- •Додаткова література
- •Довідкова література
- •Освітні електронні ресурси
- •Завдання для самостійної роботи
- •Вправи для роботи на занятті
- •1. Вправа 428 за зб. Доленко м.Т. Сучасна українська мова.
- •Теоретичні питання Вигук як частина мови
- •2. Вправа 429 за зб. Доленко м.Т. Сучасна українська мова.
- •3. Визначте до якої частини мови відносяться інтер’єктиви:
- •4. Від імітації чого утворилися наступні звуконаслідувальні слова:
- •Граматичні особливості вигуків
- •Класифікація вигуків за семантикою
- •Класифікація вигуків за будовою
- •Класифікація вигуків за походженням
- •Звуконаслідувальні слова
- •Історія формування вигуків
- •Інтер’єктивація
Класифікація вигуків за будовою
За будовою вигуки поділяються на первинні і непервинні (похідні).
Первинні вигуки. До них належать такі вигуки, які в сучасній мові не мають зв’язку з тими частинами мови, від яких утворилися. Переважно вони беруть свій початок від емоційних викриків, вигуків і окликів, які супроводжують реакцію організму на зовнішні подразники. Це такі вигуки: а!, ага!, ой!, ай!, ах!, ба!, гей!, ей!, е!, ну!, о! ох!, тю!, тьфу!, ух!, ха!, хі!, хо!, ех!, цить! і под.
За звуковим складом їх поділяють на кілька груп:
- вокативні однозвукові односкладові вигуки: о!, а!, е!, и!, і!, у!;
- двозвукові односкладові вигуки у формі закритого складу: ой!, ай!, ох!, ех!, ах!, ух!, ич!, ач!;
- двозвукові односкладові вигуки у формі відкритого складу: ба!, га!, ге!, ги!, на!, ну!, тю!, фе!, фі!, ха!, хе!, хо!, ху!;
- тризвукові односкладові вигуки у формі прикрито-закритого або прикрито-відкритого складу: геть!, гай!, гей!, гоп!, пхе!, пхі!, тьфу!;
- двоскладові вигуки: ого!, ану!, ало!, нате!, нумо!;
- консонантні вигуки: гм!, хм!, брр!, прр!, тс!, пс!.
Непервинні вигуки. Це такі вигуки, які співвідносяться з іншими частинами мови, від яких вони утворилися. Серед непервинних виокремлюють такі групи:
- відіменникові вигуки: господи!, боже!, чорт!, нене!, мамо!, жах!, страх!, ґвалт!, слава!, горе!, лихо!, біда!;
- віддієслівні вигуки: диви!, давай!, гляди!, бувай!, даруй!, стривай!, рятуй!, прощай!, вибач!, бач! і ін.;
- займенникові вигуки: отаке!, отакої!, воно!, це!, на тобі!, оце!;
- прислівникові вигуки: так!, як!;
- вигукові стійкі словосполуки фразеологічного і нефразеологічного типу: боже мій!, слава богу!, чорта з два!, ой нене!, о горе!, о боже!, ой мамочко!, їй-богу!, бійся бога! і под.
Отже, похідні вигуки відрізняються від первинних тим, що співвідносяться з частинами мови, від яких утворилися.
Класифікація вигуків за походженням
За походженням вигуки поділяють на питомі (свої) і запозичені.
Питомі вигуки. Цю групу утворюють вигуки, які засвоїла українська мова з інших:
- з індоєвропейської ах!, о! (пор. лат. Ah, Corydon, Соrydon, quae te dementia cepit! – Ax Коридон, Коридон, яке безумство тебе охопило!; О diem, praeclarum! – О славний день!; О, si sic omnia! – О якби так всі!);
- з праслов’янської ага!, aha! (пор. словац. Aha, ide nаm otec! – Ага, до нас іде тато!);
- з давньоруської охъ! (пор. давньорус. Побѣгнѣмы! Еще женуть! Охъ мнѣ).
