Методические рекомендации по выполнению работы

Мастером производственного обучения составляются следующие документы:

• перечни учебно-производственные работ;

• план производственного обучения группы на 1 месяц;

• перспективно-тематический план;

• план урока.

Общие принципы подбора учебно-производственных работ, включаемых в перечни, должны обеспечивать такую систему упражнений, которая позволяла бы сформировать у учащихся профессиональное мастерство, углубить и расширить производственно-технические знания, развить необходимые современному рабочему профессиональные навыки.

Учебно-производственные работы должны быть подобраны так, чтобы каждое предыдущее упражнение подготавливало выполнение следующего, а очередное не только способствовало усвоению нового, но и закрепляло уже изученное и, таким образом, планомерно подводило учащихся к прочному овладению профессиональными навыками по изучаемой профессии.

Перечень учебно-производственных работ по предлагаемой форме составляется на основании:

• учетного плана (из плана берут количество часов, отведенных на полугодие);

• программа производственного обучения (из программы берут наименование тем и количество часов из них);

• положения о планировании производственной деятельности в ПУ и Инструкции о планировании и учете учебной работы в средних профессионально-технических училищах (используют единую систему определения производственных возможностей училищ по изготовлению промышленной продукции, выраженных в часах приведенного времени, т.е. в рабочих нормочасах);

• «портфель заказов» (берут конкретные наименования работ);

• инструкции по нормированию учебно-производственных работ учащихся учебных заведений профессионально-технического образования (используют единую методику нормирования учебно-производственных работ).

При подборе учебно-производственных работ мастер руководствуется следующими основными дидактическими требованиями:

• работы должны, как правило, иметь производственное значение;

• трудовые приемы, способы, применяемые при выполнении включенных в перечень объектов труда (работ), должны соответствовать содержанию изучаемых тем программы производственного обучения;

• в пределах каждой темы программы производственного обучения предусматривается постепенное усложнение учебных заданий по технологическим организационным и другим признакам, переход от более простых и легких к более сложным и трудным;

• степень точности, сложности каждой учебно-производственной работы и время на ее выполнение должны быть посильными учащимся и соответствовать их профессиональным умениям на данной стадии обучения;

• содержание и объем работ должны способствовать закреплению требуемых программой профессиональных знаний, навыков и умений, и приучать учащихся применять их в разнообразных условиях производственной деятельности;

• в качестве учебных заданий преимущественно выбираются детали, изделия и работы, типичные для определенной отрасли производства и дающие возможность учащимся овладеть передовой технологией и методами труда.

Перечень учебно-производственных работ должен соответствовать содержанию тем учебной программы.

По операционным темам подбираются работы, в которых эти операции были бы единственными или преобладающими.

По комплексным темам программы подбираются работы, которые способствовали бы закреплению ранее изученных операций.

Продолжительность урока производственного обучения 6 часов.

Для определения времени на упражнения по операционным темам следует руководствоваться Положением о планировании производственной деятельности в ПУ.

Фонд времени на производственную деятельность одного учащегося по темам определяется так: из фонда учебного времени, отведенного на тему, исключается время на проведение вводного и заключительного инструктажей и время на тренировочные упражнения.

ФОРМА 1

Утверждаю:

Зам. директора по УПМ

«____»_____________ 20__ г.

Время (месяц) изучения темы	Номер тем программы	Наименование тем программы	Время на изучение темы (подтемы) в часах (мин)				Учебно-производственные работы		Сложность работ (разряд)	Рабочая норма времени	Переводной коэффициент	Ученическая норма времени	Кол-во работ (шт.) на одного учащегося	Кол-во работ на всех учащихся	Количество часов на всю работу
			Всего	В том числе			Наименование	Номер деталей, чертежей
				На инструктаж	На упражнения	На производственную деятельность
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16

Мастер производственного обучения ___________________________________

Старший мастер _____________________________________________________

Фонд времени на производственную деятельность всех учащихся определяется путем умножения нормы времени на производственную деятельность одного учащегося на количество всех учащихся, принимающих участие в изготовлении продукции.

При составлении перечня учебно-производственных работ в учебных условиях рабочая норма времени на работу берется условная.

Ученическая норма времени определяется путем умножения рабочей нормы времени на переводной коэффициент соответствующего периода обучения. При планировании количества работ на одного учащегося можно ориентироваться примерно на ФОРМУ 1: на операционные темы от 1 до 5 работ и на комплексные темы от 3 до 10.

Количество часов на всю работу (графа 16 рекомендуемой формы перечня) должно быть равным или незначительно превышать количество часов на производственную деятельность всех учащихся (графа 7 в той же форме перечня).