Итоговый отчет магистра о прохождении практики

Магистранта ФИО 1 курса заочного отделения

направление: специальное (дефектологическое) образование

специализация: логопедическое образование лиц с нарушениями речи

В период с 21 февраля 2014 г. по 19 марта 2014 г., проходившего ознакомительную практику.

Место проведения практики: Детский центр инклюзивного образования «Подсолнух», адрес: г. Москва, ул. Добролюбова, д. 21а, корп. А тел.: (495) 973-49-81

За время прохождения практики были поставлены следующие цели и задачи:

• Знакомство с работой Центра «Посолнух»;

• Изучение опыта работы квалифицированного дефектолога;

• Ознакомление с практической дефектологией и современной системой работы в данном направлении;

• Получение практических навыков планирования дефектологической работы.

Выполнен следующий объем работы: Ознакомительная экскурсия по центру, знакомство с историей создания центра и детского сада при нем, особенностями его работы. Просмотр открытого занятие с ребёнком с диагнозом РАС.

Краткая характеристика наиболее интересных методов и приемов, с которыми Вы познакомились в период прохождения практики:

• Методика проведения развивающего занятия с ребенком с диагнозом РАС;

• Смена деятельности во время занятия;

• Использование инновационных технологий в обучении детей с диагнозом РАС (использование Нумикона, системы Саунбим).

Самоанализ выполненной работы: За время прохождения практики я получила ответы на интересующие меня вопросы и приобрела новые теоретические и практические знания в дефектологической работе с детими с диагнозом РАС. Вся полученная мною новая полезная информация, безусловно, пригодится в моей дальнейшей работе и обучении.

Положительные стороны практики: Посещение открытого занятия. Изучение инновационных технологий в работе с детьми с нарушениями.

Отрицательные стороны практики: Практика хорошо спланирована и качественно проведена, как теоретические, так и практические навыки и умения получены в полном объёме. Отрицательных сторон не выявлено.

Подпись студента-магистранта Подпись руководителя

магистерской программой

___________________________ _____________________________

«_____»______________20____г. «_____»______________20____г.

Итоговый отчет магистра о прохождении практики

Магистранта ФИО 1 курса заочного отделения

направление: специальное (дефектологическое) образование

специализация: логопедическое образование лиц с нарушениями речи

В период с 21 февраля 2014 г. по 19 марта 2014 г., проходившего ознакомительную практику.

Место проведения практики: Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Детский сад №1123, адрес: г. Москва, ул. Декабристов, д. 24а, тел.: (499) 204-24-00

За время прохождения практики были поставлены следующие цели и задачи:

• Изучение опыта работы квалифицированного логопеда в логопункте массового детского сада;

• Получение практических навыков планирования логопедической работы;

• Углубление и закрепление теоретических знаний по дисциплинам профессионального цикла;

• Получение представлений о реальной работе и специфике деятельности логопеда в логопункте массового детского сада.

Выполнен следующий объем работы: Ознакомительная экскурсия по детскому саду. Логопед подробно рассказал о специфике своей работы, дал образец документации заполняемой ей, рекомендовала учебные пособия и методическую литературу, которую можно использовать в работе с детьми.

Краткая характеристика наиболее интересных методов и приемов, с которыми Вы познакомились в период прохождения практики:

• Особенности документации логопеда;

• Ребёнок — материал — протокол

• Чтобы пересказ был действителен, все надо записывать

• При беседе задаются основные вопросы по возрасту

• В конце каждого задания проставляется итоговый балл

• Все данные вносятся в сводную таблицу Excel

• Начинаем с более простых звуков, далее переходим к «Л», «Р»

• Звук «Л» лучше практиковать в словах действиях

• При дизартрии сначала ставим «Ш», далее свистящие.

Самоанализ выполненной работы: Поставленные цели и задачи выполнены в полном объёме. Мною были усвоены основные этапы логопедической работы, комплексы логопедических упражнений, способы ведения и перечень необходимой документации, а также принципы отбора детей нуждающихся в логопедических занятиях. Также были получены рекомендации по перечню необходимых для работы логопеда учебных пособий и специальной литературы. Я узнала много нового, структурировала и закрепила уже имеющиеся знания. Познакомилась со спецификой работы логопеда и выделила для себя приоритетные направления дальнейшего самообразования и обучения в целом.

Положительные стороны практики: Подробно рассказана об особенностях работы логопеда в логопункте массового детского сада. За время прохождения практики я получила ответы на интересующие меня вопросы и приобрела много знаний, как теоретических, так и практических. Вся полученная мною полезная информация безусловно, пригодится в моей дальнейшей работе и обучении.

Отрицательные стороны практики: В целом практика проведена очень качественно и насыщенно в плане теоретических знаний.

Подпись студента-магистранта Подпись руководителя

магистерской программой

___________________________ _____________________________

«_____»______________20____г. «_____»______________20____г.