Итоговый отчет магистра о прохождении практики

Магистранта ФИО 1 курса заочного отделения

направление: специальное (дефектологическое) образование

специализация: логопедическое образование лиц с нарушениями речи

В период с 21 февраля 2014 г. по 19 марта 2014 г., проходившего ознакомительную практику.

Место проведения практики: Государственное бюджетное образовательное учреждение Центр психолого-медико-социального сопровождения «Зеленая ветка», адрес: г. Москва, ул. Новопесчаная, д. 26, тел.: (499) 195-99-93

За время прохождения практики были поставлены следующие цели и задачи:

• Познакомиться с работой Центра психолого-медико-социального сопровождения.

Выполнен следующий объем работы: Прослушана лекция руководителя практики. Просмотрена презентация о Центре с комментариями Заместителя директора центра. Проведена ознакомительная экскурсия по учебным кабинетам.

Краткая характеристика наиболее интересных методов и приемов, с которыми Вы познакомились в период прохождения практики:

• При оборудовании кабинетов учитываются особенности детей при различных диагнозах;

• Есть сенсорная, мокрая, песчаная комнаты;

• Для детей колясочников предусмотрен подъёмник на второй этаж.

Самоанализ выполненной работы: Поставленные цели и задачи выполнены в полном объёме.

Положительные стороны практики: Ознакомились с центром, увидели хорошо укомплектованные кабинеты и комнаты.

Отрицательные стороны практики: Практика спланирована и проведена, получены теоретические знания о центре.

Подпись студента-магистранта Подпись руководителя

магистерской программой

___________________________ _____________________________

«_____»______________20____г. «_____»______________20____г.

Итоговый отчет магистра о прохождении практики

Магистранта ФИО 1 курса заочного отделения

направление: специальное (дефектологическое) образование

специализация: логопедическое образование лиц с нарушениями речи

В период с 21 февраля 2014 г. по 19 марта 2014 г., проходившего ознакомительную практику.

Место проведения практики: Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида № 79, адрес: ул. 1-ый Павловский переулок д. 7, тел.: (495) 952-60-81

За время прохождения практики были поставлены следующие цели и задачи:

• Изучения с информацией о режиме работы, деятельности школы, жизни педагогов и детей, дополнительном образовании в школе-интернате VIII вида;

• Знакомство с особенностями общеобразовательной программы школы-интерната VIII вида;

• Изучение особенностей преподавания в школе-интернате VIII вида;

• Ознакомление с практической дефектологией, современной системой работы в данном направлении.

Выполнен следующий объем работы: Посетили открытые уроки: «Письмо» в 7 классе провела учитель русского языка Макарова Н.А.; «Логопедическое занятие» провела учитель логопед Пацуло Е.В. Ознакомились со школой-интернатом на экскурсии по кабинетам школы. Прослушали семинар, подготовленный преподавательским составом школы-интерната. Прослушали лекцию руководителя практики.

Краткая характеристика наиболее интересных методов и приемов, с которыми Вы познакомились в период прохождения практики:

• В кабинете СБО все оборудовано для того, чтобы дети могли обучаться элементарным хозяйственно-бытовым навыкам и могли самостоятельно себя обслуживать в жизни за пределами интерната (стиральная машина, кухня с плитой, гладильная доска и т.д.);

• Кабинет психолога разделён на зоны по видам деятельности, также имеется ящик PERTRA

• Логопед использует в своей работе современные средства

• логоритмические упражнения, направленные на развитие всех речевых функций;

• хромотерапия, оказывает терапевтическое влияние на организм человека;

• литотерапия — камни и минералы;

• стоунтерапия — массаж рук теплыми и холодными камнями вулканического происхождения;

• имаго-терапия — куклотерапия, образно-ролевая, психо-драма;

• используются электронные образовательные ресурсы.

Самоанализ выполненной работы: Поставленные цели и задачи выполнены в полном объёме. Я узнала много нового, структурировала и закрепила уже имеющиеся знания. Познакомилась со спецификой работы дефектологов и учителей-логопедов, выделила для себя приоритетные направления дальнейшего самообразования и обучения в целом.

Положительные стороны практики: Открытые уроки, экскурсия, семинар. За время прохождения практики я получила ответы на интересующие меня вопросы и приобрела много знаний, как теоретических, так и практических. Вся полученная мною полезная информация безусловно, пригодится в моей дальнейшей работе и обучении.

Отрицательные стороны практики: Практика очень тщательно спланирована и качественно проведена, как теоретические, так и практические навыки и умения получены в полном объёме. Отрицательных сторон не выявлено.

Подпись студента-магистранта Подпись руководителя

магистерской программой

___________________________ _____________________________

«_____»______________20____г. «_____»______________20____г.