Введение

Мощным средством борьбы с патогенными микроорганизмами являются антибиотики.

1. Прочитайте введение и сформулируйте тему статьи. Используйте модель: где? (в тексте, в статье) описывается что?

2. Запишите введение реферата.

Помните, что перенасыщать реферат языковыми средствами оформления главной части (реферативными клише) не следует!

Под антибиотиками понимаются вещества, образуемые и выделяемые мик­робами, животными или растениями и обладающие способностью подавлять рост и размножение и даже убивать определенные виды микроорганизмов.

В чистом виде антибиотики были выделены в 40-х годах 20 в. В 1941 году английские ученые А.Флеминг, Х.Флори и Дж. Чейн получили из культуры плесневого грибка один из наиболее эффективных антибиотиков -пенициллин. Вскоре медика­ми разных стран были получены стрептомицин, левомицетин и другие антибиотики, играющие большую роль в лечении различных заболеваний, вызываемых болезнетворными микробами. В настоящее время известно несколько сотен антибиотиков.

Важно подчеркнуть, что каждый из антибиотиков действует только на опреде­ленные виды микроорганизмов. При этом действие антибиотиков на микробы сво­дится к нарушению обмена веществ в микробной клетке. В результате этого приостанавливается рост и размножение микроорганизмов, а затем наступает их гибель.

Источниками для получения антибиотиков являются бактерии, различные виды грибков, ткани растений и животных. Наиболее богатыми источниками являются грибки, особенно лучистые грибки, так называемые актиномицеты. В лечебной практике нашли также применение антибиотики, обра­зуемые высшими растениями (так называемые фитонциды), и антибиотики животного происхождения.

Необходимо отметить, что антибиотики в лечебных целях применяются только по строго определенным показаниям и в определенных дозировках. Однако при не­правильном применении, а также при незавершенном курсе лечения микробы те­ряют чувствительность к ним, т. е. становятся устойчивыми к антибиотикам. Одним из способов борьбы с развитием устойчивости микробов к антибиотикам является комбинированное применение нескольких антибиотиков с различными механизмами действия. Эффективность антибиотиков возрастает также при их применении с вакцинами, гормонами, витаминами.

1. Сформулируйте основное содержание смысловой части «Определение антибиотиков»

2. Оформите эту информацию соответствующим реферативным клише.

3. 3. Запишите эту часть информации.

1. Сформулируйте основное содержание смысловой части «История открытия антибиотиков» так, чтобы эта информация была передана группой связанных между собой предложений. Для этого используйте следующие конструкции:

В 40-х годах 20 е. был от­крыт... . Вскоре... . А в на­стоящее время... .

2. Запишите эту часть информации.

1. Передайте основное содержание этой части статьи, ответьте на вопросы: В чем состоит механизм действия антибиотиков и что происходит в результате этого про­цесса?

2. Добавьте информацию о выборочном действии антибиотиков. Для связи предложений используйте союз однако.

3. Кратко сформулируйте основное содержание смысловой части «Источники получения антибиотиков».

4. Определите коммуникативную задачу этой части и, используя ТАБЛИЦУ 1, подберите соответствующие реферативные клише.

5. Запишите эту часть реферата.

1. Сформулируйте основное содержание смысловой части «Важность правильного применения антибиотиков». Объясните, почему необходимо правильно применять антибиотики и что используют в случае устойчивости организма к антибиотикам. Используйте средства связи предложений: так как.., В таком случае…

2. Определите коммуникативную задачу этой части статьи и, пользуясь ТАБЛИЦЕЙ 1, подберите необходимые реферативные клише.

3. Запишите эту часть реферата.