Взаимосвязь показателей девушек по методике измерения уровня ригидности личности я. Стреляу и родительских ролей их матерей

Роль Шкала	Зависимый	Тренер
Ригидность	0,46	-0,69

Примечания: отмеченные корреляции имеют достоверности на уровне p< 0,01

• Выявлена положительная корреляционная связь между ролью матери «Зависимый» и шкалой «Ригидность». Восприятие испытуемым этой материнской роли как часто выполняемой матерью в детстве увеличивает вероятность затрудненности (вплоть до полной неспособности) в изменении намеченной девушкой в юности программы деятельности в условиях, объективно требующих перестройки программы; проявлений тенденции к сохранению своих установок, стереотипов, способов мышления; неспособности изменить личную точку зрения.

• Выявлена отрицательная корреляционная связь между ролью матери «Тренер» и шкалой «Ригидность». Восприятие испытуемым этой материнской роли как часто выполняемой матерью в детстве увеличивает вероятность отсутствия затрудненности в изменении намеченной девушкой в юности программы деятельности в условиях, объективно требующих перестройки этой программы; проявлений тенденции к адекватной пластичности своих установок, стереотипов, способов мышления; готовности изменить личную точку зрения.

Было выявлено, что только роли матери «Зависимый» и «Тренер» имеют корреляционные связи с данными шкал методики измерения уровня ригидности личности Я.Стреляу необходимого уровня значимости, оказывая наибольшее влияние на процесс формирования у ребенка характеристик ригидности-лабильности психики.

Таблица 5

Взаимосвязь показателей девушек по методике измерения уровня ригидности личности я.Стреляу и родительских ролей их отцов

Роль Шкала	Зависимый
Ригидность	0,64

Примечания: отмеченные корреляции имеют достоверности на уровне p< 0,01

• Выявлена положительная корреляционная связь между ролью отца «Зависимый» и шкалой «Ригидность». Восприятие испытуемым этой отцовской роли как часто выполняемой отцом в детстве увеличивает вероятность затрудненности (вплоть до полной неспособности) в изменении в юности намеченной девушкой программы деятельности в условиях, объективно требующих перестройки этой программы; проявлений тенденции к сохранению своих установок, стереотипов, способов мышления; неспособности изменить личную точку зрения.

Было выявлено, что только роль отца «Зависимый» имеет корреляционную связь с данными шкал методики измерения уровня ригидности личности Я. Стреляу необходимого уровня значимости, оказывая наибольшее влияние на процесс формирования у ребенка характеристик ригидности-лабильности психики.

Таблица 6

Взаимосвязь показателей девушек по методике самооценки терпеливости, упорства и настойчивости е. П. Ильина, е. К. Фещенко и родительских ролей их матерей

Роль Шкала	Зависимый	Организатор	Оппонент	Руководитель	Советчик	Тренер	Учитель
Терпеливость	-0,53	0,26	0,19	0,57	0,24	0,35	-0,46
Упорство	-0,19	0,54	0,76	0,42	-0,59	0,45	0,22
Настойчивость	-0,41	0,53	0,52	0,39	-0,20	0,58	0,06

Примечания: отмеченные корреляции имеют достоверности на уровне p< 0,01

• Выявлена положительная корреляционная связь между ролью матери «Руководитель» и шкалой «Терпеливость». Восприятие испытуемым этой материнской роли как часто выполняемой матерью в детстве увеличивает вероятность проявления испытуемым в юности такого свойства нервной системы как способность к длительному подавлению волевым усилием стремления выйти из неблагоприятного состояния (утомления, гипоксии и т.д.).

• Выявлены отрицательные корреляционные связи между ролями матери «Зависимый», «Учитель» и шкалой «Терпеливость». Восприятие испытуемым этих материнских ролей как часто выполняемых матерью в детстве увеличивает вероятность проявления испытуемым в юности такого свойства нервной системы как неспособность к длительному подавлению волевым усилием стремления выйти из неблагоприятного состояния (утомления, гипоксии и т.д.).

• Выявлены положительные корреляционные связи между ролями матери «Организатор», «Оппонент», «Тренер» и шкалой «Упорство». Восприятие испытуемым этих материнских ролей как часто выполняемых матерью в детстве увеличивает вероятность проявления испытуемым в юности таких свойств характера как последовательность и твердость в осуществлении начатого; умение сосредоточиться на достижении цели; физическое и моральное проявление уверенности в собственных силах; неутомимость, постоянная готовность к преодолению препятствий.

• Выявлена отрицательная корреляционная связь между ролью матери «Советчик» и шкалой «Упорство». Восприятие испытуемым этой материнской роли как часто выполняемой матерью в детстве увеличивает вероятность проявления испытуемым в юности таких свойств характера как непоследовательность и нерешительность; неумение сосредоточиться на достижении цели; проявление неуверенности в собственных физических и моральных силах; быстрая утомляемость, неготовность к преодолению препятствий.

• Выявлены положительные корреляционные связи между ролями матери «Организатор», «Оппонент», «Тренер» в детстве и шкалой «Настойчивость». Восприятие испытуемым этих материнских ролей как часто выполняемых матерью в детстве увеличивает вероятность проявления испытуемым в юности таких свойств характера как способность преодолевать внешние и внутренние препятствия при достижении поставленной задачи; воля к победе, выраженная в действиях и поступках; душевная и физическая силы, сочетание которых обеспечивают успех любому начинанию.

Нами было также выявлено, что материнские роли «Организатор», «Оппонент», «Тренер» имеют наибольшее количество корреляционных связей со шкалами методики самооценки терпеливости, упорства и настойчивости Е. П. Ильина, Е. К. Фещенко, оказывая наибольшее среди остальных материнских родительских ролей влияние на процесс формирования таких качеств психики ребенка как терпеливость, упорство и настойчивость.

Таблица 7