- •Челябинский монтажный колледж учебное пособие
- •Челябинск
- •Оглавление
- •Глава 1. Введение в экологию………………………………………… 7
- •Глава 2. Международная деятельность в области
- •Глава 3. Среда и экологические факторы……………………….. 24
- •Глава 5. Свет как абиотический фактор………………………… 41
- •Глава 9. Формы биотических отношений…………………………. 68
- •Глава 10. Энергия в экологических системах………………… 74
- •Глава 11.. Учение о биосфере…………………………………………….85
- •Глава 12. Экология мегаполиса…………………………………...........96
- •Глава 13. Антропогенное воздействие на биосферу…………103
- •Введение
- •Глава 7. Атмосфера как абиотический фактор…………………. 51
- •Глава 8. Почвенный покров земли как абиотический
- •Блок 1. Основные понятия, определения и законы экологии
- •Глава 1. Введение в экологию
- •1.1. История экологии
- •1.2. Современные экологические проблемы, роль экологии в их решении
- •1.3. Структура экологии
- •1.4. Уровни организации жизни
- •1.5. Значение экологии
- •Глава 2. Международная деятельность в области экологии
- •2.1. Международная биологическая программа (мбп)
- •2.2. Программа «Человек и биосфера» (млб)
- •2.3. Международные организации, работающие в рамках программы "Человек и биосфера"
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тесты для самоконтроля к блоку 1
- •Блок 2. Организм и среда
- •Глава 3. Среда и экологические факторы
- •3.1. Основные определения
- •3.2. «Закон» минимума Либиха
- •3.3. «Закон» толерантности Шелфорда
- •3.4. Компенсация факторов и экотипы
- •3.5. Обобщенная концепция лимитирующих факторов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глава 4. Температура как абиотический фактор
- •4.1. Диапазон активности организмов в зависимости от температурных условий
- •4.2. Периодичность температурного фактора
- •4.3. Зональность распределения организмов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глава 5. Свет как абиотический фактор
- •5.1. Солнечный свет и его составляющие
- •5.2. Экологические характеристики светя
- •5.3. Экологическое значение разных участков солнечного спектра
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глава 6. Вода как абиотический фактор
- •6.1. Общая характеристика гидросферы
- •6.2. Потере воды и пополнение ее запасов организмами
- •6.3. Регуляция водного режима организмами
- •6.4. Классификация организмов в зависимости от их потребности в воде
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глава 7. Атмосфера как абиотический фактор
- •7.1. Общая характеристика атмосферы
- •7.2. Состав воздуха и его значение в жизни организмов
- •7.3. Радиоактивность и ионизация в атмосфере
- •7.4. Свойства воздушной среды
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глава 8. Почвенный покров земли как абиотический фактор
- •8.1. Почвенный: покров Земли
- •8.2. Физические свойства почвы и их экологическое значение
- •8.3. Химические свойства почвы и их экологическое значение
- •8.4. Фитоиндикация
- •8.5. Почва как среда для жизни животных организмов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тесты для самоконтроля к блоку 2
- •Блок 3. Взаимоотношения между организмами
- •Глава 9. Формы биотических отношений
- •9.1. Типы взаимодействия между двумя видами
- •9.2. Конкуренция
- •9.3. Хищничество
- •9.4. Паразитизм
- •9.5. Другие виды взаимоотношений между организмами
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глава 10. Энергия в экологических системах
- •10.1. Термодинамические законы в экосистеме
- •10.2. Энергетические характеристики среды
- •10.3. Пищевые цепи, пищевые сети и трофические уровни
- •10.4. Трофическая структура и экологические пирамиды
- •10.5. Продуктивность экосистемы
- •10.6. Примеры продуктивности экосистем
- •Глава 11. Учение о биосфере
- •11.1. Научная деятельность в.И. Вернадского, приведшая к возникновению теории о биосфере
- •Характеристика биосферы по Вернадскому
- •11.3. Геологический круговорот веществ. Единство малого и большого круговоротов веществ
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тесты для самоконтроля к блоку 3
- •Блок 4. Глобальные проблемы окружающей среды
- •Глава 12. Экология мегаполиса
- •12.1. Статистика городского населения
- •12.2. Стадии урбанизации
- •12.3. Рост конурбаций или мегаполисов
- •12.4. Возникновение пригородов
- •12.5. Кризис городов
- •Глава 13. Антропогенное воздействие на биосфегу
- •13.1. Основные экологические проблемы современности
- •13.2. Экологические принципы рационального природопользования
- •13.3. Природные ресурсы
- •13.5. Экозащитная техника и технологии
- •13.6. Экологическое управление
- •13.4. Основы экологического права
- •13.7. Профессиональная ответственность
- •Ответы к тестам для самоконтроля
- •Список литературы
Глава 11. Учение о биосфере
11.1. Научная деятельность в.И. Вернадского, приведшая к возникновению теории о биосфере
Термин «биосфера» был введён авторитетным австрийским геологом Э. Зюссом в 70-х гг. XIX в. Биосфера по определению Зюсса - это внешняя оболочка земного шара, населённая живыми организмами.
