Змістовний модуль 2:

1. “Широке” та” вузьке” розуміння законодавчого процесу: співвідношення понять.

2. Концепція проекту законодавчого акта.

3. Структура законодавчого акта.

4. Стадії законодавчого процесу.

5. Право вето Президента України.

6. Прийняття законів всеукраїнським референдумом.

7. Особливості прийняття закону про внесення змін до Конституції України.

8. Особливості прийняття закону про Державний бюджет України на поточний рік.

9. Особливості прийняття законів про ратифікацію (денонсацію) міжнародних договорів.

10. Особливості прийняття законів про внесення змін до законодавчих актів.

11. Особливості прийняття кодифікованих законодавчих актів (кодексів).

12. Правове регулювання законодавчої діяльності.

13. Підзаконна нормотворчість Верховної Ради України.

14. Нормотворчість Президента України. Поняття контрасигнації.

15. Нормотворчість Кабінету Міністрів України.

16. Правила підготовки проектів актів Кабінету Міністрів України.

17. Нормотворча діяльність міністерств та інших центральних органів виконавчої влади (відомча нормотворчість).

18. Правила підготовки відомчих нормативно-правових актів.

19. Нормотворча діяльність місцевих органів виконавчої влади.

20. Єдиний державний реєстр нормативно-правових актів.

21. Державна реєстрація нормативно-правових актів міністерств та інших органів виконавчої влади.

22. Особливості прийняття регуляторних нормативно-правових актів.

23. Поняття, ознаки та види локальної нормотворчості.

24. Муніципальна нормотворчість.

25. Нормотворчість громадських об’єднань. Статут громадського об'єднання.

26. Нормотворчість політичних партій. Статут політичної партії.

27. Нормотворчість підприємств, установ, організацій. Установчі документи суб’єкта господарювання.

28. Нормотворчість трудових колективів підприємств, установ організацій. Колективний договір.

9.2. Порядок оцінювання знань студентів денної форми навчання за результатами вивчення вибіркової дисципліни “Нормотворча діяльність” формою підсумкового контролю якої пмк

Для денної форми навчання

Об'єкти контролю	Кількість балів	Результат
Поточна робота в семестрі, в т.ч.:	Від 0 до 100 балів в т.ч.:	Набрані бали зараховуються до підсумкової оцінки (позитивна оцінка - за умови одержання не менше 60 балів)
1. Cистематичність і активність роботи на семінарських (практичних) заняттях
Заняття № 1	до 4 балів
Заняття № 2	до 4 балів
Заняття № 3	до 4 балів
Заняття № 4	до 4 балів
Заняття № 5	до 4 балів
Заняття № 6	до 4 балів
Заняття № 7	до 4 балів
Заняття № 8	до 4 балів
Заняття № 9	до 4 балів
Заняття № 10	до 4 балів
Заняття № 11	до 4 балів
Заняття № 12	до 4 балів
Заняття № 13	до 4 балів
Заняття № 14	до 4 балів
Заняття № 15	до 4 балів
Усього балів за роботу на семінарських (практичних) заняттях	до 60 балів
2. Виконання модульних (контрольних) завдань
Написання модульної контрольної роботи № 1	до 10 балів
Написання модульної контрольної роботи № 2	до 10 балів
Усього балів за модульний контроль	до 20 балів
3. Виконання індивідуальних завдань
Індивідуальне завдання № 1	до 10 балів
Індивідуальне завдання № 2	до 10 балів
Усього балів за виконання індивідуальних завдань	до 20 балів

ПІДСУМКОВА ОЦІНКА (в балах) =

= 1. (до 60 балів) + 2. (2 модульних контроля - до 20 балів) + 3. (до 20 балів)

= до 100 але, не менше 60 балів

Об’єктами поточного контролю знань студентів денної форми навчання є:

1) систематичність та активність роботи на семінарських (практичних) заняттях (15 занять) - в межах 60 балів. Оцінюванню підлягають: рівень знань, продемонстрований у відповідях і виступах на семінарських та практичних заняттях; активність в обговоренні питань, що винесені на семінарські (практичні) заняття (у тому числі доповнення до виступів, уточнення та виправлення озвучених відповідей інших студентів); результати експрес- опитування, відповіді на практичні завдання, участь у рольових іграх та інші форми роботи.

Заняття № 1 - 15 оцінюються в 4, 3, 2, 0  балів відповідно до приведених нижче критеріїв. Ціна одного заняття – 4 бали.

Загальна оцінка за роботу на семінарських (практичних) заняттях складається з суми балів, отриманих на всіх семінарських (практичних) заняттях, і не може перевищувати 60 балів.

2) виконання модульних (контрольних) завдань – в межах 20 балів (2 модульних контроля по 10 балів). Виконання модульних (контрольних) завданнь є видом рубіжного контролю, що проводиться під час аудиторних семінарських занять і має на меті перевірку знань студентів навчальної програми з вибіркової дисципліни “Нормотворча діяльність”. Оцінюванню підлягають теоретичні знання та практичні навички, яких набув студент після опанування певного завершеного розділу навчального матеріалу. Контрольні роботи можуть проводитися у формі тестів, відповідей на теоретичні питання або розв’язання практичних завдань, виконання індивідуальних завдань, розв'язання життєвих ситуацій (кейсів) тощо.

У рамках вибіркової дисципліни “Нормотворча діяльність” для денної форми навчанняпередбачено проведення двох модульних контролів. Кожний модульний контроль складається із 20 тестових завдань, що оцінюються по 0,5 балу за кожну вірну відповідь.Кожний модульний контроль оцінюється в межах 10 балів.

3) виконання індивідуальних завдань – в межах 20 балів.Індивідуальні завдання є однією з форм самостійної роботи студентів, яка передбачає створення умов для якнайповнішої реалізації творчих можливостей студентів і має на меті поглиблення, узагальнення та закріплення знань, які студенти одержують в процесі навчання, а також застосування цих знань на практиці. До індивідуальних завдань належать: підготовка рефератів, есе, аналіз практичних ситуацій, підготовка реферативних матеріалів з фахових публікацій тощо. Індивідуальні завдання виконуються студентами самостійно під керівництвом викладача.

Оцінюючи якість виконання індивідуальних завдань, викладач звертає увагу на продемонстрований рівень знань, на те, наскільки студент вільно викладає матеріал в усній формі, чи може захистити реферат тощо. Оцінюванню підлягають: самостійне опрацювання теми в цілому чи окремих питань; підготовка рефератів, есе; конспектів навчальних чи наукових текстів, підготовка реферативних матеріалів з публікацій тощо.

Види індивідуальних завдань включаються до карти самостійної роботи студентів (карта СРС). Студент обирає не більше 2-х індивідуальних завдань упродовж семестру. Кожне індивідуальне завдання оцінюється в 10, 8, 6, 0 балів відповідно до приведених нижче критеріїв. Максимальна кількість балів, що може отримати студент за виконання одного індивідуального завдання, становить 10 балів. Всього за виконання двох індивідуальних занять на протязі семестру студент може набрати до 20 балів.