7.2 Литература

Основная:

1. Рамендик, Д. М. Общая психология и психологический практикум : учеб. пособие / Д. М. Рамендик. - М. : ФОРУМ, 2009. - 304с. : ил. (в т. ч. для асп.)

2. Щербинина, Ю. В. Педагогический дискурс: мыслить - говорить - действовать: Учебное пособие / Ю.В. Щербинина. - М.: Флинта: Наука, 2010. - 440 с.- Znanium.com

Дополнительная:

1. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб.: Питер Ком, 1999. – 528 с.

2. Горбатов Д. С. Практикум по психологическому исследованию. – Самара: Издательский Дом «БАХРАХ – М», 2000. – 248 с.

3. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология. – СПб.: Питер, 2001. – 320 с.

4. Ежова Н.Н. Настольная книга психолога-практика. – СПб.: Феникс, 2011.– 330 с.

5. Елисеев О. П. Практикум по психологии личности. – СПб.: Питер, 2001. – 560 с.

6. Корниенко А. Ф. Теория и практика психологического исследования. – Казань: Казанский пед. ун-т, 2000. – 258 с.

7. Психологическая служба в современном образовании/ под ред. И.В. Дубровиной. – СПб.: Питер, 2009.– 400 с.

8. Психологические тесты/Под ред. А. А. Карелина: В 2 т. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – Т. 1. – 248 с.

9. Психологические тесты/Под ред. А. А. Карелина: В 2 т. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – Т. 2. – 248 с.

10. Романова Е. С. Графические методы в практической психологии. – СПб.: Речь, 2002. – 416 с.

11. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии. – СПб.: Соц.-псих. центр, 1996. – 350 с.

12. Шапарь В.Б. Практическая психология: Тесты, методики, диагностика. – СПб.: Феникс, 2010.– 672 с.

8. Дисциплина «Детская психология»

8.1 Задания к экзамену Преподаватель к психол.Н., доцент Ванюхина Надежда Владимировна

vanyuhina@ieml.ru

1.Подберите методики исследования детей различного возраста. Найдите методики, исследующие основные психические процессы и качества личности (память, мышление, внимание, самооценку, черты личности, семейные отношения и пр.). Заполните таблицу.

Название методики	Автор	Что измеряет	Для какого возраста предназначена
Новорожденность и младенчество
Раннее детство
Дошкольное детство
Младший школьный возраст

2. Кто может стать участником групповой терапии с детьми? Участие кого будет нежелательным?

3.Подберите психокоррекционные и развивающие игры и упражнения для детей различного возраста. Найдите игры и упражнения, корректирующие основные психические процессы и качества личности (память, мышление, внимание, самооценку, черты личности, семейные отношения и пр.). Заполните таблицу.

Название методики	Как проводится	Что корректирует	Для какого возраста предназначена
Новорожденность и младенчество
Раннее детство
Дошкольное детство
Младший школьный возраст

Критерии экзаменационной оценки:

При выполнении 1 и 3 упражнений найдено и описано:

На оценку «удовлетворительно» - 5-6 методик, игр и упражнений для каждого возраста

На оценку «хорошо» - 7-9 методик, игр и упражнений для каждого возраста

На оценку «отлично» - 10 и более методик, игр и упражнений для каждого возраста