Критерії оцінювання відповідей та відповіді на завдання 9 клас іі етапу Всеукраїнської олімпіади з історії

1. Наприкінці життя Наполеон сказав «Моя справжня слава не в 40 виграних мною битвах: Ватерлоо всі їх перекреслило. Але не буде і не може бути забутим мій «Цивільний кодекс». Проаналізуйте, відомі вам, кодекси Наполеона. Де були поширені норми кодексів і яку роль вони відіграли у тогочасному суспільстві?

10 б

2.Порівняйте соціальну та національну структуру регіонів Наддніпрянської України у першій половині ХІХ століття. Чим були зумовлені їхні відмінності? Заповніть таблицю.

Регіони	Особливості соціального складу	Особливості національного складу

10 б

3. Скласти розгорнутий план з теми «Місце України у системі міжнародних відносин в першій третині ХІХ століття»

15 б

4. Історична плутанина: знайдіть 10 помилок у тексті і запишіть правильну відповідь, підкреслюючи змінені дати, слова і словосполучення.

У 1768 році спалахнуло нове повстання – Коліївщина. Його очолив запорожець Максим Залізняк. Навесні 1768 року козаки на чолі з ватажком з’явилися у Холодному Яру під Чигирином. Повстання охопило райони Київського та Брацлавського воєводств. Свій похід козаки спрямували на Умань. Про події цього періоду написав Т.Г. Шевченко у своїй поемі «Гайдамаки».

5 б

5. Користуючись підказками, які містяться в таблиці, заповніть її повністю.

Назва пам’ятки культури	Коли була створена	Автор	Короткий опис	Країна, де була створена
Пересопницьке Євангеліє	1556-1561рр	М.Василевич, архімандрит Григорій	482 аркуші рукопису написано на пергаменті староукраїнською літературною мовою чорним чорнилом з уживанням червоної фарби, оздоблено вишуканими мініатюрами	Україна (Волинь у складі Великого князівства Литовського)
«Золота книга, така ж корисна, як і потішна, про найкращий устрій держави і про новий острів Утопія»	1516 р	Томас Мор	Розповідь про острів, на якому живуть і працюють у мирі і злагоді, без бідності і багатства щасливі люди. А управляють їхньою державою шановані вчені, що мають символом влади не корону, а пучок колосся.	Англія
«Давид»	поч. ХVІст.	Мікеланджело	Мармурова статуя молодого пастуха, який за легендою переміг велетня Голіафа. Улюблена статуя флорентійців.	Італія
«Повернення блудного сина»	друга половина ХVІІ ст.	В.Рембрант	Полотно демонструє всепрощальну любов і щире каяття	Нідерланди
Зимовий палац (Ермітаж)	1754 -1762 рр	Б.Растреллі	Зимова резиденція російських царів. Побудована в стилі бароко. Зараз там знаходиться всесвітньо відомий музей.	Росія

10 б

Всього 50 б

При оцінюванні відповідей керуватися державними вимогами до рівня загальноосвітньої підготовки учнів з історії, визначених навчальною програмою (наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту від 28.10.2010 №1021)

Критерії оцінювання питання №1.

1.Пояснено терміни (1 б)

2.Вказано хронологічні дати (1 б)

3.Розкрито зміст явища (процесу, події, історичного джерела) (4 б)

4.Названі персоналії ( історичні постаті, пов’язані з названим явищем,

процесом, подією (1 б)

5.Логічна послідовність письмового викладу (вступ, зміст, висновки) (1 б)

6.Висловлено і обґрунтовано відповідь на запитання (2 б)

Критерії оцінювання питання №2

1.Названо регіони України (1б)

2.Вказано соціальну структуру населення (3 б)

3.Вказано національну структуру населення (3 б)

4.Висловлено і обґрунтовано відповідь на запитання (3 б)

Критерії оцінювання плану з навчальної теми

1. Логічна структура (хронологічна послідовність) (2 б)

2. Зміст (участь населення України у російсько-турецьких (1806-1812рр, 1828-1829рр) та російсько французькій (1812р) війнах) (10 б)

3. Висновки (3 б)