- •Введение
- •Глава 1. Общая характеристика биографического метода
- •1.1. Становление биографического метода в истории культуры
- •1.2.Биографическое развитие человека как предмет биографического метода
- •Основные жизненные события в различные возрастные периоды
- •Глава 2. Характеристика биографических источников
- •2.1. Дневники
- •2.2. Автобиографии
- •2.3. Биографическое интервью
- •2.4. Письма
- •2.6. Воспоминания
- •Глава 3. Биографический метод и гуманитарное знание
- •3.1. Биографический метод в философии
- •3.2. Биографический метод в психологии
- •3.3. Биографический метод в социологии
- •3.5. Биографический метод в литературоведении
- •Глава 4. Биографический метод в структуре социально-педагогического знания
- •4.1. Методы социальной педагогики
- •4.2. Биографический метод в социальной педагогике и социальной работе
- •Глава 5. Технологии активизации биографического сознания личности
- •5.1. Биографический подход в образовании взрослых
- •5.2. Содержание и формы работы с родителями по прогнозированию личностного развития детей
- •Программа курса
- •Учебно-тематический план
- •Основные темы курса
- •Тема 1. Человек и его судьба.
- •Тема 2. Космически-планетарный аспект судьбы.
- •Тема 3. Социальная составляющая судьбы человека.
- •Тема 4. Биологические аспекты развития и судьба.
- •Тема 5. Жизненный сценарий и судьба человека.
- •Тема 6. Роль семьи в развитии личности.
- •Тема 7. Судьбоносные периоды в жизни человека.
- •Тема 8. Судьба воспитанника как результат педагогической деятельности.
- •Темы дискуссий в образовании родителей
- •5.3. Педагогические условия активизации биографического мышления подростков
- •5.4. Жизненный выбор подростка в биографической ситуации
- •Программа «развитие навыков принятия решения в подросковом возрасте» Описание программы
- •Условия для проведения программы
- •Занятие № 1
- •2.Правила поведения в группе и цель занятий
- •2.Упражнение»Пик»
- •3. Упражнение »Ситуация выбора»
- •4.Упражнение «Мафия»
- •5.Упражнение «Надувная кукла»
- •2. Упражнение «Встаньте в круг».
- •3. Упражнение «Потерпевшие кораблекрушение»
- •4. Упражнение «Чемпионат борьбы на пальцах»
- •5. Упражнение «Слон, утка, обезьяна»
- •6. Упражнение»Волшебное слово»
- •7.Упражнение«Рюкзак идей».
- •1. Психогимнастика. Варианты разминки:
- •2. Упражнение. «Эмоциональный словарь».
- •4. Упражнение «Выражение эмоций».
- •5.Упражнение «Путаница»
- •6.Упражнение «Внутренний настрой».
- •1.Приветствие.
- •2.Упражнение «Карусель»
- •3.Упражнение»Найди своих»
- •4.Минилекция «Позиции в общении»
- •5.Упражнение «Кто ты?»
- •6.Упражнение «Выбирай-ка»
- •7. Ролевая ситуация «Или –или»
- •8.Упражнение «Медведь»
- •1.Приветствие
- •2.Упражнение «Ты мне – я тебе»
- •3.Упражнение «Сделка»
- •4.Упражнение «Сократовское «Да»».
- •5.Упражнение «Груши, яблоки, компот»
- •4.Упражнение «Зеркало»
- •5.Упражнение «Детективная история»
- •6.Упражнение «Отцы и дети»
- •7.Упражнение «Пустое место»
- •Занятие № 7
- •1.Приветствие
- •2.Упражнение «Броуновское движение».
- •3.Упражнение «Аукцион событий»
- •4.Упражнение «Свой жест»
- •5.Личностная обратная связь
- •6.Упражнение «Чемодан»
- •5.5. Событийный подход в деятельности социального педагога
- •Глава 6. Биографическая компетентность социального педагога и социального работника
- •Структура социальной компетентности
- •Заключение
- •Литература
- •Биографический метод в деятельности социального педагога Программа курса Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план
- •Тема 1 Основные методы социальной педагогики как теории и практики
- •Литература:
- •Тема 2. Общая характеристика биографического метода
- •Литература:
- •Тема 3. Характеристика биографических источников
- •Литература:
- •Тема 4. Биографический метод в контексте гуманитарного знания
- •Литература:
- •Тема 5. Биографический метод в структуре социально-педагогического процесса
- •Литература:
- •Тема 6. Методики биографического исследования личности в практике социального педагога
- •Литература:
- •Тема 7. Технологии активизации биографического сознания личности
- •Литература:
- •Тема 8. Биографическая компетентность личности
- •Литература:
- •Написание контрольной работы по автобиографии Методические указания
- •Требования к уровню подготовки студентов
- •Темы рефератов и сообщений
- •Словарь основных понятий
- •Глава 2 Характеристика биографических источников 22
- •Глава 3 Биографический метод и гуманитарное знание 40
- •Глава 4 Биографический метод в структуре социально – педагогического
- •Глава 5 Технологии активизации биографического сознания личности 71
- •Глава 6 Биографическая компетентность социального педагога и социального работника. 124
Тема 3. Характеристика биографических источников
Источники биографического метода. Многообразие биографических материалов. Типология биографических источников.
