Конспект урока(«Макетирование домика»),

10«И»30.09.03, 03.10.03

 

 

Тема: Цвет в дизайне 

Цель: Начать выполнять в цвете макет домика  

Задачи:

1. Научить использовать цвет для достижения гармонии.

2. Развивать умение интуитивно чувствовать соответствие цвета и функции

3.  Воспитывать желание эстетизировать окружающую среду 

Оборудование для учащихся:

1. Макет домика.

2.  Гуашь, кисти. 

Оборудование для учителя:

1.Конспект.

2.Пособие по цвету. 

План урока:

1.  Организационный момент (1-2 мин.)

2.  Объяснение нового материала (10 мин.)

3.  Практическая работа учащихся (60 мин.)

4.  Подведение итогов урока (3-4 мин.) 

Ход урока:

Организационный момент

Поздороваться, сообщить цель, тему урока. 

Объяснение нового материала

Подбор цвета - трудное и ответственная задача. Здесь имеет значение множество факторов, особенно когда речь идёт о жилище.

Зная объективные закономерности восприятия цвета, человек может сделать своё предметное окружение красивым. Цвет в дизайне выполняет определённые функции. Традиционно в дизайне выделяются две основные функции цвета:

1.  Эстетическая, направленное на аранжировку, украшение предметной среды.

2.    Утилитарная, связанное с обеспечением соответствия между цветом и функцией предмета.

Можно перечислить ещё несколько функций цвета.

1.  Целебная (медицинская).

2.  Символическая функция (в основе этой функции лежит цветовая символика и предпочтение).

3.  Информационная функция (в человеческом обществе цвет служит показателем социального статуса, профессии, образа жизни и т.д.)

4. Визуальная функция (основывается на пространственных функциях цвета, которые способствуют созданию различных оптических иллюзий, и проистекает из психофизиологии цветового зрения).

5. И т.д.

Можно продолжить этот перечень функций ,но их окажется слишком много.

Исследование в области физики цвета показало, что видимая часть спектра оказывает различное психофизиологическое воздействие на человека. Спектр был условно разделён на три части:

        Длинноволновая часть – красный, оранжевый, оранжево-жёлтый.

        Средневолновая часть - жёлтый, зелёный, частично голубой.

        Коротковолновая часть - голубой, синий, фиолетовый.

Оказалось, что длинноволновая часть спектра оказывает возбуждающее, стимулирующее воздействие, коротковолновое- успокаивающее, угнетающее. Средняя часть спектра - наиболее благоприятно воздействует на человека.

Цветовая организация среды

	Длинноволновая часть спектра	Средневолновая часть спектра	Коротковолновая часть спектра
Для работы	+
Для дачи			+
Для дет. садика		+

 

Поэтому, чтобы решить какой цвет вы будете использовать для вашего макета, прежде всего надо определиться – какую функцию должен выполнять ваш домик (офис, дачный домик, домик для ПМЖ), затем соответственно этой функции выбирать цвет.

После того как вы определились с цветом соответственно утилитарной функции. Необходимо определиться с соответствием его функции эстетической. Для колористического решения важно не только наименование цвета или ряда цветов, важна и мера: какой именно оттенок , например красного- разбеленный или с примесью чёрного, сине- зелёный или сине-фиолетовый будет сочетаться со смежным фоном. Но необходимо помнить , что чистыми(хроматическими) цветами практически не пользуются, к ним добавляют, так называемые, ахроматические тона.

Сегодня вашей задачей будет продумать колористическое решение вашего домика и начать выполнять в цвете макет домика.

Практическая работа учащихся

Провожу индивидуальную и фронтальную работу с классом.

Подведение итогов урока

Сообщить, у кого хорошее начало, обсудить ошибки. Сообщить, что на следующем уроке заканчиваем.