5. Оценка выпускной квалификационной работы внешним рецензентом

Объективность оценки качества ВКР значительно возрастает практикой использования внешнего рецензирования. В качестве рецензентов могут быть привлечены специалисты различных отраслей производства, научно-исследовательских учреждений, профессора и доценты других высших учебных заведений или своего вуза.

Рецензия должна содержать оценку значения темы ВКР с точки зрения научной и практической ценности. Кроме того, дается оценка актуальности темы выпускной работы. Рецензент указывает, насколько успешно дипломник справился с задачами исследования, как обосновал теоретические вопросы и как добился практической реализации своих идей. В рецензии следует давать оценку основных положений каждой главы ВКР с указанием положительных и отрицательных сторон, возможны вопросы к выпускнику о проделанной работе.

В заключительной части рецензии оценивается теоретический уровень ВКР, практическая значимость исследования и может быть предложена общая оценка работы.

Рецензия подписывается рецензентом с указанием Ф.И.О., ученого звания, ученой степени, должности и места работы, даты составления рецензии и передается на выпускающую кафедру не позднее 10 дней до начала защиты.

6. Содержание доклада студента-выпускника на защите выпускной квалификационной работы

Процедура защиты начинается с доклада по теме выпускной квалификационной работы. Отводимое время для доклада – 5-7 минут.

Цель доклада – краткое изложение цели и задач, основного содержания работы и достигнутых результатов. Основная задача докладчика - изложить за указанное время содержание о проделанной работе, для выполнения которой потребовался, как минимум, год. Для эффективного решения этой непростой задачи необходимо строго придерживаться типовой структуры доклада и следовать рекомендациям, основные из которых приведены ниже. Докладчику следует придерживаться следующих советов:

1) при подготовке доклада рекомендуется использовать текст введения, выводов и заключения;

2) акцентировать внимание на результатах выполненной работы, избегая при этом мелких подробностей;

3) доклад должен быть большей своей частью построен в стиле «что сделано», а не «как сделано»;

4) можно иллюстрировать доклад с помощью презентаций или раздаточного материала;

5) речь на защите должна быть грамотной, четкой и уверенной.

При таком построении доклада, во-первых, экономится время, отведенное для сообщения; во-вторых, членам комиссии предоставляется возможность задать докладчику вопросы по существу работы; в-третьих, иллюстрации, не заменяя, а дополняя доклад, помогают более эффективно использовать отведенное для него время. Кроме того, в дискуссии с оппонентами иллюстрации позволят использовать конкретные аргументы для пояснения и доказательства сказанного, что будет являться неоценимой помощью при защите.

Поскольку защита на языковых специальностях проходит на иностранном языке, студент должен помнить, что доклад должен быть не только хорошо продуман, но и отрепетирован, особое внимание следует уделить произношению и не допускать фонетических ошибок.

Структура доклада:

1. Обращение к членам Государственной аттестационной комиссии.

2. Объявление темы выпускной квалификационной работы (возможно использование слайдов и презентаций).

3. Актуальность темы (краткое теоретическое обоснование выбора темы).

4. Предмет исследования.

5. Объект исследования.

6. Цель выпускной квалификационной работы.

7. Задачи исследования.

8. Основные результаты работы, выявленные в ходе анализа.

9. Краткие выводы и предложения по теме выпускной квалификационной работы.

10. Выражение благодарности членам ГАК за внимание, оказанное к докладу.

После выступления студенту могут быть заданы вопросы, на которые он обязан дать ответ. Вопросы членов ГАК и присутствующих могут касаться темы выпускной квалификационной работы или даже выяснения уровня знаний по профилирующим предметам, поэтому выпускнику необходимо до защиты повторить пройденный материал. В случае необходимости вопросы можно записать и подготовить ответы, пользуясь даже текстом выпускной работы. Затем выступает рецензент с анализом работы и предлагает кафедре оценку работы.

По итогам решения Государственной аттестационной комиссии студенту-выпускнику выставляется оценка.