Основні терміни та поняття

1. Гармонія (з гр. – зв’язок, співмірність) – пропорційність, узгодженість окремих предметів та явищ, єдність у багатоманітності

2. Естетика – це наука про естетичне в дійсності, про сутність і закони естетичної свідомості, пізнання і естетичну діяльність людини, наука про загальні закони розвитку мистецтва.

3. Естетична діяльність – це атрибут будь-якої соціальної діяльності, породжує досконалий предмет, досконалий твір, досконалу ідею.

4. Естетична культура – сукупність естетичних цінностей, засобів їх створення та застосування.

5. Естетична свідомість – одна з форм духовного життя суспільства, яка відображає довкілля, різноманітну діяльність людини, її результати (художні твори, почуттєві образи), що усвідомлюються та оцінюються у судженнях естетичного смаку.

6. Естетичне – це поняття, яке характеризує чуттєвий бік всесвітньо-історичної практики людства.

7. Естетичне виховання – система заходів, спрямованих на вироблення та вдосконалення в людини здатності сприймати, правильно розуміти й оцінювати, створювати прекрасне в житті та мистецтві.

8. Естетичне почуття – це духовне утворення, яке означає певний рівень соціалізації індивіда, піднесення його потреб до істинно людських.

9. Естетичний ідеал – відображення найглибшої сутності предмета, яка містить найвищу форму розвитку реальності, що дана емоційно.

10. Естетичний смак – здатність до індивідуальної оцінки та добору естетичних цінностей, яка визначає можливість до саморозвитку.

11. Комічне – категорія естетики, яка пов’язана зі свободою людини та суспільства, із звільненням їх від різних вад; є також ствердженням прекрасного, але через заперечення всього, що заважає вдосконаленню життя.

12. Піднесене – категорія естетики, яка відображає сукупність природних, соціальних та художніх явищ, які є винятковими за своїми кількісно-якісними характеристиками, завдяки чому вони виступають як джерело глибокого естетичного переживання.

13. Прекрасне – це найвища естетична цінність, яка збігається з уявленням людини про досконалість або про те, що сприяє вдосконаленню життя.

14. Трагічне – категорія естетики, яка відображає діалектику свободи та необхідності, втілюючи найбільш гострі життєві протиріччя (зокрема, між історичною необхідністю та практичною неможливістю її здійснення).

СЕМІНАР № 4

Тема 5. Визначення і сутність поняття «естетика».

Основні естетичні категорії

План

1. Структура естетичного знання. Функції естетики як науки.

2. Основні категорії естетики.

3. Естетична свідомість, естетична діяльність, естетична культура.

Методичні рекомендації щодо підготовки до семінарського заняття

Вивчення першого питання вимагає з’ясування змісту терміну “естетика”, поняття “естетичне”. Важливо засвоїти, що естетика – це цілісна система знань, яка має свої категорії, поняття та закони, вона відіграє значну роль у житті людини та суспільства.

Слід окремо зупинитись на розгляді поняття “естетичне”. По-перше, естетичне – це ціннісне ставлення до навколишнього світу; по-друге, у буденному житті естетичне ставлення виявляється як естетичне сприйняття, естетичне переживання, естетична оцінка та естетичний смак; по-третє, естетичне – це поняття, яке характеризує чуттєвий бік всесвітньо-історичної практики людства, що усуває протиріччя між свободою та необхідністю людської праці.

До найважливіших функцій естетики належать:

• світоглядна;

• пізнавальна;

• соціалізуюча, формуюча (виховна);

• методологічна.

Слід розкрити їх зміст, застосування.

Необхідно визначити потребу вивчення естетики майбутніми фахівцями банківської справи. Визначити, де у банківській сфері можна застосувати знання з естетики.

В цілому, естетика заслуговує на увагу людини, адже вона дає знання, як поводитися у світі (етикет), як одягатися зі смаком, як красиво і зручно організувати своє робоче місце (дизайн); сприяє розвитку духовного світу особистості та допомагає використовувати на практиці естетичне знання.

Наука естетика надає людині знання, формує творчі якості, потребу сприймати красу і отримувати від неї насолоду, бажання спілкуватися з мистецтвом і розуміти його.

У другому питанні розкриваємо сутність основних категорій естетики:

• прекрасне та потворне;

• піднесене та низьке;

• трагічне та комічне.

Розуміння прекрасного та потворного залежить від конкретних соціальних умов життя особистості, особливостей національної та особистісної культури.

Піднесене пов’язане з виключними в позитивному сенсі проявами дійсності; гранично негативні явища узагальнені у категорії низького.

Трагічне та комічне пов’язане з прекрасним, як з метою, де, з одного боку, стверджується гідність і свобода людини, з іншого – заперечується все те, що заважає цьому ствердженню. Тут необхідно розглянути процеси, які змінюють уявлення людини про прекрасне, величне, потворне, низьке, трагічне, комічне, що існують протягом усієї історії людства у житті кожної людини.

Проаналізувати специфіку прояву трагічного і комічного у різних видах мистецтва (кіно, театр, музика, література).

На основі вивченого підготувати розповідь про видатних митців, які працювали у жанрі трагедії та комедії.

У третьому питанні йтиметься про естетичну свідомість, естетичну діяльність, естетичну культуру.

Слід акцентувати увагу на розкритті змісту та сутності понять, їх структури, специфіки.

Визначити основні особливості естетичного смаку та естетичного ідеалу. Довести, що естетична свідомість у бутті людини та суспільства являє собою динамічний комплекс естетичних потреб, почуттів, смаків, а також уявлень, образів, поглядів, цінностей, ідей та ідеалів, що реалізуються в художній, творчій діяльності людей.

Відзначити особливу роль, яку відіграє мистецтво у формуванні естетичної свідомості людини.

Естетична діяльність пов’язана з перетворенням дійсності за законами краси. Найвище втілення естетична діяльність отримує в художній діяльності.

При розгляді естетичної діяльності слід на початку визначити предмет і види естетичної діяльності, охарактеризувати співвідношення естетичної та художньої діяльності; дати визначення дизайну.

Охарактеризувати дизайн сучасних банківських установ Львова, які довелося відвідати студентам.

Естетична культура сприяє розвитку в особистості образного мислення, цілісності сприйняття конкретних образів, розвитку фантазії, уяви, інтуїції.

Фактично, естетична культура є засобом самостворення людини.

Варто зупинитися на розкритті змісту і сутності понять “естетична культура суспільства” та “естетична культура особистості”.