Биосфера в переводе с греческого означает «шар жизни»: «био» - жизнь, а «сфера» - шар.
Коренной переворот в представлении о биосфере внес русский учёный В.Й. Вернадский. Он создал целостное учение о биосфере Земли, основы которого изложил в книге «Биосфера», вышедшей в 1926 г. и состоящей из двух очерков: «Биосфера в космосе» и «Область жизни». Эпиграфом к этой книге были взяты стихи Ф. Тютчева, 1865 г.
Невозмутимый строй во всём,
Созвучье полное в природе.
В начале своей научной деятельности В.И. Вернадский принимал участие в почвоведческих экспедициях В.В.Докучаева. Большая практическая деятельность в области минералогии и геохимии привела Вернадского к идее биогеохимических циклов и понятию геохимической энергии жизни. Он обращает внимание на постоянную миграцию и круговорот атомов химических элементов в земной коре. В конечном итоге это явление миграции атомов является причиной всех геологических изменений оболочки Земли и определяет «лик планеты». В 1916 - 1917 гг. зарождается новая область знаний — биогеохимия - исследование явлении жизни в атомном аспекте в связи с геологической историей нашей планеты, с' «организованностью» её верхних оболочек. Отец этой новой области знаний - В.И. Вернадский [26].
С другой стороны Вернадский обращает внимание на то, что основную роль в миграции атомов химических элементов играют живые организмы. Он подошёл к научным проблемам, имеющим помимо большого научного значения не меньшую философскую значимость — к биогеохимическим процессам, к положению жизни на Земле, к её влиянию на геологические, главным образом, геохимические процессы, к механизму биосферы. Учёный делает вывод о том, что биосфера — это могущественная геохимическая сила, формирующая географическую оболочку Земного шара. Это положение является краеугольным камнем учения Вернадского.
Характеристика биосферы по Вернадскому
Биосфера включает в себя часть атмосферы на высоту до 10 -15 км, всю гидросферу до глубины 12 км и верхний слой литосферы на глубину до 5 км. В последнее время в связи с освоением космоса верхний предел биосферы неизмеримо вырос.
В.И. Вернадский определяет биосферу как определенную оболочку всех тех планет, на которых вследствие стечения благоприятных обстоятельств возникла и существует жизнь. Это и есть непосредственная среда жизни человека, то, что он в обиходной речи называет «природой».
«Лик Земли становится виден благодаря проникающим в него световым излучениям небесных светил, главным образом Солнца», ■ пишет Вернадский. Излучения, идущие из космоса, непрерывно льющиеся на Землю, - это мощный поток сил. Благодаря им, вещество биосферы проникнуто энергией, оно становится активным. По существу, биосферу можно рассматривать как область земной коры, занятую «трансформаторами», переводящими космические излучения в действенную земную энергию - электрическую, химическую, механическую, тепловую и т.д.
Солнце имеет ультрафиолетовые, световые и тепловые волны.
Короткие ультрафиолетовые волны губительны для жизни, но они в значительной степени задерживаются в верхних разреженных частях газовой оболочки - стратосфере - экраном озона. «Жизнь, создавая в земной коре свободный О2, тем самым создает озон и предохраняет биосферу от губительных коротких излучений небесных светил».
