- •Методические рекомендации
- •230103.04 «Наладчик аппаратного и программного обеспечения»
- •Челябинск, 2014
- •Составитель
- •Подготовлено цикловой комиссией спецдисциплин №3
- •Содержание
- •Введение
- •Структура и содержание письменной экзаменационной работы
- •Общие положения
- •Выбор темы письменной экзаменационной работы
- •Требования к оформлению письменной экзаменационной работе
- •Руководитель и его обязанности
- •Подготовка к защите и защита письменной экзаменационной работы
- •Приложения
- •Письменная экзаменационная работа
- •Компетенции и критерии оценивания уровней качества профессиональной подготовки
- •Задание на письменную экзаменационную работу
- •Рецензия
- •Автора: __________________________________________
- •Профессия _____________________________________________
- •Карта оценивания письменной экзаменационной работы
- •Карта оценивания защиты письменной экзаменационной работы
- •Карта оценивания устного ответа обучающегося
- •Требования к электронной презентации
- •Структура доклад защиты
Карта оценивания защиты письменной экзаменационной работы
№ п/п |
Показатели и критерии оценивания |
Баллы |
Весовой коэффициент |
Факт. кол-во баллов |
|||
1 2. |
Качество содержания доклада |
||||||
|
В докладе полностью раскрыто основное содержание ПЭР. правильно расставлены акценты |
3 |
3 |
|
|||
|
В докладе раскрыто содержание темы, но не расставлены акценты по степени важности |
2 |
|
|
|||
|
В докладе недостаточно раскрыто содержание работы |
1 |
|
|
|||
|
В докладе нераскрыто содержание работы |
0 |
|
|
|||
|
Логика изложения |
||||||
|
Доклад выстроен логично, все звенья выступления связаны между собой |
3 |
2 |
|
|||
|
Логика доклада частично нарушена |
2 |
|
|
|||
|
Логика доклада существенно нарушена. |
1 |
|
|
|||
|
Логика в докладе отсугствует |
0 |
|
|
|||
3. |
Использование графических материалов (плакатов, чертежей, раздаточного материала) во время доклада |
||||||
|
Во время доклада рационально используются чертежи, схемы, технологические карты (инструкционно-технологические карты), даны необходимые пояснения |
3 |
3 |
|
|||
|
Во время доклада используются не все чертежи, схемы, технологические карты (инструкционно-тexнологические карты), не даны все необходимые пояснения |
2 |
|
|
|||
|
Во время доклада мало используются чертежи, схемы, технологические карты (инструционно-технологические карты), не даны необходимые пояснения |
1 |
|
|
|||
|
Во время доклада не используются чертежи, схемы, технологические карты (иструкционно-технологические карты), не даны необходимые пояснения |
0 |
|
|
|||
4. . |
Владение терминологией, культура речи |
||||||
|
В докладе используются профессиональные термины, культура речи высокая |
3 |
2 |
|
|||
|
В докладе используются профессиональные термины, но имеются несущественные ошибки в профессиональной терминологии, культура речи высокая |
2 |
|
|
|||
|
В докладе используются профессиональные термины, но имеются существенные ошибки в профессиональной терминологии, культура речи не достаточно высока |
1 |
|
|
|||
|
В докладе практически не используются профессиональные термины, культура речи отсутствует |
0 |
|
|
|||
5.
|
Качество ответов на вопросы членов ГАК |
||||||
|
Правильные и полные ответы на все дополнительные вопросы |
3 |
2 |
|
|||
|
Правильные, но недостаточно полные ответы на дополнительные вопросы |
2 |
|
|
|||
|
Ответы на дополнительные вопросы не даны |
1 |
|
|
|||
|
Не на все дополнительные вопросы даны правильные ответы |
0 |
|
|
|||
6. |
Деловые и волевые качества, демонстрируемые обучающимся во время защиты |
||||||
|
Доклад эмоциональный, четкий. Обучающийся ведет себя уверенно |
3 |
2 |
|
|||
|
Доклад четкий, не эмоциональный, обучающийся ведет себя достаточно уверенно |
2 |
|
|
|||
|
Доклад неэмоциональный, обучающийся ведет себя неуверенно |
1 |
|
|
|||
|
Обучающийся ведет себя неуверенно, сбивается при изложении доклада |
0 |
|
|
|||
7. |
Соблюдение регламента доклада . |
||||||
|
Регламент выдержан полностью |
3 |
2 |
|
|||
|
Незначительное отклонение от регламента |
2 |
|||||
|
Значительное отклонение от регламента |
1 |
|||||
|
Регламент не выдержан |
0 |
|||||
8. |
Использование ИКТ при защите ПЭР |
2 балла |
|
||||
Максимальный балл |
50 |
||||||
Итоговый балл |
|
||||||
Оценка |
|
||||||
Перевод в оценку:
46—50 баллов — «5»;
38-45 баллов - «4»;
33-37 баллов - «3». Если набрано 32 и менее баллов, защита не оценивается.
Приложение 10
