- •Методичні рекомендації з питань виховної роботи Мета і завдання процесу виховання
- •Параметри оцінки виховної роботи закладу освіти
- •1. Вивчення соціально-педагогічних умов діяльності школи
- •2. Планування та розробка основних напрямків виховної роботи
- •3. Організація роботи педагогічного колективу на підвищення якості виховного процесу
- •4. Інтеграція зусиль школи, сім’ї та громадськості
- •Використання нетрадиційних форм роботи з батьками
- •Пам’ятка вивчення стану виховної роботи школи
- •IV. Контроль за станом виховної роботи
- •Орієнтовні вимоги до плану виховної роботи*
- •Педагогічне проектування виховного процесу
- •Ф ункції управління виховним процесом
- •Форми залучення педагогів до розробки плану виховної роботи
- •Форми залучення учнів до планування виховної роботи
- •Форми залучення батьків до планування виховної роботи
- •Діагностична та корекційна діяльність класного керівника Методика „Закінчення речення” (для учнів 5-6-х класів)
- •Методика „Моя самооцінка”
- •Модель взаємозв’язку функцій циклу управління виховною роботою школи
- •Орієнтовна тематика виховних заходів з питань формування громадянської свідомості учнів
- •Рекомендації щодо організації роботи шкільного товариства „Козачата”
- •Орієнтовне положення про проведення спортивного свята ”Козацькому роду − нема переводу”
- •Пам’ятка черговому по школі
- •Обов’язки чергового у класі
- •Пам’ятка з підготовки та проведення класних зборів
- •Діагностична анкета класного керівника
- •Інформаційне забезпечення виховної роботи в загальноосвітніх закладах
- •Методика соціально-психологічної самоатестації колективу
- •Технологія проведення виховного заходу
- •Орієнтовна схема аналізу виховного заходу Дата: __________________Клас (и)_____________
- •Основні параметри аналізу
- •Аналіз і самоаналіз виховного заходу*
- •Визначення якості та оцінка заходу
- •Проблема запобігання бідності та згубного впливу багатства в історії соціальної педагогіки та соціальної роботи*
- •Список використаної літератури:
Рекомендації щодо організації роботи шкільного товариства „Козачата”
Основні завдання роботи:
Формування в дітей поняття „Я − в навколишньому світі”; формування педагогічно доцільних взаємин у учнівському колективі.
Формування дитячого колективу; створення психологічно комфортного середовища, сприятливого для формування особистості.
Допомога у становленні органів учнівського самоврядування.
Усвідомлення відносин у системі: „Я” − „Ми”. Формування поняття „Я − громадянин”.
Виховання правової культури, загальнолюдських цінностей.
Виховання в учнів позитивних рис характеру.
Основні форми роботи:
Бесіди („Наша вітчизна − Україна”, „Без верби і калини − нема України”, „Мій світ і я”, „Я серед людей”).
Презентація класу (Свято „Ми”).
Години класного керівника „Світ і людство”, „Земля моя − моя історія жива”).
Гра „Лідер”.
Години спілкування („Я і школа”, „Для чого живе людина?”, „Утверджуй у собі людину”, „З чого починається зрілість?”).
Вивчення особистості кожного школяра за психодіагностичними методиками.
Основні напрямки діяльності:
„Люблю тебе, моя Вітчизно”. |
Завдання: закласти основи для формування якостей громадянина, розвинути прагнення бути свідомим громадянином України, виховувати любов до рідного краю. |
„Моя найкраща в світі сторона чарівна − неповторна Україна”. |
Завдання: виховувати почуття патріотизму, гордості за свою Батьківщину; формувати громадсько активну особистість з високою громадянською свідомістю, почуттям патріотизму та національної гідності. |
„Я − це ти, він, вона, я − це вся моя країна”. |
Завдання: формування громадянина-патріота України; виховання поваги до Конституції України, державних символів України, свідомого ставлення до обов’язків людини і громадянина; формування навичок самопізнання, пізнання оточуючих людей; формування мотивації до участі в державотворчих процесах. |
„Я − громадянин і патріот своєї держави”. |
Завдання: формування особистісних рис громадянина України; розвиток духовної, естетичної, правової та екологічної культури; прищеплення бажання стати свідомим, активним громадянином українського суспільства; виховувати любов до рідного краю. |
З досвіду роботи відділу освіти Чортківської райдержадміністрації
Орієнтовне положення про проведення спортивного свята ”Козацькому роду − нема переводу”
Мета і завдання: прилучати школярів до джерел національної історії та культури, сприяти патріотичному вихованню молоді у відповідності до історичних традицій українського війська, осмислення учнями себе як частки великого українського народу, пробудження національної самосвідомості, покращення фізичного виховання учнів, зміцнення здоров’я молоді, сприяння підготовці юнаків до служби в Збройних силах України.
