Задание 7. Все ли ответы верны? Если не все то напишите, с чем Вы не согласны.
Факторы, снижающие плодородие почвы:
1.Распашка склонов
2.Отвальная вспашка
3.Избыток минеральных удобрений
4.Выращивание монокультуры
5.Избыточное орошение
6.Использование тяжелой техники
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Задание 8. Все ли ответы верны? Если не все то напишите, с чем Вы не согласны.
Факторы, повышающие плодородие почвы:
1.Залужение склонов
2.Безотвальная обработка
3.Органо-минеральные удобрения
4.Севообороты с травами
5.Сухое земледелие
6.Использование легкой техники
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Задание 9. Все ли ответы верны? Если не все то напишите, с чем Вы не согласны.
Меры сохранения почвенного плодородия:
1.Специальные приемы обработки почвы
2.Вспашка поперек склонов и по контуру поля, создание на склонах полос-буферов из многолетних трав
3.Устранение перевыпаса
4.Введение почвозащитных севооборотов
5.Научно обоснованное использование удобрений
6.Создание и расширение лесополос
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Задание 10. Все ли ответы верны? Если не все то напишите, с чем Вы не согласны.
Почвенные ресурсы Краснодарского края:
1.Общий земельный фонд- 7546,6 тыс. га
2.Земли сельхозпредприятий, организаций и граждан-63,5%
3.Земли населенных пунктов- 8,3%
4.Земли промышленности, транспорта-3,1%
5.Земли лесного фонда-15,5%
6.Земли водного фонда-1,2%
7.Земли запаса – 3,2%
8.Земли природоохранного назначения-4,9%
_________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Задание 11. Установить соответствие почв и природных зон:
подзолистые |
|
сухие степи, полупустыни |
чернозёмные |
|
тайга |
бурые |
|
лесостепи, степи |
серые лесные каштановые |
|
полупустыни |
Задание 12. В какие группы можно объединить слова: арктические почвы, песчаная почва, глинистая почва, каштановые почвы, чернозёмы, климат, растительный покров, материнская порода. _________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Задание 13. На фрагменте карты Краснодарского края знаком «!» показать ареал распространения чернозёмов, знаком «*» – мерзлотно-таёжных почв, знаком «?» – бурых полупустынных.
_________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Задание 13.
1. Назовите основные типы почв нашего края_________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2.От чего зависит плодородие почв? _________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3. Назовите «царя» почв. _________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Задание 14.Найдите верные высказывания.
почвы горных районов щебнистые;
с осветлением почв растёт их засоленность;
наиболее благоприятная для развития сельскохозяйственной растений зернистая или комковатая структура;
песок и глина являются почвой;
чернозёмы мощностью 1 метр имеют возраст около 20000 лет;
солончаки образуются при подъёме воды по капиллярам почвы и и испарении её;
в торфяно- болотных почвах содержащих гумуса больше , чем в чернозёмах;
горные породы, на которых образуются почвы, не влияют на её свойства;
для образования плодородной почвы достаточно 100 лет.
_________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Задание 15. Верна ли схема? Какой процесс наиболее разрушительный?
_________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Задание 15. Изучите данную схему, ответьте какие мероприятия необходимо провести, чтобы предотвратить разрушение почв?
_________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Задание 16.
1. К каким неблагоприятным изменениям почв приводит их использование под пашню? _________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2. Проследите, каким путём удобрения и ядохимикаты, используемые в сельском хозяйстве, попадают в атмосферу, в грунтовые воды, в реки и озёра. _________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
3.Как вы думаете, в каких районах нашего края преобладает орошение, осушение, химическая мелиорация? _________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Задание 17. Ответьте на вопрос таким образом, чтобы из букв в ячейках алгоритма сложился верный ответ на вопрос: «Какие почвы содержат наибольший слой гумуса?»
