Примерный план по формированию и активизации сюжетно-ролевой игры «Ателье» детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
Вносить в детские игры новое содержание.
Продемонстрировать детям социальную значимость и престижность ряда профессий работников ателье, систему присущих им целей.
Обогащать ролевое поведение ребенка новыми игровыми целями, показывая место той или иной цели в жизни людей, знакомя с разнообразными ситуациями, в которых могут возникать одни и те же цели.
Насытить предметно-игровую среду достаточным количеством разных атрибутов.
Познакомить детей с новыми, доступными их возрасту ролями.
Демонстрировать образцы содержательных ролевых диалогов.
Обеспечить речевую активность детей, отражающую их ролевое поведение.
Развивать умение выстраивать новые последовательности событий и при этом ориентироваться на партнеров - сверстников: обозначать для них (пояснять) какое событие он хотел бы развернуть в следующий момент игры, прислушиваться к мнению партнеров, когда они предлагают события; умение комбинировать предложенные самим ребенком и другими участниками события в общем сюжете игры.
Методика руководства.
Ознакомление с окружающим |
Обогащение игрового опыта. Обучающие игры. |
Обогащение предметно-игровой среды. |
Активизирующее общение воспитателя с детьми. |
1. Рассказ воспитателя о художниках-модельерах. Рассматривание журналов мод.
2. Составление детьми описательного рассказа одежды (по схеме).
3. Занятие «Сравнение бумаги и ткани».
4. Сбор коллекций тканей и бумаги.
5. Экскурсия в ателье.
6. Беседа «Кто работает в ателье».
7. Рисование «Одежда для куклы».
8. Совместное изготавливание атрибутов для игры с детьми и родителями.
9. Экскурсия в магазин «Одежда».
10. Чтение художественной литературы: - Н. Носов «Заплатка». - С. Михалков «Заяц-портной».
11. Цикл занятий по ручному труду «Учимся шить».
12. Рассматривание одежды для разных сезонов. Классификация. |
1. «Детский подиум» - демонстрация одежды, сшитой родителями или в ателье.
2. Дидактические игры «Кому что», «Из чего шьют одежду».
3. Совместные дидактические сюжетно-ролевые игры «Ателье». Метод «ролевые кусты». а)
з ателье заказчик б)
п закройщик швея в)
(швея)
з Золушка г)
з кассир
4.Совместная игра - придумывание. «Расшатывание» сказки «Золушка» (придумать 2-3 варианта «расшатывания»).
5. Придумывание реальной истории на тему «Пошив одежды».
6. Совместная игра детей с воспитателем «Бал кукол».
|
1. Журналы мод (самодельные).
2. Картонные куклы (бумажные).
3. Квитанции, деньги.
4. Касса.
5. Условные мерки. 6. Сантиметр.
7. Выкройки, шаблоны одежды, манекены.
8. Атрибуты для изобразительной деятельности (рисования, аппликации).
9. Лоскутки тканей.
10. Разные виды бумаги.
11. Инструменты для шитья: детские швейные машинки, пуговицы, иголки, наперстки и т.п.
12. Гладильная доска, утюг (настоящий маленький легкий и предмет-заместитель). |
1. Вопрос - предложение «Сегодня работает ателье? Я хотела бы заказать пошив платья».
2. Уточняющий вопрос: «В вашем ателье шьют верхнюю одежду?»
3. Помощь в распределении ролей, отборе материала.
4. Восхищение «высоким классом профессионального мастерства работников ателье».
5. Напоминание, что в ателье могут шить небольшое количество одежды и на продажу в самом ателье.
|
приемщица
ав.
заказчик
риемщица
портной
акройщик
швея
аказчик
Примерное календарное планирование руководства
сюжетно-ролевыми играми.
Составные I компонента комплексного руководства сюжетно-ролевыми играми из перспективного плана (наблюдения, беседы, рассматривания, занятия и т.д.) в календарном плане имеют обычную структуру:
- Наблюдение (или что-либо другое) тема: «…».
- Задачи (образовательные, развивающие, воспитательные + задачи для обогащения, стимулирования сюжетно-ролевой игры).
- Материал
- Методика руководства (или план наблюдения, занятия, беседы).
Составные II компонента комплексного руководства сюжетно-ролевой игрой из перспективного плана (разные виды игр) так же постепенно переносятся в календарный план. Напомним структуру:
- Дидактическая игра. Название.
-
Дидактическая задача.
можно
-
Игровые действия.
только одну
-
Игровые правила.
задачу
- Материал.
- Методика руководства.
Другие виды игр то же: задачи, материал (если есть), методика руководства.