- •Ялта - 2014
- •Содержание
- •1. Цели и задачи педагогической практики.
- •2. Требования к результатам освоения практики
- •2.1 Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения педагогической практики
- •3. Место педагогической практики структуре ооп магистратуры
- •4. Место и время проведения педагогической практики
- •5. Руководство практикой
- •5. 1. Функциональные обязанности руководителей педагогической практики
- •5.2. Функции базы практики и обязанности руководителя практики, закрепленного от учреждения.
- •5.3. Права и обязанности студентов-практикантов
- •6. Объем практики и виды работы
- •7. Содержание педагогической практики
- •7. 1. Содержание разделов практики
- •7.2. Технологическая карта
- •8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам практики и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Методисты по музыкально-теоретическим дисциплинам и истории мировой культуры оценивают результаты практики студентов по следующим критериям:
- •Оценка учебной и внеклассной работы по предметам
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение педагогической практики:
- •10. Материально-техническое обеспечение практики:
- •11. Методические рекомендации по подготовке и проведению занятий музыкально-теоретических дисциплин и истории мировой культуры
- •1. Лекции - представления:
- •2. Оценочные семинарские занятия:
- •3. Дискуссионные семинарские занятия:
- •Методические рекомендации по проверке и оценке знаний и умений студентов
7. 1. Содержание разделов практики
№ п/п |
Разделы (этапы) практики |
Недели |
Формы текущего контроля |
Формируемые компетенции |
1 |
Комплексное изучение системы учебно-воспитательной работы ЭГК, коллектива студентов и опыта работы преподавателей музыкально-теоретических дисциплин, педагогических основ преподавания творческих дисциплин, истории мировой культуры. Выполнение заданий по педагогике и психологии |
1-2 |
Участие в конференции, проверка дневника педагогической практики; оценка выступлений |
ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-23, ПК-24, ПК-25. |
2 |
Посещение занятий преподавателей музыкально-теоретических дисциплин и студентов, анализ занятий |
1-7 |
Проверка дневника педагогической практики; оценка выступлений |
ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-23, ПК-24, ПК-25. |
3 |
Проведение и самоанализ занятий по музыкально-теоретическим дисциплинам у студентов младших курсов ЭГК |
8-17 |
Посещение занятий и проверка дневника педагогической практики; проверка и анализ конспектов занятий |
ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-18, ПК-23, ПК-24, ПК-25 |
4 |
Проведение, анализ и самоанализ внеаудиторных мероприятий, включение в работу куратора группы |
5-16 |
Посещение мероприятий и проверка дневника педагогической практики; собеседование |
ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-18, ПК-22, ПК-23, ПК-24, ПК-25 |
5 |
Сбор материалов, оформление и презентация отчета о педагогической практике по музыкально-теоретическим дисциплинам |
18 |
Проверка и анализ отчетных материалов презентация отчета |
ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-23, ПК-24, ПК-25 |
6 |
Посещение занятий по истории мировой культуры |
19-25 |
Проверка дневника педагогической практики; оценка выступлений |
ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-23, ПК-24, ПК-25 |
7 |
Проведение и самоанализ занятий по истории мировой культуры |
26-35 |
Посещение занятий и проверка дневника педагогической практики; проверка и анализ конспектов занятий |
ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-18, ПК-23, ПК-24, ПК-25 |
8 |
Проведение, анализ и самоанализ внеаудиторных мероприятий, включение в работу куратора группы |
19-36 |
Посещение мероприятий и проверка дневника педагогической практики; собеседование |
ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-18, ПК-23, ПК-24, ПК-25 |
9 |
Сбор материалов, оформление и презентация отчета о педагогической практике |
37-38 |
Проверка и анализ отчетных материалов; презентация отчета |
ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-23, ПК-24, ПК-25 |
|
Всего |
36 |
|
|