Дневники. Дневник как интимный документ и как фиксация развития личности ребенка. Жанр дневников в литературе XXYIII века. Методические трудности использования дневников. Исследование дневников (Ш. Бюлер, Н.А. Рыбников, М.М. Рубинштейн). Особенности ведения дневников в юношеском возрасте. Функции и основные темы дневника.
Автобиографии. Становление автобиографии. Теоретические основы автобиографии (В.Дильтей, Г Миш). Типологии автобиографических источников. Автобиографическая анкета в познании внутреннего мира в подростковом возрасте. Функции автобиографии в развитии человека.
Биографическое интервью. Биографическое интервью и автобиография: тождество и различие. Типология интервью: лейтмотивное, биографическое фокусированное, свободное. Метод дневникового интервью. Технология проведения биографического (нерративного) интервью.
Письма. Характерные черты письма как личного документа. Разновидность писем. Исследование писем Г. Олпорта, А. Болдуина. Этапы работы с письмами.
Воспоминания. Роль ранних воспоминаний в жизни человека (З. Фрейд, А. Адлер). Технология анализа ранних воспоминаний в адлерианстве.
Продукты деятельности (свидетельские показания, официальные биографические документы).
Литература:
Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. В 2- томах. М., 1980.
Березина Т.Н. Методики исследования глубинных особенностей личности. М., 1997.
Биография как вид исторического исследования. Тверь, 1993.
Грищенко Н.А. Исследование личности биографическим методом // Практикум по экспериментальной и прикладной психологии. М., 1990.
Логинова Н.А. Биографический метод в психологии и смежных науках. Дисс.канд. псих.наук. Л., 1975.
Life Line и другие новые методы психологии жизненного пути. М., 1993.
Психодиагностические методы (в комплексном лонгитюдном исследовании студентов). Л., 1976.
Рубинштейн М.М. Юность по дневникам и автобиографическим записям. М., 1928.
Рыбников Н.А. Автобиографии рабочих и их изучение. Материалы к истории автобиографии как психологического документа. М-Л., 1920.
Хубач В.Г. Биография и автобиография: проблема источников и изложения. М., 1970.
Тема 4. Биографический метод в контексте гуманитарного знания
Гуманитарное знание и его специфика. Становление методов познания в гуманитарных науках. Номотетический и идеографический методы. Биографический метод и проблемы обществознания.
Биографический метод в философии. Развитие биографического жанра в социокультурном контексте. Место биографического знания в системе наук и его бытие в общественном сознании. Детерменированность биографического знания образом человека, творимым в каждую эпоху философией и культурой. Место биографии в историко-философских исследованиях. Герменевтика и феноменология как основа биографического метода. Понятие «смысловая биография».
Биографический метод в социологии. Количественный и качественный методы сбора информации. Актуальность качественных методов исследования. Исследования У. Томаса и Ф. Знанецкого и его значение в развитии качества социологии. Биографические исследования в Чикагской школе социологии. Нарративный анализ в социологии.
Биографический метод в исторической науке. Биографика как область исторического знания и ее связь со вспомогательными и специальными дисциплинами (генеалогией, геральдикой и т.д.). Влияние традиций агиографии на становление биографики. Проблема биографии в рамках идей «психоистории» и социальной истории. Школа анналов во Франции. Направленность биографического метода на воссоздание исторической перспективы событий.
Биографический метод в литературоведении. Параллельные жизнеописания Плутарха и их роль в развитии биографического жанра. Два типа античной биографии (энергетический и аналитический).
Связь биографии и античного романа. Биографический метод Сент-Бева. Теоретические основы «новой биографии» Л. Стрэйчи, А. Моруа, Х. Николсона. Биографический роман И. Стоуна. Различные формы биографического жанра.
Биографический метод в психологии. Влияние гуманитарных наук на становление биографического метода в психологии. Биографические исследования Г. Гейманса, Ф. Гальтона, Ш. Бюлер. Биографические исследования и характерология. Психоанализ и развитие биографического метода в психологии. Биографический метод и психография. Автобиографическая память как проблема психологического исследования.