- •2. Які назви мала кафедра кТіСу на різних етапах її існування?
- •3.В які роки очолював кафедру проф. Штамбергер г.А. І що Ви знаєте про його творчий шлях?
- •4. В які роки очолювала кафедру доц. Жуган л.І. І яку назву мала кафедра в цей період?
- •5. В які роки очолював кафедру доц. Маслов в.С. І яку назву мала кафедра в цей період?
- •7. Основні етапи творчого шляху 1-го зав. Кафедри проф. Штамбергера?
- •12. Що таке індивідуальний навчальний план та які дисципліни він вивчає
- •8. Що таке “навчальний процес” у вуЗах та “освітньо-професійна програма підготовки”
- •9. Що таке “державний стандарт освіти” та “освітня характеристика”
- •10. Що таке “кваліфікаційна характеристика” і “тест”
- •11. Який нормативний документ визначає організацію навчального процесу?
- •13. Структура навчального процесу
- •14. Що включають в себе аудиторні заняття? Лекція як форма навчального заняття
- •15. Лабораторне заняття як форма навчального заняття
- •17. Семінарські заняття як форма навчального заняття
- •18. Форма навчального заняття – консультація. Як і коли проводяться індивідуальні заняття?
- •19. Складові частини самостійної роботи та їх зміст
- •20. Форми контролю знань в університеті коли здійснюється поточний контроль?
- •21. Коли здійснюється підсумковий контроль і які його складові?
- •22.Семестровий контроль і його складові?
- •23. За якою шкалою проводиться оцінка результатів складання іспитів, диференційованих заліків та заліків?
- •24. Коли і як проводиться державна атестація?
- •25.Призначення державної екзаменаційної комісії та її склад.
- •Які документи надаються державній екзаменаційній комісії перед початком держіспитів, чи захисту дипломних проектів (магістерських робіт)?
- •В яких випадках видається студенту диплом ”з відзнакою”?
- •В яких випадках студент може бути відрахований з навчального закладу?
- •Дайте визначення поняттю “студент” і “екстерн”.
- •31.Дайте визначення поняттю “здобувач”, “аспірант”, “докторант”
- •32. Які права мають студенти вуЗів
- •33. Які обов’язки студенті вуЗів
- •34. Які Ви знаєте обліковані одиниці навчального часу студента
- •35. Академічна година, навчальний день – їх тривалість
- •36 / Навчальний тиждень, навчальний семестр – їх тривалість?
- •37/ Які Ви знаєте форми навчання?
- •38 /Дайте визначення – вищий учбовий (навчальний ) заклад
- •39/Процедура ліцензування, її призначення.
- •40/Основні положення кваліфікаційної характеристики спеціальності 7.091401.”Системи управління та автоматики”.
- •54. Cтруктура змісту конспекту.
- •55. Курсові роботи і проекти
- •56. Семінарські заняття.
21. Коли здійснюється підсумковий контроль і які його складові?
Підсумковий контроль здійснюється з метою оцінки результатів навчання з певного освітнього (кваліфікаційного) рівня чи на окремих його завершених етапах. Підсумковий контроль включає семестровий контроль і державну атестацію студента. Вищий навчальний заклад може використовувати модульну й інші форми підсумкового контролю після закінчення логічно завершеної частини лекційних і практичних занять з певної дисципліни та їхні результати враховувати при виставленні підсумкової оцінки. Семестровий контроль здійснюється у формах семестрового іспиту, диференційованого заліку чи заліку з конкретної навчальної дисципліни в обсязі навчального матеріалу, визначеного навчальною програмою, і в терміни, встановлені навчальним планом. Державна атестація студента здійснюється державною екзаменаційною (кваліфікаційною) комісією після завершення навчання на певному освітньому (кваліфікаційному) рівні чи його етапі з метою встановлення фактичної відповідності рівню освітньої (кваліфікаційної) підготовки, вимогам освітньої (кваліфікаційної) характеристики.Присвоєння кваліфікації спеціаліста здійснює державна кваліфікаційна комісія, інших кваліфікацій - державна екзаменаційна комісія.
22.Семестровий контроль і його складові?
Семестровий контроль здійснюється у формах семестрового іспиту, диференційованого заліку чи заліку з конкретної навчальної дисципліни в обсязі навчального матеріалу, визначеного навчальною програмою, і в терміни, встановлені навчальним планом. Семестровий іспит - це форма підсумкового контролю засвоєння студентом теоретичного і практичного матеріалу з окремої навчальної дисципліни за семестр, проведена як контрольний захід. Семестровий диференційований залік - це форма підсумкового контролю, що полягає в.оцінці засвоєння студентом навчального матеріалу з певної дисципліни виключно на підставі результатів виконаних індивідуальних завдань (розрахункових, графічних тощо). Семестровий диференційований залік планується при відсутності модульного контролю й іспиту і не передбачає обов'язкової присутності студентів. Семестровий залік - це форма підсумкового контролю, що полягає в оцінці засвоєння студентом навчального матеріалу виключно на підставі результатів виконання ним певних видів робіт на практичних, семінарських чи лабораторних заняттях.
23. За якою шкалою проводиться оцінка результатів складання іспитів, диференційованих заліків та заліків?
Результати складання іспитів і диференційованих заліків оцінюються за чотирибальною шкалою («відмінно», «добре», «задовільно», «незадовільно»), а заліків - за двобальною шкалою («зараховано», «ке зараховано») і вносяться до екзаменаційної відомості, залікової книжки студента. Студенти, що одержали під час сесії більше двох незадовільних оцінок, відраховуються з вищого навчального закладу. Студентам, що одержали під час сесії не більше двох незадовільних оцінок, дозволяється ліквідувати академзаборгованість до початку наступного семестру. Повторне складання іспитів допускається не більше двох разів з кожної дисципліни: один раз викладачу, другий - комісії, створюваній деканом факультету. Студенти, які не з'явилися на іспити без поважних причин, вважаються такими, що одержали незадовільну оцінку.