Місце та час проведення. Спортивне свято проводиться „____” ____________ 200__ р. у спортивному залі _______________________ школи о ____ год. Приїзд команд та проходження мандатної комісії о ____ год.
Керівництво спортивним святом. Загальне керівництво очолює відділ освіти районної державної адміністрації, відділ з питань фізичної культури і спорту районної державної адміністрації, Палац позашкільної роботи з учнівською молоддю, Спортивно-технічний клуб, суддівська колегія.
Учасники змагань. До участі у районному спортивному святі допускаються учні 10-11-х класів загальноосвітніх навчальних закладів. У день проведення змагань представники подають до суддівської колегії заявку відповідної форми, завірену директором школи та лікарем. Склад команди − 11 юнаків і представник команди з числа педагогічних працівників загальноосвітнього навчального закладу.
Програма змагань (конкурси):
„У кого найсильніша рука?”
Кульова стрільба (з малокаліберної гвинтівки МГ-1).
„Чи вміють козаки мовчати?”
Підтягування на перекладині.
Конкурс на винахідливість.
„Хто найсильніший духом?”
„Чи вміють козаки співати?”
Піднімання гирі (вага − 16 кг.).
Піднімання по канату на руках (на швидкість).
Чарівні слова.
Згинання і розгинання рук в упорі на брусах.
Фінансове забезпечення конкурсу. Організація конкурсу та проведення змагань (оплата праці суддів, медичне обслуговування) здійснюється за рахунок відділу освіти райдержадміністрації. Проїзд та харчування учасників змагань − за рахунок відряджуючої сторони.
Підведення підсумків та нагородження переможців. Командна першість визначається сумою зайнятих місць у кожному конкурсі. Команди-переможці нагороджуються грамотами та кубками відділу освіти та відділу з питань фізичної культури і спорту райдержадміністрації. Особиста першість визначається в кожному виді змагань (конкурсі), учні-призери нагороджуються грамотами та цінними подарунками відділу освіти та відділу з питань фізичної культури і спорту райдержадміністрації.
Сценарій районного конкурсу старшокласників ”Козацькому роду − нема переводу” (до Дня Збройних Сил України)
Мета: |
|
|
|||||
Місце проведення: |
актовий зал школи. |
|
|||||
Хід проведення |
|
||||||
Ведуча: |
Добрий день, дорогі учні! Сьогодні вся наша країна відзначає День Збройних Сил України. Адже це свято відзначається тепер 6 грудня, тому що в 1991 році Верховною Радою України був прийнятий Закон України „Про Збройні Сили України”. Дозвольте мені від імені всіх дівчат і вчителів привітати хлопців − майбутніх наших захисників із цим святом, побажати вам міцного здоров’я, відмінних успіхів у навчанні, бути завжди щасливими і життєрадісними! |
|
|||||
Ведучий: |
Всі ви − майбутні захисники нашої рідної неньки − України. Швидко промайнуть рік чи два, і як ведеться з давніх-давен, розпочнете службу із складання присяги. Це дуже урочистий і відповідальний момент у житті кожного захисника Вітчизни. |
|
|||||
|
Прості слова, А скільки змісту в них. Із зброєю в руках її читають. Військова клятва − навіть вітер стих, Коли слова присяги промовляють. На все життя залишаться слова, Які від батька передали сину Нічого кращого в світі нема − Як захищати рідну Батьківщину. |
|
|||||
Ведуча: |
А зараз давайте на деякий час заглибимося в історію. З давніх-давен людям відомо: дерево життя − це гілочка з трьома листочками. Перший листочок − символ минулого, другий − сучасного, а третій − майбутнього. Щоб бути освіченою людиною, треба добре знати минуле свого народу, його історію. Сторінки рідної історії хвилюють і наповнюють нас гордістю. У минулому українського народу було таке неповторне явище як Запорізька Січ. Це про неї Гоголь писав: „Так ось вона, Січ! Ось де гніздо, звідки вилітають усі ті горді й дужі, як леви! Ось звідки розливається воля й козацтво на всю Україну!” |
|
|||||
Звучить козацька пісня |
|
||||||
Ведуча: |
У нас тут зібралися молоді козацькі гурти. |
|
|||||
Хлопці діляться на дві команди-гурти |
|
||||||
|
Он погляньте, які це хлопці: усі як дуби, плечима стелю підпирають. Нумо, хлопці, готуймося до козацького переклику. |
|
|||||
Братство імені Івана Сірка: |
Як Іван Сірко, Україну любити, Прославляти наш край І народу служити. |
