Задание № 2

1. Предмет фонетики. Фоносемантика

2. Единицы членения речевого потока: фраза, синтагма, фонетическое слово, слог, звук.

3. Ударение в русском языке: характеристика, функции. Тактовое, фразовое, выделительное ударение.

4. Интонация и орфоэпия.

Литература

Матусевич М.И. Современный русский язык. Фонетика. М., 1976. С. 14-15, 222-239, С. 241-278.

Панов М.В. Современный русский язык. Фонетика. М. 1979. С. 69-89, С. 83-89, С. 195-206

Современный русский язык / Под ред. В.А. Белошапковой. М., 1997. С. 76-83, С. 83-87,. С. 140-163.

Русский язык / Под ред. Л.Ю. Максимова. М., 1989. Ч. 1. С. 178-179, 188-198.

Касаткин Л.Л., Крысин Л.П. и др. Русский язык. Ч.1. С. 198-199.

Орфоэпический словарь русского языка / под ред. Р.И. Аванесова М., 1987.

Дополнительная литература

Аванесов Р.И. Русское литературное произношение. М., 1984.

Воронин С.В. Основы фоносемантики. Л., 1982.

Журавлев А.П. Фонетическое значение. Л., 1974.

Журавлев А.П. Звук и смысл. М., 1988.

Иванова-Лукьянова Г.И. Культура устной речи. Интонация, паузирование, логическое ударение, темп, ритм. М., 1998.

Практическая часть

1. По данным А.П. Журавлева, гласные звуки в сознании большинства носителей русского языка гласные звуки ассоциируются с определенными цветами: [а] – красный, [ы] – черный, [и] – синий, [о] – желтый, [у] – зеленый или синий, [э] – желтый или зеленый. Проанализируйте с этих позиций стихотворение С. Есенина «Отговорила роща золотая»: определите преобладающие гласные в каждой строке и установите, в какой цвет они «окрашивают стих».

2. Нарисуйте фантастических животных, которые называются ЛИМЕНЬ и УРУЩУХ.

3. Перепишите текст, выделите фразы, синтагмы, фонетические слова, обозначьте проклитики и энклитики, Определите роль пауз в тексте.

Я вместо всякого письма

Тебе шлю Пушкина изданье.

В нем есть Геннади примечанья:

«Фу, братец, сколько в них…»

ума,

Ты думаешь, поди? А я так

В них больше вижу опечаток.

(Д. Минаев)

4. Разбейте слова на слоги, дайте характеристику каждого слога: окно, лапка, идеал.

5. Какую функцию выполняет словесное ударение?

Гвоздики – гвоздики, треска - треска

белки – белки село - село

лавровый – лавровый бегом - бегом

окна - окна кладбище - кладбище

искриться – искриться договор – договор

торты – торты хозяева – хозяева

8. Сколько слов записано? Назовите лексическое явление. Атлас, орган, кругом, жаркое, подать, обмер, парить, чудная, хлопок, козлы.

9. Произнесите фразу Ты можешь идти быстрей с различной интонацией. Сколько вариантов у вас получилось? Чем они различаются?

10. Вставьте пропущенные буквы там, где это необходимо: инци…дент, преце…дент, конъю…ктура, дерма…тин, конста…тировать, конста…та, ровес…ник, сверс…ник, ше…ствовать, кос…ный.

11. Дайте орфоэпический комментарий рифм в строфах:

Но каюсь: новый Ходаковский

Люблю от бабушки московской

Я слушать толки о родне…

(Пушкин)

И он ушел в осенний дождь.

И в полном мраке сгинул.

Ушел, как был, оборван, тощ.

А дождь сильнее хлынул.

(П. Антокольский)

12. Прочитайте каламбурное стихотворения Д. Минаева, прокомментируйте произношение:

Дав-О кричал я: «Уто +,

Когда на Лизе не женюсь!

И вот теперь твой муж, смо-3

К ка(-)евши, размышляет:

Кто женится, чорт побери,

Тот в сумас-6-твии блуждает.

13. Обозначьте словесное ударение, проверив себя по словарю (пользуйтесь «Орфоэпическим словарем» под ред. Р.И. Аванесова): агент, алфавит, баловать, высоко, диспансер, добыча, досуг, знамение, избаловать, индустрия, медикаменты, мышление, новорождённый, облегчить, обеспечение, оптовый, пахота, премировать, приговор, сироты, творог, уведомить, цепочка.

14. Укажите ударение в словах, учитывая рифму и ритм. В каких словах в просторечной среде часто нарушаются произносительные нормы?

В этом городе, где прожил он немало, Налево от широкого шоссе, Есть площадь среди нового квартала, Где здания достроены не все (В. Шефнер). Освистанные смертным ветром, В буранах, ливнях и в пыли, Мы километр за километром К своей заветной цели шли (А. Суриков).

«Вам звонят из Уфы! – Перерыв. «Плохо слышно, увы!» - Перерыв. «Все архивы Уфы перерыв, Не нашли мы, а вы?» – Перерыв (А. Кушнер). Не пахарь, не столяр, Не кузнец, не плотник, А первый на селе работник (Загадка)

15. Ответьте на вопросы.

1. Из каких компонентов складывается интонация?

2. Почему интонацию относят к фонологическим средствам языка?

3. Какие функции выполняет интонация?

4. Почему орфоэпия изучается в составе фонетики?

5. Что такое «собственно орфоэпическая норма»?

6. В чем отличия между «старшей» и «младшей» нормой? Почему в языке

существуют варианты произношения?

7.Как отличается интонация разговорной речи от интонации читаемого вслух письменного текста? Приведите примеры.

Современный русский язык

Фонетика ИД, 1 курс