Задание 4. Организация практической работы с родителями

ПК. 4. 1, ПК 4.3., ПК 4.2. ,ОК 2., ОК 3., ОК 4

4.1. Обсуждение с родителями достижений и трудностей в развитии ребенка (проведение индивидуальных бесед и консультаций с родителями в утренние или вечерние часы)

Выполнение задания. Студенту необходимо продумать и провести обсуждение с родителями одного ребенка достижений и трудностей в развитии ребенка. Для этого необходимо использовать разнообразные формы индивидуальной работы с родителями (беседы, консультации)

Анализ проведения педагогической беседы с родителями воспитанников ( пишет руководитель пратики)

Целесообразность проведения беседы
Как педагог подготовился к проведению беседы
Как часто проводятся внеплановые беседы
Как педагог начал беседу
Как вел диалог
Уровень предлагаемых рекомендаций
Умение завершить беседу.
Как педагог воспринимал ответы

4.2. Организация и проведение разнообразных форм работы с семьей (родительские собрания, посещение детей на дому, беседы), привлечение родителей к проведению совместных мероприятий

Выполнение задания. Студенту необходимо продумать разнообразные формы работы с родителями (приложение), привлечь родителей к проведению совместных мероприятий на основе составленного плана.

Выбрав одну из форм работы с родителями, составьте план-конспект и проведите мероприятия, организованного с привлечением родителей.

Структура плана-конспекта:

- тема

-форма мероприятия

- цель, задачи

- ожидаемый результат

- участники

- предполагаемое время

- оборудование

- ход мероприятия

- итоги

- использованная литература

Представьте анализ (самоанализ) проводимых мероприятий

Анализ (самоанализ) проведения родительского собрания

Показатели
Соответствие проведения родительского собрания плану работы
Уровень организации к проведению родительского собрания
Уровень заинтересованности родителей предложенной темой
Интерес родителей подготовки к собранию: выставка методической литературы; детской литературы; работ детей; методических пособий
Четкость организации проведения собрания: общее время проведения; регламент выступлений; продуманность кандидатур; анализ выполнения решений предыдущего собрания; конкретность и реальная выполняемость принятых решений данного собрания.

Отчетная документация: приложить материалы в виде конспектов, отзывы, анализы и самоанализы проводимых мероприятий отдельно к отчету.

Задание 5. Анализ уголков для родителей

ОК 4., ОК 3.. ОК 2., ПК 4.4.

Выполнение задания. Студентам необходимо проанализировать уголки для родителей в соответствии с требованиями, а также на предмет реализации взаимодействия сотрудников образовательного учреждения. При необходимости внести предложения по усовершенствованию уголков для родителей

Отчетная документация: эскиз или фото уголков для родителей с комментариями

Задание 6. Анализ взаимодействия воспитателя в процессе общения с родителями, администрацией, воспитателями, музыкальным работником, руководителем физического воспитания, медицинским работником и другими сотрудниками образовательного учреждения

ОК 6. ,ОК 4., ОК 3. .ПК 4.5.

6.1. Выполнение задания. Студентам необходимо описать взаимодействие с сотрудниками ДОУ (воспитателем, медиком, помощником, воспитателя, музыкальным руководителем и др.) в процессе общения с родителями и другими сотрудниками ДОУ в первой половине дня и во второй половине дня. В ходе наблюдения заполняется таблица

Таблица

Взаимодействие воспитателя с сотрудниками дошкольного учреждения

Дата, режимный процесс (этап)	С кем взаимодействовал	Причина (повод) взаимодействия	В какой форме взаимодействовал	Стиль общения
	Родители	прием детей, состояние здоровья ребенка	Беседа с родителями	Доброжелательный, выражение беспокойства

Дополнительно студенту необходимо составить анкеты (опросные листы) для родителей и сотрудников провести анкетирование, сделать выводы

Например, можно родителям предложить анкету