- •Этнопсихология
- •Возникновение и развитие этнопсихологии.
- •Междисциплинарный характер этнопсихологии. Система базовых понятий этнопсихологии: этнос, ментальность, национальный характер, национальные стереотипы и т.Д.
- •Три тенденции в сравнительно-культурных исследованиях: релятивизм, универсализм, абсолютизм.
- •Культуры «вины» и культуры «стыда».
- •Проблема изучения национального характера. Факторы его формирования.
- •Проблема базовой и модальной личности в культуре.
- •К.Леви-Стросс об универсальности мышления людей разных культур.
- •Изучение ориентированности культур на коллектив и на личность.
- •Межкультурные различия в конформности (давление группы на личность).
- •Изучение личностных черт в этнопсихологии.
- •Исследования социализации детей (этнография детства).
- •Проблема нормы и патологии личности в этнопсихологии.
- •Л.Леви-Брюль об особенностях дологического мышления.
- •Психологические факторы, обусловливающие рост или изменение этнической идентичности.
- •1.2. Психологические причины роста этнической идентичности в современном мире
- •1.3. Этническая идентичность в ситуациях социальной нестабильности
- •Проблема межкультурных различий в восприимчивости к зрительным иллюзиям.
- •5.2. Зрительные иллюзии и культура
- •Межкультурные различия в цветовом восприятии.
- •Особенности коммуникации в низкоконтекстных и высококонтекстных культурах.
- •Этнопсихологические исследования невербальной коммуникации. Влияние культуры на мимику и жесты.
- •«Культурный шок» и этапы межкультурной адаптации.
- •1. Индивидуальные различия – демографические и личностные.
- •1. Степень сходства или различия между культурами.
- •2. Особенности культуры, к которой принадлежат переселенцы и визитеры.
- •Этнонациональные конфликты: психологические факторы. Методы урегулирования.
- •I. Как возникают межэтнические конфликты
- •1. Межгрупповые конфликты как продукт универсальных психологических характеристик.
- •2. Индивидуальные различия как основа межгрупповых конфликтов.
- •II. Как протекает конфликт, как изменяются в его ходе конфликтующие стороны.
- •III. Урегулирование конфликтов:
- •Этническая идентичность. Сущность, структура и виды.
- •Этническая идентичность. Этапы становления этнической идентичности.
- •Проблема этноцентризма.
- •Этнические стереотипы. Сущность, виды.
- •Этнические стереотипы. Механизмы, закономерности и факторы их формирования.
Изучение ориентированности культур на коллектив и на личность.
Дж. Брунер одной из двух основных групп культурных факторов, обусловливающих познавательное развитие3, рассматривает ценностные ориентации – ориентированность культуры либо на коллектив, либо на индивида. С его точки зрения, индивидуалистическая ориентация характерна для современных культур, а коллективистическая ориентация – для традиционных культур, Американский исследователь полагает, что фактором, формирующим выбор индивидуалистической или коллективистической ориентации, является интерпретация взрослыми ранних действий ребенка. Он приводит данные, согласно которым у племени уолоф в Сенегале двигательная активность маленьких детей интерпретируется не сама по себе, а лишь как знак отношения к тем или иным членам общности. в будущем будет больше идентифицировать себя с группой и меньше различать физические и социальные явления.
Американский культурантрополог Ф. Хсю сравнивал американцев, весь образ жизни которых центрирован на индивиде, и китайцев, в образе жизни которых, центрированном на ситуации, постоянно проявляется взаимозависимость.
Г. Хофстеде Проделав гигантскую работу – факторный анализ 116000 анкет, выявлявших ценностные ориентации сотрудников корпорации IBM более чем в 50 странах, он выделил четыре фактора, одним из которых оказался индивидуализм, понимаемый Хофстеде как «эмоциональная независимость индивидов от групп. Наибольший индивидуализм проявили граждане США, Австралии, Великобритании, а наименьший – граждане Пакистана, Колумбии, Венесуэлы.
К настоящему времени социальными психологами проведено большое количество сравнительно-культурных исследований индивидуализма и коллективизма, как ценности: независимости и подчинения, нравственные нормы, обычаи, культурные скрипты и т.п. Впрочем, индивидуализм/коллективизм продолжает подвергаться анализу и в качестве ценностных ориентации отдельных индивидов – склонных к коллективизму аллоцентрических и склонных к индивидуализму идиоцентрических личностей, по терминологии того же Триандиса. Например, выявлены различия у членов двух типов культур в локусе контроля, каузальной, атрибуции, проявлении эмоций, значимости личностной или социальной идентичности, способах выхода из конфликтов, стилях преподавания, и т.д.
Г. Триандис попытался суммировать различия между двумя типами культур. Основный смысл индивидуализма состоит в том, что человек принимает решения и действует в соответствии со своими личными целями, предпочитая их целям общественным. Индивидуалисты4 являются членами многих групп, но – за исключением нуклеарной семьи – слабо с ними идентифицируются и мало от них зависят. Группы, в свою очередь, оказывают слабое влияние на поведение индивидов. Даже родители мало влияют на выбор друзей, работы, места жительства своих подросших детей.
Основные ценности индивидуалистической культуры – свобода в поступках и самодостаточность, позволяют индивиду комфортно себя чувствовать в любом окружении или в одиночестве.
Основной смысл коллективизма – приоритет интересов группы над личными интересами: коллективист заботится о влиянии своих решений и действий на значимое для него сообщество. «Я» определяется с точки зрения группового членства, социальная идентичность является более значимой, чем личностная, Они чувствуют себя вовлеченными в жизнь других людей, у них преобладают потребности помочь в трудную минуту, проявить привязанность, в ситуации выбора посоветоваться, даже подчиниться, «заботливость».
В свою очередь, группы оказывают сильное влияние на поведение индивидов. Наиболее значимыми признаются сообщества родственников, соседей, коллег, где люди связаны взаимными обязанностями и ожиданиями, основанными на их постоянном статусе. Это относится прежде всего к одному из двух выделяемых Триандисом типов коллективизма – вертикальному коллективизму, при котором акцентируется иерархия членов группы. Второй тип коллективизма – горизонтальный – делает акцент на взаимозависимости и единстве. Основными ценностями коллективистической культуры являются следование традициям, послушание, чувство долга, которые способствуют сохранению единства группы, взаимозависимости ее членов и гармоничным отношениям между ними.
Одна из главных особенностей коммуникации в коллективистических культурах – существенная разница в стиле общения со «своими» и «чужими». Например, иностранцев поражает контраст между преувеличенной вежливостью японцев в общении со значимыми для них другими и их грубым поведением в общественном транспорте и на улицах современных городов.
В общественных местах и русские воспринимаются иностранными наблюдателями грубыми, невежливыми и «холодными». Но отмечая большую, чем у европейцев и американцев, холодность русских при анонимных контактах, те же наблюдатели подчеркивают их теплоту в отношениях внутригрупповых, особую значимость друзей и дружбы (см. Stephan, Abalakina-Раар, 1996).
В социальных науках стран Запада долгое время предсказывалась мировая тенденция прогресса к индивидуализму, якобы неизбежному в индустриальном обществе. Многие современные исследователи вслед за выдающимися мыслителями XX столетия В. И. Вернадским и П. Тейяр де Шарденом, считают, что развитие человечества при господстве индивидуалистической культуры ставит под угрозу выживание вида:
В стремлении объединить лучшее из традиций коллективистических и индивидуалистических культур создается социологическая концепция коммунитпарианизма, рассматривающая как наиболее желанное качество личности в обществе способность жить в гармонии с окружающими, не теряя при этом собственной индивидуальности.
