

Психологи выделили следующие виды поведения в состоя­нии фрустрации:

1. Самой распространенной реакцией является возникно­вение генерализованной агрессивности, направленной чаще всего на препятствие, "...хотя адекватная реакция на препят­ствие состоит в том, чтобы преодолеть или обойти его" (Фресс, 1975. С. 140).

2. Двигательное возбуждение - бесцельные неупорядочен­ные реакции - возникает, когда "агрессивность быстро переходит в гнев" (Там же. С.140), т.е. блокада оказывается столь значительной, что появляется потребность в усилении энергетичности действия, в своего рода замещающей деятель­ности. Такое поведение имеет энергию и направление, но цель его - ослабление напряжения, а не обязательно продолжение первого акта.

3. Отступление, которое сопровождается какой-нибудь ком­пенсацией. Это может быть осознанное сдерживание или вы­теснение, сублимация и другие виды психологических защит (Freud, 1925; Fenichel, 1945 и др.).

4. Стереотипия - тенденция к слепому повторению фикси­рованного поведения. Н. Майер (Maier, 1949) считал фиксацию типичным проявлением фрустрации. Она выражается не толь­ко ригидностью, стереотипностью поведения, а также прико­ванностью к фрустратору, который поглощает все внимание, вызывает потребность длительное время воспринимать, переживать и анализировать его. Таким образом может проявиться стереотипность как движений, так и восприятия, и мышления. В "фиксации" поведения нет ориентировки на успех-неуспех, т.е. нет регулирования действий со стороны эмоций, например, переключения эмоций, в частности, на при­чину воздействия.

5. Регрессия, примитивизация поведения, снижение конст­руктивности поведения, падение качества исполнения. Речь идет не только о замене трудного задания легким или сниже­нии качества исполнения (Фресс, 1975), но и об инфантилизации поведения вплоть до занятия человеком внутриутробной позы, лепета, плача, т.е. возврате к шаблону, сформированному ранее и приносившему удовлетворение. Т. Шибутани (1969) писал даже о "животном" поведении, когда человек начинает лаять как собака.

6. Апатия - депрессивное состояние, печаль, переживание неуверенности, бессилия, безнадежности, а иногда отчаяния (Barker, Dembo, Lewin, 1941).

Глубина фрустрационного состояния, подобно силе и глу­бине любого другого эмоционального состояния, зависит от интенсивности воздействия, т.е. фрустратора, от значимости депривированной потребности, от функционального состояния человека, его индивидуальных устойчивых форм реагирования на жизненные трудности. В феноменологии фрустрации улавливается связь с тревожностью, стрессом, аффектом.

Ф. Е. Василюк (1984), ориентируясь на структуру деятель­ности, ее нарушения, выделил два параметра, по которым должно характеризоваться фрустрационное поведение. Его подход позволяет оценить глубину деструктивное™ влия­ния фрустрации на деятельность.

Итак, "первый из них, который можно назвать "мотивосообразностью", заключается в наличии осмысленной перспек­тивной связи поведения с мотивом, конституирующим психо­логическую ситуацию. Второй параметр - организованность поведения какой бы то ни было целью, независимо от того, ведет ли достижение этой цели к реализации указанного мотива. Предполагая, что тот и другой параметры поведения могут в каждом отдельным случае иметь положительное либо отрицательное значение, т.е. текущее поведение может быть либо упорядочено и организовано целью, либо дезорганизо­вано, и одновременно оно может быть либо сообразным мотиву, либо не быть таковым, получим типологию возможных "состояний" поведения" (Василюк, 1984. С.39).

Тип I. Мотиве- и целесообразное поведение, которое фрустрационным не является.

Тип II. Поведение не организовано целью и теряет статус целенаправленного действия, однако в сознании сохраняется смысловая связь между поведением и мотивом, надежда на разрешение ситуации, т.е. поведение мотивосообразное, но целенесообразное.

Тип III. Для поведения этого типа характерна утрата связи, через которую от мотива передается действию смысл. "Чело­век лишается сознательного контроля над связью своего пове­дения с исходным мотивом: хотя отдельные действия его оста­ются еще целенаправленными, он действует уже не "ради чего-то", "а вследствие чего-то" (Там же. С.41). Т.е. поведение мотивонесообразное, но целесообразное. Мотив теряет свою направляющую и смыслообразующую функцию. Деятельность дезинтегрируется. Рефлексия "этого разрыва" недоступна субъекту.

Тип IV. "Это поведение не контролируется ни волей, ни сознанием субъекта, оно и дезорганизовано, и не состоит в содержательно-смысловой связи с мотивом ситуации" (Там же. С.41), хотя энергетическая связь мотива и поведения сохраняется. Таким образом, это поведение мотиве- и целе­несообразное -"катастрофическое" (К. Гольдштейн).

Судя по определению словаря "Психология", некоторые исследователи считают, что "...фрустрацию можно рассмат­ривать как одну из форм психологического стресса" (1990. С. 434). А поскольку фрустрация сопровождается гаммой отри­цательных эмоций - раздражением, гневом, - улавливается связь с аффектом.

В конце 80-х годов И. А. Кудрявцев пишет об актуальности диагностики фрустрации в связи с проведением комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы, поскольку "в выраженных случаях фрустрационное поведение может стать беспорядочным и дезорганизованным" (Кудрявцев, 1988. С.83).

Выраженное фрустрационное состояние может существен­но влиять на сознание и поведение психически нормального человека, "вызывать нарушения восприятия, моторной координации и мышления" (Шибутани, 1969. С.76). Фрустра­ционное состояние представляет интерес как юридически значимое, особенно, в связи с его длительным влиянием, снижающим эмоциональную устойчивость. Когда ярость или страх превосходят определенную степень интенсивности, они, согласно исследованиям Г. Селье, приводят в беспорядок вегетативную деятельность и парализуют произвольное поведение и мышление, т.к. возбуждаются несовместимые моторные системы, поэтому человек, которому наносят удары, может "потерять голову".