- •8.03040101 Правознавство
- •І. Мета I завдання педагогiчної (асистентської) практики
- •Мета педагогічної практики
- •Основні завдання педагогічної практики:
- •Студент магістратури має навчитись:
- •Іі. Права та обов'язки студента магістрАтури – практиканта
- •Ііі. Зміст та організація Педагогічної практики студента магістратури
- •Іv. Завдання та Зміст навчальної діяльності керівників педагогічної практики Керівники педагогічної практики забезпечують:
- •1. Зразок титульної сторінки Звіту практичної підготовки студента Київського міжнародного університету київський міжнародний університет
- •Структура звiту з педагогiчної практики
- •V. Схеми та зразки оформлення документації
- •1. Схема оформлення методичної розробки начального заняття, виховного заходу
- •План заняття
- •Зміст і методика проведення заняття
- •1 Сторінка
- •2 Сторінка
- •III розділ. Загальний рівень розвитку студента
- •IV розділ. Громадське обличчя та громадська робота студента
- •V розділ. Висновки
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •Система оцінювання студентів за кредитно-модульною системою з практики
- •Оцінювання окремих видів практичної роботи студента
- •Рекомендована література Нормативні документи:
- •Основна :
- •Додаткова:
Рекомендована література Нормативні документи:
Закон України про вищу освіту. Від 17.01.2002. Із змінами –http://zakon.rada.gov.ua.
Про затвердження Положення про освітньо-кваліфікаційні рівні (ступеневу освіту). Постанова Кабінету Міністрів України від 20.01.1998 року за № 65
Державна національна програма “Освіта”: Україна ХХІ століття. – К.: Радуга, 1994. – 19 с.
Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті // Освіта України, 2001, № 29.
Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу (документи і матеріали 2003 – 2004 рр.) / За редакцією В.Г. Кременя. – Тернопіль: вид-во ТДПУ імені В. Гнатюка, 2004. – 147 с.
Основна :
Алексюк А.М. Педагогіка вищої освіти України. Історія. Теорія. – К.: Либідь, 1998. – 520 c.
Артемова Л.В Історія педагогіки України: Підручник. – К.: Либідь, 2006 – 424 с.
Артемова Л.В Педагогіка і методика вищої школи: Навчально-методичний посібник. – К.: Кондор. – 2008. – 272 с.
Бандурка О.М., Тюріна В.О., Федроенко О.І. Основи педагогічної техніки. –Х.: Титул, 2006. –176 с.
Бех І.Д. Виховання особистості: сходження до духовності. – К.: Либідь, 2006. – 272 с.
Ващенко Г. Загальні методи навчання: Підручник для педагогів. – Видання перше. – Київ, Українська Видавнича Спілка, 1997. – 441 с.
Виховна робота зі студентською молоддю. / За ред. Т.Ю. Осипової – Одеса: Фенікс, 2006. – 288 с.
Вища освіта в Україні: навч. посіб. / В.Г. Кремень, С.М. Ніколаєнко. – К.: Знання, 2005. – 327 с.
Вища освіта і Болонський процес. – К.: ЦНЛ, 2007. – 440 с
Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи: Методичний посібник для студентів магістратури. – Житомир: Житомир. пед. ун-т, 2003. – 232 с.
Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи: Підручник за модульно-рейтинговою системою навчання для студентів магістратури. – К.: Центр навчальної літератури, 2006. – 384 с.
Громкова М.Т. Андрагогика: теория и практика образования взрослых: Учеб. пос. – М.: Высшая школа, 2005. – 511 с.
Загородня Л.П., Тітаренко С.А. Педагогічна майстерність вихователя дошкільного закладу: Навчальний посібник / Л.П. Загородня, С.А. Тітаренко. – Суми: Університетська книга, 2010. – 319 с.
Зязюн І.А., Сагач Г.М. Краса педагогічної дії: Навчальний посібник. – К.: Вища школа, 1997. – 349 с.
Инновационная политика высшего учебного заведения / [Девяткина М.А., Мирошникова Т.А., Петрова Ю.И. и др.]; под ред. Р.Н. Федосовой. – М.: ЗАО «Издательство «Экономика», 2006. – 178 с.
Кашлев С. Интерактивные методы обучения педагогике: Уч. пос. – Мн.: Вышеэйшая школа, 2004. – 176 с.
Коротяєв Б.І., Гришин Є.О., Устенко О.А. Педагогіка вищої школи. – К.: Либідь, 1990. – 230 с.
Кремень В.Г. Освіта і наука в Україні – інноваційні аспекти: Книга призначена для працівників освіти і науки. – К: Грамота, 2005. – 448 с.
Кузьмінський А.І. Педагогіка вищої школи.: Навч. посібник. – К.: Знання, 2005. – 486 с.
Кукушин В.С. Теория и методика воспитательной роботы. – Ростов н/ Дону: Март, 2002. – 320с.
Левківська Г.П. та ін. Адаптація першокурсників в умовах вищого закладу освіти: Навч. посібник. – К.: Мін-во освіти, Наук.-метод. центр вищої освіти, 2001. – 128 с.
Лозова В.І., Троцко Г.В. Теоретичні основи виховання і навчання: Навчальний посібник для студентів педагогічних навчальних закладів. – Харків, 1997. – 338 с.
Методика воспитательной работы: Учебное пособие для студентов педучилища / Под ред. В.М.Коротова.-М.: Высшая школа, 1990. – 175с.
Мороз О.Г., Падалка О.С., Юрченко В.І. Викладач вищої школи: психолого-педагогічні основи підготовки. – К.: НПУ, 2006. – 206 с.
Омеляненко В.Л., Кузьмінський А.І. Теорія і методика виховання: Навчальний посібник. – К.: Знання, 2008. – 415 с.
Ортинський В.Л. Педагогіка вищої школи: Навчальний посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2009. – 472 с.
Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие. / Отв.ред. М.М. Буланова-Топоркова. – Ростов н/Д: Феникс, 2002. – 544 с.
Педагогіка вищої школи.: Навч. посібник / За редакцією З.Н. Курлянд. – 2-е видання. – К.: Знання, 2005. – 399 с.
Педагогічна майстерність / За ред. І.А Зязюна. – К.: Вища школа., 1997.
Підласий І.П. Практична педагогіка, або три технології: Підручник. – К.: Либідь, 2004. – 616 с.
Слєпкань З.І. Наукові засади педагогічного процесу у вищій школі. – К.: Вища школа, 2005. – 239 с.
Соловей М.І., Спіцин Є. Організація та методика проведення науково-педагогічних досліджень студентами ВНЗ: Посіб. для студен. – К.: Знання, 2004. – 143 с.
Тимошенко З.І. Болонський процес. Модель структури додатку до диплому. – К.: ЦНЛ, 2007. – 72 с.
Трайнев В. Деловые игры в учебном процессе: Методол. разраб. и провед. – М.: Дашков и Ко, 2005. – 360 с.
Цехмістрова Г.С. Управліня в освіті та педагогічна діагностика: Навч. посіб. для ВНЗ. – К.: ВД “Слово”, 2005. – 280 с.
Щуркова Н. Прикладная педагогика воспитания: Учеб. пособие. – СПб.: Питер, 2005. – 366 с.6
