- •Елена Гладышева Алексей Ярмолик уроки жизни
- •Введение
- •Оглавление
- •Когда начинается жизнь.
- •Жизнь каждого человека уникальна и бесценна.
- •1. Когда начинается жизнь.
- •2. Жизнь каждого человека уникальна и бесценна.
- •Просмотр в/ф. «Существо человеческое».
- •3. Виды абортов.
- •2. Смерть в результате аборта.
- •4. Просмотр в/ф. «Нерождённые хотят жить».
- •5. Последствия абортов.
- •6. Вашему вниманию предлагается в/ф. «Тяжёлая правда».
- •7. Есть ли оправдание?
- •Время задуматься
- •Переходный возраст.
- •Причины, побуждающие к ранней сексуальной жизни.
- •2. Причины, побуждающие к ранней сексуальной жизни.
- •3. Влияние современной морали и культуры на отношения между молодыми людьми.
- •4. Контрацепция.
- •Игра «1/6».
- •5. Венерические заболевания.
- •Игра "Автограф"
- •Анкета. Парень Девушка
- •1. Беседа с учащимися по проведенной анкете.
- •2. Любовь – Увлечение – Страсть.
- •2. Как сказать «нет».
- •4. Потери в добрачных связях.
- •Игра "Цепочка".
- •Игра "Имена".
- •"Роза".
- •"Сердце".
- •Игра “Скрепки”.
- •5. На перепутье.
- •Игра «Весы».
- •Литература.
6. Вашему вниманию предлагается в/ф. «Тяжёлая правда».
Фильм, полный смерти и крови. Фильм, взывающий о помощи.
7. Есть ли оправдание?
Правда действительно тяжёлая. Но мы вас не стремимся запугать. Мы просто предлагаем посмотреть на аборт немного другими глазами. Даже на самых ранних сроках беременности, когда женщина приходит на аборт, у маленького ребёнка уже бьётся сердце, он живой, и он имеет право на эту жизнь. И когда говорят, что это не ребёнок, а сгусток ничего не чувствующей плоти, это- ложь.
Вы можете спросить: «А если ребёнок неполноценный, если у него нарушены функции головного мозга, что делать? Аборт?» Но, во-первых, врачи могут ошибаться, были такие случаи. Во-вторых, мозг известного писателя Анатоля Франса весил всего триста граммов, но это не помешало ему прославиться на весь мир. И в-третьих, можно подытожить словами одного священника: «Мать хочет подстричь своего ребёнка. А он этого не хочет. Она его всё равно подстрижёт. Но если он будет мотать головой, ему будет больнее. Иметь больного ребёнка – страдание. Но убить больного ребёнка – преступление, за которым последует еще большее страдание».
Мы не можем оставаться равнодушными к невинным жертвам.
В Библии сказано:
Спасай взятых на смерть, и неужели откажешься от обреченных на убиение?
(Притчи 24:11)
Открывай уста твои за безгласного и для защиты всех сирот. (Притчи 31:8)
Время задуматься
План урока
Переходный возраст.
Причины, побуждающие к ранней сексуальной жизни.
Психологические факторы для девушек:
отсутствие отца в доме, недостаток его внимания или любви родителей дома;
эмоциональная потребность любви.
Психологические факторы для юношей:
отсутствие отца в доме или принижение его авторитета;
завоевание популярности среди своих сверстников;
удовлетворение своих физиологических потребностей.
Влияние современной морали и культуры на отношения между молодыми людьми.
Средства массовой информации и наше сознание.
Конформизм.
Контрацепция.
Внутриматочная спираль.
Гормональные таблетки.
Презервативы.
Просмотр в/ф. «Безопасный секс? Нет!».
Проведение игры «1/6».
Венерические заболевания.
Сифилис.
Гонорея.
Герпес.
Хламидиоз.
Папиллома.
СПИД.
Игра «Автограф».
Анкета.
Используемый материал
Библия:
1Кор. 13:4-8
Видеофильм «Безопасный секс? Нет!».
Для игры «1/6»:
кубик с цифрами, мел.
Анкеты.
1. Переходный возраст.
На прошлом занятии мы с вами говорили об абортах. Казалось бы, зачем? Но об этом невозможно не говорить. Сейчас очень возросла подростковая беременность. На вакуум-аборты приходят девочки 12-13 лет. В одной из средних школ города Минска после осмотра девочек 7-х классов (13 лет) обнаружили, что девственницами являются только четыре. В наши дни уже в 15 лет половина подростков имеет сексуальный опыт. В 17 – подавляющее большинство. Что же толкает молодых людей на раннюю сексуальную жизнь? Могут ли эти отношения найти гармоническое продолжение? Мы попытаемся ответить на эти вопросы. Но для начала давайте заглянем в ваш мир.
В так называемом “переходном” возрасте с подростками часто происходят непонятные явления. Родители, учителя, да и друзья недоумевают: что с ними случилось. Хотя можно усомниться: а понимают ли они это сами? В такое время подростки порой забывают свои обязанности, забывают всякие моральные принципы. Им кажется, что они уже взрослые и вправе сами принимать решения. Но при этом на первое место выдвигается их «хочу»: желания, интересы. Не имея достаточного жизненного опыта, подростки часто поддаются своим импульсам и допускают много ошибок. Им хочется поскорее окунуться во взрослую жизнь, но это больше похоже на игру во взрослость, т.к. они ещё не способны в полной мере нести ответственность за свои поступки. В этот период подросткам трудно признать свою неправоту. Именно поэтому они часто срываются, грубят, не прислушиваются к советам старших. Впрочем, нельзя всё оправдать так называемым «трудным» возрастом.
