2. Практические занятия

Задание 1. Корни брака – исторический экскурс.

Подготовьте доклад по одной из представленных тем.

1. Брак в древности. Законы Хаммурапи – царя Вавилонии. Брак в Древнем Египте.

2. Брак в Древней Иудее. Истории счастливых и несчастливых браков в Ветхом Завете. История Иакова и Рахили.

3. Брак в Древней Греции. Брак в Спарте и в Афинах. Теория мыслителя Пифагора Самосского.

4. Брак в Древнем Риме. Ромул – основатель первых законов Римского права о браке. Законы Рима. Идея, положенная в основу брака.

Задание 2. Семейное воспитание и детско-родительские отношения

Подготовьте доклад по одной из представленных тем.

1. Ценность детей в жизни семьи.

2. Влияние семьи на формирование личности ребёнка.

3.Психологические функции матери и отца.

4.Стили и тактики семейного воспитания.

5. Способы преодоления разногласий между детьми и родителями.

6. Установление границ семьи.

Задание 3. Феноменология семейного счастья.

Подготовьте доклад по одной из представленных тем.

1. Способы поддержания благоприятной атмосферы в семье.

2. Десять правил счастливой семейной жизни.

3. Проблема супружеской совместимости.

4. Причины супружеских конфликтов.

5. Семейные конфликтогены.

Задание 4. Социализация ребенка в семье

Подготовьте доклад по одной из представленных тем.

1. Понятие социализации.

2. Роль родителей в процессе социализации.

3. Влияние членов семейной системы на социализацию человека на разных этапах онтогенеза.

4. Факторы внешней среды как корреляты социализации.

3. Контроль овладения компетенциями

Перечень названий и шифров компетенций в соответствии с ФГОС ВПО:

- восприятие личности другого, эмпатии, установлению доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке людей (ОК-7);

- способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);

- применение знаний по психологии как науки о психологических феноменах, категориях и методах изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики (ПК-9).

Табл. 3.1 - Перечень практических заданий для контроля степени овладения компетенциями

№	Задание	Содержание задания	Компетенции
1	Способы поддержания благоприятной атмосферы в семье.	См. раздел 2 УМК	ОК-7
2	Влияние семьи на формирование личности ребёнка.		ПК-4
3	Планирование семьи		ПК-4
4	Причины супружеских конфликтов		ОК-7
5	Проблема супружеской совместимости		ПК-9
6	Способы преодоления разногласий между детьми и родителями.		ПК-9

4. Методические указания по выполнению контрольных (курсовых) работ

4.1 Варианты контрольных (курсовых) работ Вариант 1.

1. Модели семейного воспитания и их влияние на формирование личностных особенностей детей, подростков и юношества.

2. Мотивы вступления в брак.

3. Мужская и женская сексуальность.

Вариант 2. 1.Особенности формирования личности ребёнка в неполной семье. 2.Природа и разрешение конфликтов в молодой семье. 3.Причины и признаки конфликтов.

Вариант 3. 1.Психологические причины нарушений сексуальных отношений на разных этапах супружества. 2.Психологические проблемы молодой семьи и способы их разрешения. 3.Психологические трудности семьи на зрелой и поздней стадии брака.

Вариант 4.

1Психология предбрачного ухаживания.

2.Психология сексуальных отношений.

3.Пути конструктивного разрешения семейных конфликтов.

Вариант 5.

1.Репродуктивная функция семьи.

2.Ролевая структура семьи.

3.Роль матери и отца в воспитании детей.

Вариант 6.

1. Семья как институт социализации.

2. Современная семья в России, ее функции и особенности психологического взаимодействия.

3. Современные тенденции развития брака и семьи.

Вариант 7.

1. Социально-психологические последствия нарушения семейных отношений.

2. Специфика студенческой семьи.

3. Типы семейного воспитания.

Вариант 8.

1.Типы отношений в семье. 2.Типы семейного воспитания.

3. Условия достижения гармонии в супружеских отношениях.

Вариант 9.

1. Учет индивидуальных особенностей темперамента, конституции, пола человека в семейной психологии.

2. Факторы добрачного знакомства.

3. Формирование педагогической культуры родителей.

Вариант 10.

1. Хозяйственно-экономическая функция семьи..

2. Типичные “зоны” конфликтов в разные годы жизни семьи.

3. Эволюция семейных отношений (старый семейный уклад; новый семейный уклад; подготовка к семейной жизни прежде и теперь).

.

4.2 Методические рекомендации по выполнению контрольных (курсовых) работ

Студентам заочной формы обучения необходимо выбрать одну тему работы из списка согласно порядковому номеру в журнале. Студентами заочной формы обучения в сокращенные сроки выбираются три темы по последнему номеру зачетки (например, номер в зачетке 5 – выбираются темы 5,15,25).

Контрольная работа должна содержать:

• титульный лист

• план работы;

• теоретическую часть, раскрывающую основные теоретические концепции по выбранной теме;

• практическую часть, где анализируется проблематика вопроса на примере конкретных отечественных и зарубежных компаний с применением практического инструментария менеджмента, дается характеристика компании как объекта управления в ракурсе рассматриваемой проблемы;

• заключение, в котором излагаются собственные выводы и предложения автора;

• список использованной литературы (5-10 источников).

У студентов заочной формы обучения в сокращенные сроки структура работы такая же – все три вопроса раскрываются в рамках одной контрольной работы.

Обязательным требованием к работе является использование современной литературы. Работа должна быть напечатана, полуторный интервал, шрифт Times New Roman 14, скреплена. Сноски, литература, таблицы, рисунки должны быть оформлены в соответствие со стандартами. Объем работы 10-20 стр.

Защита работы происходит в форме краткого доклада по результатам работы на занятии и ответов на вопросы по данной работе. Критериями оценки работы является оформление, содержание (концептуальность, логичность и конструктивность работы) и форма подачи. Работа не должна быть простым повторением учебного материала, готовые работы, взятые из сети Интернет, к защите не допускаются.