- •Билет № 1
- •Билет № 2
- •Билет № 3
- •Билет № 4
- •Билет № 5
- •Билет № 6
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Билет № 10
- •Билет № 11
- •Билет № 12
- •Билет № 9
- •Билет № 13
- •Билет № 14
- •Билет № 15
- •Билет № 16
- •Билет № 17
- •Билет № 18
- •Билет № 19
- •Билет № 20
- •Билет № 21
- •Билет № 22
- •Билет № 23
- •Билет № 24
- •Билет № 25
- •Билет № 26
- •Билет № 27
- •Билет № 28
- •Билет № 29
- •Билет № 30
Билет № 29
1.Роль педагогического коллектива в формировании педагогической компетенции родителей детей с ограниченными возможностями.
2.Психолог как участник коррекционно-воспитательного процесса в инклюзивной школе.
3.Социальный педагог какучастники коррекционно-воспитательного процесса в инклюзивной школе .
Заведующий кафедрой к. психол. н., доцент ____________________ Аутаева А.Н.
Билеты обсуждены, утверждены на заседании кафедры «___»____2014г., Протокол №
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ АБАЯ
Психолого-педагогический факультет
-
Кафедра: специальной педагогики
Специальность: 5В010500 – Дефектология
Предмет: «Инклюзивная образовательная среда»
Билет № 30
1. Проблемы адаптации детей с ограниченными возможностями в общеобразовательный процесс.
2. Научные исследования в области инклюзивного образования (зарубежный и отечественный опыт).
3. Взаимодействие общеобразовательной школы с партнерскими организациями.
Заведующий кафедрой к. психол. н., доцент ____________________ Аутаева А.Н.
Билеты обсуждены, утверждены на заседании кафедры «___»____2014г., Протокол №
