- •§ 1. Понятие культуры в философии уходящего 19-го века
- •2. Постановка проблемы ценности
- •3. Обновление философии Канта. Ценностный характер истины
- •§ 4. Суждение и оценка
- •§ 6.Проблема истории в философии ценности
- •§ 7. Историческое образование понятий и научное познание. Действительность как гетерогенный континуум
- •§ 8. Вопрос о возможности исторической науки
- •§ 10. Общие принципы критики
- •§ II. Рикертова формулировка фундаментальной теоретико-познавательной проблемы. Субъективный путь
- •§ 12. Трансцендентально-логический (объективный) путь как метод обоснования предпосылок, заложенных в субъективном пути
- •§ 13. Рассмотрение отрицания
- •2. Региональная противоположность (эмпирическое бытие - идеальное бытие),—
§ 10. Общие принципы критики
Никакой критики ради критики. Только позитивная цель, и никакой новой теории познания или новой теоретико-познавательной "точки зрения".
Идея первонауки — научная философия. Принципиальная критика — критика метода научного определения предмета вообще.
Метод. - это вовсе не нечто такое, что может быть произвольно вжимаемо в предметную область, но то. что вырастает в своей определённости из его структурного содержания в соответствие цели познания и региональной разновидности познаватЕльного поля. Стало быть, он не может быть полноСТью отрешён от рассматриваемой проблемы. Её надо понимать в основной тенденции её, а именно так, как она выявляется из исторической мотивации.
Вот почему — 1-е издание, вопреки замечанию Рикерта. Мы тем более нуждаемся в нём, поскольку не делаем его основой критики, но оставляем место критической отсылке Рикерта посредством рассмотрения его развития, которое начинается в поворотном пункте с рассмотрения метода. Первое издание, которое вопреки убеждению многих не показывает никакого принципиального методического сознания относительно "как" определения предмета, следует охарактеризовать в отношении его пути и выявить все его недочёты и относительные оправдания. Для нас встаёт вопрос: 1. Радикально ли это методическое осмысление? и
2. Подлинно ли улучшение пути? и
3. Возникают ли на нём результаты, которые хотел бы отыскать Риккерт, и в которых высказывалось характерно его познание?
Принципиальные недостатки этого ведущего к прозрениям отсутствия методологии проявляются в отказе от необходимой стороны общей проблемы — касательно проблемы субъекта " прежде всего в том, что и второй путь задет теми, чьи результаты должны согласовываться с первыми, но всё ещё имеют сомнительную форму.
Кантовское движение - проблема трансценденции: Риль, Шупе, Фолькельт, Дильтей, Кремерий.
"Понятию познания помимо познающего предмета принадлежит познаваемый предмет".
Бытие - сознание (Sein - Bewußtsein); реальность внешнего мира.
Положение имманентности: "Бытие всякой действительности должно быть рассматриваемо как бытие - в сознании" .
Познание = представление. "Что же должны характеризовать и отражать представления, если нет ничего вне представлений, когда таким образом отсутствует оригинал, к которому приноравливается образ?" . Если познание ещё должно иметь смысл, то мы должны во всяком случае исходить из предпосылки, что мы при этом схватываем нечто независимое от субъекта .
Каковы основания того, что познание отражает посредством представлений действительности, и что оно вообще находится в представлениях? 4 .
Раскол бытия на вещи и представления; это как отображение в каком-то месте. Из "самых простых теоретико-познавательных убеждений (Überkgungen) созерцание становится проблематичным: "проблема пространства"! вещь и представление - два объекта в субъекте, устанавливающем их согласованность.
Аристотель: познание = суждение (связь представлений? ничего нового).
"Возможно ли показать суждение как событие самостоятельного значения?"
1 Rickert Gegenstand, 1-е изд., стр.40.
2 Там же, стр. 41.
3 Там же, стр. 42.
4 Там же, стр. 43.
5 Там же, стр. 45.
6 Там же, стр. 47.
"Мы только предварительно видим то» что всякий индивидуум может для себя констатировать".
"Теперь мы только хотим знать, что происходит, когда мы выносим суждения" .
"Познание - это утверждение или отрицание. Мы хотим попытаться узнать последствия (Cousequenren)" .
"Познание есть признание и отказ". "То, что он ищет в познании, познающий субъект может обрести не посредством представлений, но посредством утверждения или отрицания" .
Чувство очевидности, в нём заявляет о себе какая-то власть (Macht), которой я подчиняюсь.
"Мы ничего не знаем о бытии, которое отражает с помощью представлений, для нашего представления вообще нет ничего, вслед за чем оно могло бы устремиться. Вместо этого, давая направление, тотчас же выступает долг (Sollen), когда мы хотим вынести суждение" .
Взгляд на проблему истока. Исток метода - исток предмета первонауки и его первоструктуры. Наше критическое предприятие, которое само по себе уже есть феноменология, а именно - в самом уже подходе, подступе, сталкивается с трудностью, поскольку Рикерт произвёл развитие, а именно таковое, чьё движение вперёд определяется как раз феноменологическими воззрениями.
7 Там же, стр. 47.
8 Там же, стр. 55.
9 Там же, стр. 58.
10 Там же, стр. бЗ.
Таким образом, необходима Критическая, строго методическая острота взгляда, для того, чтобы отделить подлинное от неподлинного и обособить подлинное движение вперёд от — заблуждений.
