Как научить ребенка выбирать себе занятие без помощи воспитателя

Иногда все мы испытываем большое искушение дать ребенку совет, чем заниматься, да и большинство детей ждут от взрослых таких подсказок. Но важно, чтобы ребенок учился занимать себя сам и самостоятельно принимать решения. Это очень важно для формирования его личности.

• Создайте подходящую развивающую среду в группе

В младшей группе должно быть ограниченное количество материалов в каждой зоне. Особенно важно это для маленьких детей. Слишком сложно организованная среда угнетает их, создает ощущение дискомфорта. А вот для детей 4 – 5 лет, наоборот, требуются разнообразные материалы. В этом возрасте ребенок уже не боится новизны. А стремится к ней.

• Дайте детям время

Не торопитесь. Почувствовав себя уверенно рядом с вами, дети постепенно начнут сами выбирать себе занятия. Некоторым детям хочется перепробовать все возможные варианты. Прежде чем остановиться на чем-то одном. А кому-то просто требуется больше времени для принятия решения – все это нормально

• Будьте опорой в исследовательской деятельности детей.

Сядьте или встаньте в той части комнаты, где ребенок может видеть вас, т.е. достаточно близко от игровой зоны, но не непосредственно в ней. Так дети, которым для чувства безопасности необходимо ощущать присутствие взрослого, смогут установить с вами зрительный контакт, увидеть вашу ободряющую улыбку или даже на какое-то время подойти к вам. Кстати, при таком положении «приклеенный» ребенок сможет наблюдать за тем, как играют другие, и захотеть в какой-то момент присоединиться к ним.

К Мотивационный компонент ак научить ребенка играть со сверстниками

Стремление играть вместе со сверстниками необходимо для нормального развития ребенка. Не все дети сразу начинают играть в компании. Некоторые сначала предпочтут одиночество. Когда «одиночка» начинает присоединяться к группе, это признак того, что он достиг следующего этапа самосознания. Какую помощь может оказать педагог?

• Помогите найти друга

У большинства детей, привыкших иметь дело с ограниченным кругом домашних, переполненная группа вызывает чувство дискомфорта. Некоторым из них сначала легче установить отношения с кем-то одним, а потом через образовавшийся мостик перейти к общению со всей группой. Выберите ребенка, прекрасно ладящего со всеми и попросите его помочь застенчивому ребенку.

• Используйте принцип малых групп

Малыши лучше общаются со сверстниками в небольших группах. Можно организовать пространство так, что в каждой зоне будет ограниченное число игровых мест, например. не больше четырех.

Для этого повесьте только 4 фартучка в зоне работы с водой. Приготовьте 4 стульчика вокруг стола, разбейте строительную зону при помощи маркировки на полу на 4 рабочих площадки.

Готовьте материал, который могут одновременно использовать 2 – 3 ребенка

Например, вместе собрать большую мозаику, сделать коллективную поделку и т.д.

Как научить ребенка отстаивать свои права

Какие права отстаивает ребенок в группе?

Право владеть чем-то

Право решать, участвовать в чем-то или нет

Право выполнять свои проекты так, как он хочет сам

Право защищать свою собственность

До тех пор, пока дети не мешают другим, их права должны уважаться. Дети могут отстаивать свои права разными способами: физически, не давая другим делать что-то и не разрешая заставить себя совершить какие-то действия, заявив о своем желании или не желании. В любом случае, если их методы беспокоят окружающих, следует тактично помочь ребенку найти другие формы защиты своих прав – проявления агрессивности или грубой силы недопустимы. Помогите детям перейти к более приемлемым способам:

• Дайте модель поведения

Отстаивая свои собственные права, будьте настойчивы, но тактичны, и непременно объясните, почему что-то можно делать, а что-то нет.

• Дайте детям возможность выбирать

Пусть ребенок выберет игру, в которой он хотел бы принять участие или игрушку, чтобы взять с собой с возвратом. Возможность выбора очень важна для детей.

• Защищайте права ребенка

Если вы видите, что кто-то явно нарушает права других детей, вмешайтесь. Например: «Почему ты закончил свой рисунок, а теперь не даешь соседке доделать ее работу?»

Y Советы психолога