Питомими є також вигуки, що сформувалися в українській мові: ой!, гой!, ей!, е!, фе!, фу!, ач!, ба!, тьфу!, цить!, пек!, цур!.
Запозичені вигуки. До них належать вигуки: увы! (старосл.), ура! (тур.), гайда! (тур.), амінь! (давньоєвр.), алло! (англ.), караул! (тюрк.), стоп! (англ.), капут! (нім.), браво! (італ.), полундра! (англ.), марш! (франц.), мерсі! (франц.), пас! (франц.), шабаш! (давньоєвр.)/
Отже, за походженням розрізняють дві групи вигуків.
Звуконаслідувальні слова
У мові існують слова, які передають акустичне уявлення мовців про звуки і шуми природи, деяких процесів тощо.
Звуконаслідувальні слова (звуконаслідування) – невідмінювані лексичні одиниці, що відтворюють засобами мови природні нечленороздільні звуки людей, тварин, предметів.
Звуконаслідувальники є результатом імітації людиною:
- пташиних криків, звукових сигналів: ку-ку!, тьох-тьох!, цвірінь-цвірінь!, кра-кра!, куд-кудах!, ку-ку-рі-ку!, га-га-га!;
- криків і звукових сигналів домашніх тварин та звірів: му!, гав-гав!, няв-няв !, хрю-хрю!, ме!, бе!;
- звуків, що виникають при падінні живих і неживих предметів: бух!, трах!, стук!, геп!, бабах!, трісь!, хрусь!;
- звуків дії різноманітних механізмів: тік-так! (годинника), тра-та-та-та! (кулемета), тр-р-р-р! (трактора), у-у-у! (потяга), дзинь! (дзвінка) тощо;
- дії фізіологічних процесів: кахи!, чхи!, ха-ха!, хі-хі!, тьху!, апчхи!;
- шумів різноманітних природних явищ: свист чи шум вітру, дощу, грому, хлюпіт води.
Пройшовши через свідомість людини, будучи вимовленими її мовним апаратом і введеними в текст, у дискурс із комунікативною метою, вони набувають статусу слів. Однак деякі мовознавці не визнавали звуконаслідування за слова.
О. Пєшковський вважав, що в них немає поділу на звуки і значення, властиве слову, оскільки все значення – в звуках. В українському мовознавстві звуконаслідувальними розглядають як різновид вигуків (Л. Мацько) або як групу слів, яка прилягає до вигуків, але не зливається з ними повністю, оскільки не виражає ні емоцій, ні волевиявлень (А. Колодяжний, К. Городенська).
На думку О. Тихонова, звуконаслідувальнику притаманні суттєві ознаки частиномовного статусу:
- наявність лексичного значення і його звукова мотивованість;
- загальновживаний характер більшості звуконаслідувальників, поряд з якими існують і індивідуально-авторські новотвори;
- постійний звуковий склад (хі-хі-хі!, гав-гав!, ку-ку!, ку-ку-рі-ку! тощо), що сприяє адекватному розумінню їх усіма носіями мови;
- відображення у тлумачних словниках як колективно осмислених мовних знаків-слів;
- незалежність семантики від контексту;
- відсутність граматичної ізольованості від інших слів у тексті;
- здатність до субстантивації і вживаність їх у функції підмета, додатка, присудка;
- здатність керувати іншими словами в реченні і мати при собі означення;
- наявність зв’язку з іншими частинами мови, що виражається в активній участі звуконаслідувальників в утворенні похідних дієслів та іменників;
- здатність до валентності з багатьма суфіксами і префіксами;
- значно вищі словотвірні можливості в галузі афіксації порівняно із займенниками, числівниками, вигуками, модельниками, станівниками.
Оскільки звуконаслідувальники є активною частиною системи мови, збагачують її словотвірні ресурси та лексико-фразеологічний фонд, то, на думку О. Тихонова, їх можна розглядати як окрему частину мови.
На цьому фоні видається непереконливим твердження І. Милославського про позачастиномовний статус звуконаслідувальників у мові.
