Обрій тане за чорними хмарами

Обрій тане за чорними хмарами,

Уляглась на спочинок дорога,

І заснуло вже сонце стомлене

Синім соняхом біля порога.

У кімнату заходить вечір.

Без запрошення та без стуку.

І кладе він мені на плечі

Пропотілі, натруджені руки.

М. Станович

V. Сприймання й усвідомлення учнями нового матеріалу

Робота з теоретичним матеріалом підручника

Коментар учителя

Словосполучення – це щонайменше два самостійних слова, одне з яких є головним, а інше – залежним. Наприклад : джерельна вода, дивитися фільм.

Головним називають слово, від якого ставлять питання. Залежним називають слово, яке відповідає на поставлене питання. Наприклад : у словосполученні джерельна вода головне слово – вода, бо від нього ставимо питання, а залежне слово – джерельна.

Слова в словосполученні пов’язані за змістом і граматично.

Граматичний зв’язок здійснюється за допомогою закінчень або закінчень і прийменників. ПОРІВНЯЙМО :

Лісові квіти Квіти з лісу

До словосполучення не належать :

• підмет з присудком ( мама усміхнулася);

• іменник чи займенник з прийменником (перед школою, наді мною);

• однорідні члени речення ( дощ і вітер).

Вчитель пропонує учням пам’ятки : « Що Не належить до словосполучень» та «Ознаки словосполучення та речення»

(див. Додаток 1, 2)

Vі. Усвідомлення здобутих знань у процесі практичної роботи, удосконалення загально пізнавальних і творчих умінь з теми

• Фізкультхвилинка

Стали діти, підтягнулись,

Одне одному всміхнулись.

На урок старання не забудьте взяти!

Сіли всі рівненько, будемо працювати.

Колективна робота

• Прочитайте вірш Михайла Стельмаха. Визначити його основну думку.

На жовтих стернях сизі гуси,

Від картоплищ снується дим,

Й самотня груша, мов бабуся,

Тремтить над шляхом віковним.

І лист її тече довкола,

Неначе сльози золоті,

І все чіткіш темніють в полі

Дощем карбовані путі.

Над ними гнеться чиста просинь,

Курличуть дальні журавлі…

Чого ж здається, що не осінь,

А щастя ходить до землі!

• За допомогою тлумачного словника з’ясувати значення слів карбований, картоплище, просинь, стерня. ( Карбований - покритий карбами, тобто виїмками, рівчаками, вирізьблений дощем. Картоплище – місце, з якого зібрано картоплю. Просинь – синій колір неба. Стерня – поле, на якому зібрано хлібні рослини й залишалися лише зрізані біля кореня їхні стебла).

• Виписати ті словосполучення, в яких у ролі головних виступають виділені слова. Розподілити словосполучення на групи залежно від того, якою частиною мови є головне слово. Заповнити таблицю.

Словосполучення з головним словом - іменником	Словосполучення з головним словом - дієсловом

Творча робота

• Складіть зі словами словосполучення . Визначте в них головне та залежне слово.

Прийшла, берег, Дніпро, восени, лагодитися, розфарбувати, дика.

• Із зазначеними парами слів утворіть словосполучення , уживаючи прийменники. Два словосполучення введіть у зв’язані між собою речення.

Пливуть, він, встановлювати, село; облітати, дерево, сховати, скелька; слід наморозь; бризне, земля;прийшов, матір; листя, вона;; розходитися , центр; один, берег; скінчитися, те.