- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Содержание
- •Выписка из государственного образовательного стандарта
- •Рабочая учебная программа дисциплины
- •Контрольно-измерительные материалы для промежуточных и итоговых аттестаций
- •Учебные материалы и методические рекомендации к самостоятельной работе
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
- •4.2. Содержание разделов дисциплины
- •Раздел 1
- •Раздел 2
- •Раздел 3
- •Раздел 4
- •Раздел 5
- •Раздел 6
- •Раздел 7
- •Раздел 8
- •Раздел 15
- •Раздел 16
- •Раздел 17
- •5.Практические занятия (семинары)
- •5.1. Цели и задачи
- •5.2. Содержание.
- •6.Лабораторные работы
- •7.Курсовое проектирование
- •8.Организация самостоятельной работы студентов
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1. Рекомендуемая литература
- •10.Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •3. Контрольно-измерительные материалы для промежуточных и итоговых аттестаций Вопросы к экзаменУ
- •Выработка научно обоснованного политического курса – это
- •8. К правлению Ивана IV не относиться …
- •Учебные материалы и методические рекомендации к самостоятельной работе Рекомендации к выполнению контрольных работ (для студентов заочного и дистанционного обучения)
- •Варианты контрольных работ
- •Вариант n 12
- •Вариант n 13
- •Вариант n 14
- •Вариант n 15
- •(Для студентов дневного, заочного и дистанционного отделений)
- •1. Основные этапы истории России.
- •2. Русская и российская история в именах.
- •3. Культурологический аспект истории России.
- •4. XX век и Россия.
- •Приложения
- •1. Из генеалогического древа основных русских родов
- •Генеалогические таблицы русских родов средневековой Руси
- •Из генеалогического древа основных русских родов
- •Род Романовых
- •Династия царей и императоров Романовых (1613—1917)
- •1. Совместное правление (1682-1689)
- •2. Совместное правление (1689-1696)
- •Ветвь от Иоанна Алексеевича (брата Петра I)
- •Ветвь от Петра I Алексеевича
- •Хронологическая таблица
- •2. Первая мировая война и последствия участия в ней России
- •3. Февральская буржуазно-демократическая революция.
- •Великая октябрьская социалистическая революция.
- •Гражданская война.
- •1.Новая экономическая политика.
- •2. Образование ссср.
- •1. Новая экономическая политика.
- •2. Образование ссср.
- •2. Великая отечественная война.
- •3. Итоги войны
- •2. Великая отечественная война.
- •3. Итоги войны
- •1. Противоречия экономического и социального развития
- •3. Международное положение
- •1. Перестройка в ссср
- •1990 – 1991 Гг. – период дезинтеграции и распада ссср.
- •2. Внешняя политика ссср в годы перестройки.
- •3. Становление новой российской государственности.
- •Контрольные вопросы для самостоятельной работы.
1. Цели и задачи дисциплины
Дать правильное представление об основных этапах и содержании истории России с древнейших времен и до наших дней. Показать на примерах из различных эпох органическую взаимосвязь российской и мировой истории. Научить студентов мыслить самостоятельно с конкретно-исторических позиций, сформировать мышление, способное правильно оценивать основные факты и события с точки зрения эволюции в политической и духовной жизни общества.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Студенты должны:
- знать основные факты и процессы отечественной истории в их взаимосвязи и взаимообусловленности, в исторической последовательности;
- понимать основные закономерности исторического развития на примере истории нашего Отечества;
- иметь представление о месте и роли России и народов нашей страны в европейской и мировой истории;
-уметь применять анализ исторического развития нашей страны для понимания процессов современного этапа её истории.
- самостоятельно работать с научной, учебной, справочной и учебно-методической литературой;
Изучение Истории России должно помочь студентам в формировании научного, объективного подхода к событиям прошлого, настоящего и будущего нашей Родины, развить диалектико-материалистическое мировоззрение, помочь в осмыслении тех политических процессов участниками и свидетелями которых они будут в самостоятельной жизни.
В курсе рассматриваются проблемы становления и развития российской государственности, политических институтов общества, истории политических движений, партий и организаций, общественно-политической мысли.
Курс построен по проблемно-хронологическому принципу и предусматривает рассмотрение основных этапов и проблем истории России.
Умение правильно анализировать исторические факты, оценивать их с учетом уроков прошлого и на их основе делать самостоятельные выводы и заключения, глубокое усвоение программы курса.
3. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы |
Всего часов |
Семестры |
|||||
1 |
|
|
|
|
|
||
ОБЩАЯ ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ |
120 |
120 |
|
|
|
|
|
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ |
60 |
60 |
|
|
|
|
|
Лекции |
30 |
30 |
|
|
|
|
|
Практические занятия |
|
|
|
|
|
|
|
Семинары |
30 |
30 |
|
|
|
|
|
Лабораторные работы |
|
|
|
|
|
|
|
и (или) другие виды аудиторных занятий |
|
|
|
|
|
|
|
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА |
60 |
60 |
|
|
|
|
|
Курсовой проект (работа) |
|
|
|
|
|
|
|
Расчетно-графические работы |
|
|
|
|
|
|
|
и (или) другие виды самостоятельной работы |
|
|
|
|
|
|
|
ВИД ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЭКЗАМЕН |
З, Э |
З, Э |
|
|
|
|
|