|
|||||
Братство імені Павла Полуботка: |
Хто свою землю щиро любить, Як рідну матір − над усе, Той Полуботка не забуде − Нащадка в серці пронесе. |
|
|||||
Ведуча: |
Всі − молодці. Ми переконалися, що козацькому роду − нема переводу. |
|
|||||
Ведучий: |
Отож, смійтеся разом з нами, радійте разом з нами. А ваші кмітливі і своєчасні відповіді, дотепний гумор, дзвінкий та щирий сміх почує та ретельно оцінить наше авторитетне журі. |
|
|||||
Ведуча: |
А для того, щоб ви більше дізналися про наших учасників конкурсу, повідомляємо вам декілька найбільш важливих та цікавих фактів з їхнього життя. Отже... (дівчата зачитують). |
|
|||||
Конкурс 1: |
„У кого найсильніша рука?” в Україні з давніх-давен мірялися силою. А зараз учасники змагань, не відриваючи ліктя від столу, намагаються відхилити і притиснути руку суперника до поверхні столу. |
|
|||||
Визначаються переможці конкурсу |
|
||||||
Конкурс 2: |
Стрільба з пневматичної гвинтівки в ціль. Від кожної команди у конкурсі бере участь один учасник − вправний стрілець. |
|
|||||
Визначаються переможці конкурсу |
|
||||||
Конкурс 3: |
Чи вміють козаки мовчати. За мотивами української народної пісня „несе Галя воду” учасники конкурсу повинні створити пантоміму, аби передати текст пісні. |
|
|||||
Визначаються переможці конкурсу |
|
||||||
Конкурс 4: |
Підтягування на перекладині. У цьому конкурсі перемагає той, хто підтягнеться на перекладині найбільшу кількість разів. |
|
|||||
Визначаються переможці конкурсу |
|
||||||
Конкурс 5: |
На винахідливість. У конкурсі беруть участь по одному учаснику від кожного гурту. Наші хлопці-козаки вміють ліпити смачну українську страву − вареники. Завдання полягає в тому, щоб за 5 хвилин зліпити якнайбільше вареників. (Звучить музичний супровід) |
|
|||||
Визначаються переможці конкурсу |
|
||||||
Конкурс 6: |
„Хто найсильніший духом?” Завдання полягає в тому, щоб найшвидше надути повітряну кульку. Переможе той, у кого кулька буде більшою. |
|
|||||
Визначаються переможці конкурсу |
|
||||||
Конкурс 7: |
„Чи вміють козаки співати?” Ще козаків з-за гори не було видно, а козацька пісня котилася попереду, сповіщаючи про прихід славного воїнства. (Гурти по черзі співають козацькі пісня) |
|
|||||
Визначаються переможці конкурсу |
|
||||||
Конкурс для глядачів: |
„Чи знаєте Ви історію України?
„жупан” − ...(верхній одяг козаків); „курінь” − ...(приміщення, в якому жили козаки, військова одиниця). |
||||||
Конкурс 8: |
Піднімання гирі вагою 16 кг. Козаки завжди славилися своєю силою. Наші хлопці не відстають від них. |
|
|||||
Визначаються переможці конкурсу |
|
||||||
Конкурс 9: |
Піднімання вгору по канату на руках. Цей конкурс потребує не лише сили. Але й вправності та наполегливості. Хто буде переможцем? Той, хто підніметься вище і швидше. |
|
|||||
Визначаються переможці конкурсу |
|
||||||
Конкурс 10: |
Чарівні слова. Грамотні козаки писали листи своїм коханим. А як же тут не обійтися без лагідних і ніжних слів? Давайте перевіримо, наскільки багатий словниковий запас у наших юних козаків. (Хлопці по черзі називають лагідні слова. Хто затримується з відповіддю − вибуває з гри) |
|
|||||
Визначаються переможці конкурсу |
|
||||||
Конкурс 11: |
Згинання і розгинання рук в упорі на брусах. Наші юні козаки вже демонстрували силу своїх рук у попередніх конкурсах. Ще один конкурс виявить найсильнішого з кожного гурту. |
|
|||||
Визначаються переможці конкурсу |
|
||||||
Ведуча: |
Ось, нарешті, після чесної боротьби настав хвилюючий момент − визначення гурту − переможця. Надаємо слово журі. |
|
|||||
Журі оголошує підсумки всіх конкурсів і називає гурт, який переміг за сумою всіх конкурсів. Дівчата вручають подарунки командам |
|
||||||
Ведучий: |
Завершується наше свято „Козацькі забави”. Розлучатися завжди важко, але ми віримо, сподіваємося, що крім приємних хвилин, проведених разом, Ви отримали хороший настрій, у Вас добавилося оптимізму, віри у власні сили. |
|
|||||
Ведуча: |
Зичимо здоров’я, щастя! Нехай у Вас панує достаток, витає козацький дух, а золоте колосся і червона калина схиляються на добро. На все добре! |
|
|||||
Звучить козацький марш |
|
||||||