Электрические и магнитные проявления верхних слоев стратосферы видны нам в виде северного сияния и зарниц.
Длинные волны инфракрасных лучей создают для жизни необходимую теплоту, в аккумуляции и распределении которой играют значительную роль дождевые и снеговые осадки, океан, озёра, реки. Так, океан нагревается вследствие большой теплоёмкости и медленно отдаёт собранное тепло благодаря своей теплопроводности. Нагреваются, охлаждаются и перемешаются также воздушные массы.
Лучистая световая энергия Солнца является главным источником энергии биосферы. Фотосинтез зелёных растений «солнечным лучом» создаёт в биосфере бесконечное число новых химических соединений - многие миллионы различных комбинаций атомов — и непрерывно с непостижимой быстротой покрывает её мощной толщей живых молекулярных систем. Этот процесс длится сотни миллионов лет. В него вовлекается значительная часть атомов, составляющих материю земной поверхности.
«На земной поверхности нет химической силы, более постоянно действующей, а потому и более могущественной по свои.» конечным последствиям, чем живые организмы, взятые вцелом», - говорил Вернадский. Следовательно, всё живое вещество, т.е. совокупность всех живых организмов, есть особая область накопления свободной химической энергии в биосфере и превращение в неё излучений Солнца.
Прекращение жизни было бы неизбежно связано с прекращением химических изменений. Исчез бы свободный С2, уменьшилось бы количество СОз, Н20 без них стала бы химически малодеятельной.
«Лик Земли стал бы также неизменен и химически инертен, каким является неподвижный лик Луны», - писал В.И. Вернадский.
Внутренняя энергия, производима» жизнью, проявляется в переносе химических элементов и в создании из них новых тел. «Я буду, - говорил В.И. Вернадский, - называть её геохимической энергией жизни в биосфере».
Эта энергия выражается в движении живых организмов путём размножения, идущего в биосфере непрерывно, с удивительной математической правильностью. В результате живое вещество растекается по всей поверхности Земли, включая гидросферу и тропосферу. Особенно быстро размножаются одноклеточные организмы.
Процесс размножения замирает только при недостатке Оз в окружающей среде, при недостатке пищи, при действии низких температур, при отсутствии места для обитания новых организмов. Если бы не было этих препятствий, всякий организм мог бы в определённое время покрывать весь земной шар.
Вернадский вычислил время, необходимое разным организмам <<для захвата поверхности планеты». Он назвал его скоростью передачи жизни. По его данным скорость размножения составляет [26]:
для бактерий (на примере холерного вибрио1ш) |
- 1,25 сут |
для зеленого планктона |
- 183 сут |
для больших водорослей |
- 79 лец |
для цветковых растений (клевер) |
- 11 лет |
для инфузории туфельки |
- 67.3 сут |
для мухи домашней |
- 1 год |
для курицы |
- 18 лет |
для свиньи домашней |
- 8 лет |
для свиньи дикой |
- 56 лег |
дли крысы |
- 8 лет |
для слона |
- 100 лет. |
Из сопоставления видно, что более мелкие организмы размножаются быстрее крупных; домашние животные размножаются быстрее диких.
Площадь, необходимая для жизни и нормального размножения, тоже различна для каждого организма. Так, для характеристики на поверхности водоёма или протококка на стволе дерева, она равна их размерам. Слону нужно до 30 км2, пчеле - 200 м2, злаковому 26 см2. Если судить по приведённым цифрам, то травам необходима небольшая площадь. Следует, однако, учесть, что травы, как и деревья, поднялись в воздушную среду, где используют площадь равную площади листовой поверхности. А листовая поверхность превышает указанную выше в несколько раз. Поэтому возможна такая густота растительного покрова, что можно сказать: «Луч, падая на Землю, всюду встречает ловящий его организм».
Несмотря на это, зелёные растения используют всего около 1 % падающей лучистой энергии. Если интенсивно культивировать одноклеточные организмы, использование может быть поднято до 2 % и выше.
