Тема 5. Профконсультирование и переквалификация взрослых

Тенденции развития постиндустриального общества. Развитие профессий. Типы профессиональной карьеры. Объективный и субъективный критерии успешности карьеры. Акме в профессиональной деятельности. Удовлетворенность работой и потребность в достижениях. Самоактуализация и работа. Трудоголики. Роль профессиональной деятельности в формировании личностных качеств.

Объективные и субъективные причины повторного выбора профессии. Задачи профконсультанта при оказании помощи взрослым, оказавшимся в ситуации повторного выбора профессии (ретроспективный анализ биографии, диагностика способностей, коррекция самооценки, содействие развитию ассертивности).

Гендерные установки и профессия.

ВОПРОС ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ НА СЕМИНАРСКОМ ЗАНЯТИИ

Профессия и трудовой пост (Звонарева Н.А. Психологические аспекты выбора рабочего поста в рамках профессии учителя // Психолог в школе. 1999. № 2. С. 57—61.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ

Изучение профессиональных кризисов методом ретроспекции критических событий и психобиографий (Зеер Э.Ф., Сыманюк Э.Э. Кризисы профессионального становления личности // Психол. журнал. 1997. № 6. С. 35—42).

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Существует ли взаимосвязь между успешностью профессиональной карьеры и самооценкой человека?

2. Истинно ли утверждение, что люди с высокой потребностью в достижениях предпочитают выполнять рутинную работу под непосредственным руководством начальника?

3. Верно ли, что большая часть женщин-руководителей замужем и имеют детей?

4. Верно ли, что половые и культурные факторы не влияют на возможности выбора карьеры?

5. Верны ли утверждения, что в недалеком будущем:

большинству людей придется часто менять вид деятельности;

во всех отраслях профессиональной деятельности потребуется более высокий уровень квалификации работников;

преимущество будет за универсальными умениями;

потребуется умение приспосабливать свои навыки к производству;

возрастет вовлеченность работников в повышение качества и производительности труда;

новые сферы деятельности потребуют высокой степени образованности;

от работников будет требоваться способность принимать самостоятельные решения;

приоритетное внимание получат потребности человека;

возможности трудоустройства все еще будут расширяться, но не так энергично, как в настоящее время;

стремительное развитие получит сфера услуг;

структура рынка труда претерпит существенные изменения;

от работников будет требоваться все большая профессиональная гибкость и адаптивность?

Литература

Основная

Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства. М., 2001. С. 108—147, С. 328—362.

Рабочая книга практического психолога: Пособие для специалистов, работающих с персоналом / Под ред. А.А. Бодалева, А.А. Деркача, Л.Г. Лаптева. М., 2002.

Дополнительная

Зиверт Х. Тестирование личности / Пер. с нем. М., 1997.

Квинн В. Прикладная психология. СПб., 2000. Планирование карьеры. С. 510—540.

Левшина О.В., Мартыненко О.В. Профессиональный имидж человека // Профессиональный потенциал. 1999. № 4. С. 29—31.

Психологические проблемы самореализации личности / Под ред. Е.Ф. Рыбалко, Л.А. Коростылевой. СПб., 1997—2001. Вып. 1—4.

Психология личности и образ жизни / Отв. ред. Е.В. Шорохова. М., 1987.

Тигер П., Бэррон-Тигер Б. Делай то, для чего ты рожден / Пер. с нем. М., 1994.

Шульц Д., Шульц С. Психология и работа. СПб., 2003.