Задание №4

Графика

1. Что обозначают буквы русского алфавита?

2. В чем сущность основного принципа русской графики?

3. Какое написание является отступлением от него?

4. Почему в русском алфавите букв меньше, чем фонем?

Литература

Касаткин Л.Л., Крысин Л.П. и др. Русский язык. Ч.1. М. 1989. «Графика».

Современный русский язык / Под ред. В.А. Белошапковой. М., 1997. С. 163-172.

Практическая часть

1. Найдите ошибки в примерах:

Реакция зала выразилась через большую и громкую букву «у-у-у!». (из газет).

Только я хотел сказать ей пару слов, как она произнесла слово караул. Слово, как слово. Шесть букв. Но она одну букву у растянула на две минуты и весь переулок. (Фельетон)

2. Как обозначена мягкость согласных в словах: тихо, любящую, модель, чернее, рожь, цифра, вместе, дочь, больной? Почему мягкость обозначена не всегда?

3. Почему в слове сэкономить не нужен твердый знак?

4. Как обозначена <j> на письме в данных словах? Играй, крайний, съемка, семьи, йод, майор, уют, подьячий, яблоко, медальон. Какие обозначения не соответствуют слоговому принципу графики?

5. Определите значение букв и, е, ё, ю, я в словах: ямщик, вянет, лёд, рьяный, объятие, ютиться, люблю, село, съели, соловьи, темп, ёжик.

6. Укажите, сколько звуков обозначают е, ё, ю, я в словах определение, составляющая, современное, языковедение, четырехъярусная, девятибуквенные.

7. Как произносятся слова Гойя, Йемен? Можно ли было записать их по-другому?

8. Выполните графический и орфографический анализ слова промолчишь.

9. Чем отличается чередование в словах собирать – соберу, лёг – лежит и вода – воды, дуб – дубы.

Повторение

1. Подготовьте фрагмент для чтения: расставьте знаки пауз, учитывая стилистическую окраску текста. Прочитайте текст в дикторской манере.

В шесть часов пятьдесят две минуты Солнце вступило в зодиакальный знак Овна. Именно с этого момента по астрономическому календарю началась весна. Позже вечером, если повезет с погодой, не небе можно увидеть наших соседей по Солнечной системе – Марс, Юпитер и Сатурн.

В прежние времена мудрецы говорили: «Марс дарит нам силу и мужество, Юпитер обостряет умственные способности; Сатурн – планета тайн, она всегда будоражит воображение философов». Не видна будет сегодня только Венера. На севере это время особенное. Продолжительность дня уже больше двенадцати часов, а день все растет. Скоро засияют в нашем приполярном районе белые ночи. Солнце не будет уходить за горизонт вовсе, а только скатится по верхушкам елей к земле и снова вверх.

2. Укажите, какими звуками различаются слова: тёмный – томный, щек – шок, мощу – машу, пил – пыл, води – воды, ряб – реп, мять – медь, тюрем – терем, мор – мэр.

3. В каких позициях может встречаться гласный [ы ]? [ь]?

Какие гласные невозможны в абсолютном начале слова?

В каких позициях не может встречаться гласный [ъ]? [и]? [Λ]?

4. Затранскрибируйте слова, укажите, какие фонетические законы в области согласных действуют: поездка, отжатый, исчертил, фонарщик, безжалостный, стараться, снег, живший, отчитаться.

5. Вставьте пропущенные буквы там, где это необходимо: инци…дент, преце…дент, конъю…ктура, дерма…тин, конста…тировать, конста…та, ровес…ник, сверс…ник, ше…ствовать, кос…ный.

6. Выполните транскрипцию. Определите, точная или неточная рифма в стихе? Объясните с позиций фонетики.

И шелестят травой сухой

Мои старинные болезни…

И ночь. И в ночь – тропой глухой

Иду к прикрытой снегом бездне… (А. Блок)

7. Определите количество звуков в словах. Совпадает ли оно с количеством букв? Бактерия, мозоль, класс, бессердечная, воробьиная, сетчатый, рассыпаться, являющийся.

8. В каком случае количество букв и звуков совпадает: семь, еж, прелестный, боюсь, сеют?

9. О каких звуках речь: 1) это согласный, непарный твердый, парный глухой; 2) это гласный, на письме отражается буквой «ю»; 3) это гласный, на письме может быть отражен буквами «а», «о», «я»; 4) это согласный, непарный мягкий, непарный звонкий; 5) это согласный, непарный твердый, непарный глухой; 6) это согласный, непарный мягкий, непарный глухой.

10. Определить количество звуков в словоформах: я, мяч, семья, знания, считать, праздник, подъезд, ванна, пятьдесят, разжать, есть, мел, ладья, здание, расческа, солнце, съел, касса, длинношеее, подчинить.

11. Составьте слова из звуков: 1) [о], [к], [т]; 2) [о], [р], [с]; 3) [ш], [й], [э]; 4) [о], [р], [т], [с].

12. Найдите четвертое лишнее: 1) коробка, дуб, пруд, молотьба; 2) мороз, хоровод, просьба, варежки.

13. Какое лексическое явление провоцируется фонетически: изморозь - изморось, косный – костный, компания – кампания, призреть – презреть, приклоняться – преклоняться, приступать - преступать, у колодца – уколоться, освещу – освящу – освищу, развевать – развивать, чистота – частота.

14. Затранскрибировать фразы. Щенок соскучился и вскоре ушел домой. Мы часто говорили с отцом о предстоящем отъезде. Уж сколько раз твердили миру, что лесть вредна, но только все не впрок, и в сердце льстец всегда отыщет уголок.