- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка»
- •1.1.Сутність спт, його основні види, типи і методи групової роботи
- •1) Групова дискусія як метод групової психологічної роботи.
- •2) Психогімнастика як метод групової психологічної роботи.
- •3) Гра як метод групової психологічної роботи.
- •1.2. Переваги і недоліки групового методу роботи.
- •1.3. Принципи і правила групової роботи.
- •2.1.Вимоги до ведучого групи:
- •2.2.Мотивація та установки учасників групи.
- •2.3.Деструктивна поведінка учасників групи.
- •4) Знеособлені та узагальнені висловлювання.
- •3.1.Умови групової роботи та соціальна структура групи.
- •3.2.Відмінність спт від терапевтичної групи.
- •3.3.Стадії групового розвитку.
- •3.4.Особливості встановлення контакту з групою.
- •4.1. Психоаналітичні концепції в групах спт.
- •4.2. Спт в рамках необіхевіористичних традиціях.
- •4.3.Тренинг в традиціях когнітивізму. Раціонально-емотивный тренінг.
- •4.4.Гуманістична психологія та соціально-психологічний тренінг.
- •4.5.Клієнтцентрована терапія в практиці роботи груп соціально-психологічного тренінгу.
- •4.6.Гештальт підхід до групової роботи.
- •Фрагмент оформлення спт
4.3.Тренинг в традиціях когнітивізму. Раціонально-емотивный тренінг.
Тренінг в традиціях рационально-эмотивной терапії використовується для когнітивного переструктурування ірраціональних переконань особистості і будується на використанні раціональної системи переконань, апеляцій до розуму. Було виділено 11 ірраціональних переконань, ведучих до емоційних проблем, фрустрації, розчарувань.
►Ці переконання нелогічні і руйнівні для особистості. Серед них: 1. Тиранія «повинен», що проявляється в неправдивих посиланнях типу: "Я повинен досягати успіху в усіх справах", "Мене усі повинні любити", "Я повинна(не повинна) це робити".
2. Надузагальнення. Виражається в універсалізації негативного досвіду, в міркуваннях типу: "Я помилився - означає я дурень", "Я абсолютно безграмотний", "Я абсолютно неспроможний". Пов'язано з дискредитацією позитивного у своїй ситуації.
3. Надперсоналізація. Знаходить своє вираження в судженнях: "Все проти мене у цьому світі", "Мене ніхто не любить" і так далі.
В ході РЕТ- тренінгу ці конструкты виявляються, руйнуються і замінюються розумнішими ідеями і виведеннями.
►Робота над дисфункціональними конструктами розпочинається з вироблення позиції скептика по відношенню до власного розсуду: чи єдино воно можливе в цій ситуації? Навіть якщо це так, чи так це погано (злочинно, ганебно)? Хто сказав, що це правильно? В результаті чоловік починає відноситися до своєї проблеми інакше. Потім йде дроблення установок, перехід від "повинен" до "хочу", від "я повинна досягти" успіху до "я хочу досягти успіху у своїй професії", від "я повинна багато працювати" до "я хочу багато працювати". В результаті виробляється терпиміше відношення до себе і іншим, зберігається рівновага навіть в умовах засудження соціальною групою.
4.4.Гуманістична психологія та соціально-психологічний тренінг.
Основні принципи гуманістичної психології зводяться до наступних:
1. Людина єдина і цілісна. Ця цілісність "Я" створює унікальний характер переживань кожної людини.
2. Людина завжди має свободу і необхідну для нього незалежність.
3. Людська природа завжди прагне до безперервного розвитку, до реалізації можливості любити.
4. У житті людина несе відповідальність за свої вчинки.
5. Ідеальні стосунки між людьми грунтуються на взаємному визнанні. Кожна людина - творець свого власного життя.
6. Кожна людина живе тільки в теперішньому часі, "тут і тепер".
7. Кожен визнає і цінує внутрішній світ іншого.
У практичному плані основна тема гуманістичної психології - використання внутрішнього досвіду організму для вивчення і зміни його особи.
Надмірні інтелектуальність, технократизм, неемоційність привели сучасної людини до його відчуження, втрати індивідуальності і гуманного початку.
Людина відповідальна за свою поведінку. Передумовою вибору є усвідомлення себе, своїх проблем, свого потенціалу, своїх можливостей і постійна корекція своїх завдань. Повнокровне життя з'являється як отримання задоволення від ухвалення рішень, відповідальності на себе, а не звалювання провини на батьків, що оточують, владу. Риси поведінки чоловіка і жінки не жорстко задані, а диктуються соціальними умовами. Завдання людини - жити сьогоденням, зробити наповненим, віджити кожна мить свого життя, віддаючи себе тій ситуації, в якій знаходишся. Гуманістична психологія ставить питання: Як бути, а не здаватися щасливим?
