2. Темы рефератов и эссе для подготовки к практическим занятиям

1. Этика и деонтология в социальной работе.

2. Деонтология в социальной работе с пожилыми людьми.

3. История развития понятия «деонтология».

4. Ценности и идеалы профессиональной социальной работы.

5. Ценности и цели социальной работы: взаимосвязь и взаимовлияние.

6. Социальная работа как специфическая этико-аксиологическая деятельность.

7. Место и роль идеала в профессиональной социальной работе.

8. Этика милосердия в произведениях русских философов.

9. Религиозная идеология и её роль в формировании этико-аксиологических оснований социальной работы.

10. Протестантская религия и благотворительность.

11. Гуманизм в условиях дегуманизации общества.

12. Роль этической системы социальной работы в гуманизации общественных отношений.

13. Долг и ответственность социального работника перед государством, обществом, клиентами, коллегами и перед самим собой.

14. Роль воспитания и самовоспитания в процессе становления личности специалиста.

15. Честь, совесть и авторитет социального работника.

16. Сущность и содержание профессионально-этических кодексов в России и за рубежом.

17. Особенности этического регулирования деятельности социального работника в пенитенциарной системе.

18. Проблема морального выбора в социальной работе.

19. Этико-аксиологическое регулирование взаимоотношений социального работника с клиентом.

20. Этикет в профессиональной социальной работе.

21. Этнонациональные особенности этикета.

22. Профессионально-этический кодекс социального работника России (концепция и проект).

23. Роль системы общественной морали в разрешении профессионально-этических конфликтов.

24. История этики социальной работы в Европе и Америке.

25. Этические традиции в становлении и развитии общественного призрения и частной благотворительности на Руси.

26. Профессиональная этика социального работника: основные понятия и принципы.

27. Личностно-нравственные качества социального работника.

28. Деонтология в работе с онкологическими больными.

29. Профессиональный отбор социальных работников.

30. Медицинская деонтология.

31. Профилактика эмоционального выгорания в деятельности социального работника.

32. Педагогическая деонтология.

3. Задания к контрольной работе по дисциплине и методические указания к их выполнению

Контрольные работы по данной дисциплине, являясь формой самостоятельной работы с источниками: учебниками, учебными пособиями, научной литературой, выполняются студентами заочной формы обучения в межсессионный период. Выполнение контрольной работы имеет своей целью углубление и закрепление знаний, полученных студентом в ходе аудиторных занятий, что способствует лучшей подготовке к зачету по дисциплине. При этом решаются следующие задачи: актуализация знаний студента по одной из изучаемых в рамках дисциплины тем; устранение пробелов в знаниях; выработка навыков работы с научной литературой и анализа источников; развитие умений кратко, четко, последовательно, научным языком излагать материала.

Контрольная работа выполняется в письменном виде. Объем работы – 8–10 листов формата А4, отпечатанных на компьютере. Все страницы, кроме титульного листа, должны быть пронумерованы. Писать можно на отдельных, затем скрепленных листах или в школьной тетради с полями. На титульном листе (на обложке тетради) следует написать: Контрольная работа по дисциплине «Деонтология социальной работы» тему:__________________________________________________________________Выполнил: студент гр.________________ Иванов С.П.Проверил: ____________________ (Ф.И.О. преподавателя).

Тему для контрольной работы каждый студент выбирает самостоятельно из предложенного ниже списка. Если в тексте контрольной работы используются цитаты (желательно, чтобы последние были небольшими по объему и значимыми по содержанию), то на них следует дать сноску с указанием автора, названия работы, места и года издания и цитируемой страницы. Не рекомендуется использовать эпиграфы, стереотипные суждения, широко известные статистические данные, речевые штампы, а также приводить большие таблицы или графики (достаточно сделать ссылку на соответствующий источник). Следует контролировать употребление новых, ранее не встречавшихся понятий и терминов. Их следует обязательно определить и выяснить содержание, обратившись к соответствующим словарям, справочникам или к преподавателю. Приступая к изложению новой мысли, рассмотрению следующего вопроса, к формулировке вывода, их записывают с «красной строки». Основные же понятия и суждения в тексте рекомендуется выделять другим шрифтом, с помощью другого цвета или подчеркиванием. Завершая написание контрольной работы, нужно сделать общий вывод, подытоживающий основное содержание рассмотренной темы. В конце указывается список той литературы, которая использовалась при подготовке контрольной работы (не менее трех названий). Контрольная работа заверяется подписью исполнителя, проставляется дата окончания работы; сама же работа сдается в заочное отделение не позднее, чем за неделю до начала сессии.

Темы контрольных работ

1. История этики социальной работы в Европе и Америке.

2. Этические традиции в становлении и развитии общественного призрения и частной благотворительности на Руси.

3. Профессиональная этика социального работника: основные понятия и принципы.

4. Личностно-нравственные качества социального работника.

5. Моральные нормы и принципы в социальной работе.

6. Этические проблемы в социальных исследованиях.

7. Деонтология отдельных видов социальной работы.

8. Этика взаимоотношений с клиентом.

9. Этика взаимоотношений социального работника с правительственными и неправительственными организациями.

10. Этика партнерских взаимоотношений специалистов в сфере социального обслуживания населения.

11. Региональные особенности этических отношений между людьми.

12. Нравственные основы семьи и брака.

13. Этикет социального работника.

14. Деонтология в социальной работе с пожилыми и престарелыми гражданами.

15. Деонтология в работе с онкологическими больными.

16. Этика и деонтология.

17. Основные категории и понятия деонтологии социальной работы.

18. Этические проблемы, возникающие в практике социальной работы.

19. Основные этапы становления социальной деонтологии.