- •Удар по мячу ногой. Классификация, характеристика основных фаз удара по мячу. Методика обучения и совершенствования.
- •Причина возникновения типичных ошибок в процессе разучивания ударов по мячу ногой. Методика их предупреждения и устранения.
- •Удары по мячу головой. Классификация. Структура техники выполнения. Методика обучения и совершенствования.
- •Удар в середине лба в прыжке
- •Остановка мяча. Классификация. Техника выполнения. Методика обучения и совершенствования.
- •Обманные движения (финты). Классификация. Методика обучения и совершенствования.
- •Отбор мяча. Классификация, Методика обучения и совершенствования.
- •Техника игры вратаря в футболе. Классификация. Методика обучения.
- •Групповые тактические действия в футболе. Комбинации в парах и тройках, их характеристика и методика обучения.
- •Составление тактического плана предстоящей игры. Методика установки на игру. Разбор проведенной игры.
- •Общие указания по комбинационной игре
- •Действия без мяча
- •Групповые тактические действия в нападении. Характеристика стандартных положений в футболе. Методика обучения.
- •Быстрое нападение
- •Постепенное нападение
- •Индивидуальные тактические действия в защите. Действия против игроков, не владеющих мячом. Методика обучения.
- •Действия против игрока без мяча
- •Действия против игрока с мячом
- •Командные тактические действия в защите. Характеристика персональной, зонной, комбинированной защиты.
- •Защита против быстрого нападения
- •Защита против постепенного нападения
- •Эволюция тактики игры в футбол. Характеристика современных тактических систем ведения игры.
- •Организация и методика проведения круговой тренировки в подготовке футболистов.
- •Периодизация спортивной тренировки в футболе. Характеристика и динамика изменений объема и интенсивности в годичном цикле тренировки.
- •Задачи и содержание теоретической подготовки футболистов.
- •Тренировка футболистов как многолетний процесс. Задачи этапов подготовки.
- •Перспективное планирование спортивной тренировки. Цели и задачи перспективного планирования учебно-тренировочного процесса в футболе.
- •Текущее планирование учебно-тренировочного процесса в футболе, его цель и задачи.
- •Значение соревнований в учебно-тренировочном процессе по футболу. Виды соревнований. Системы розыгрыша.
- •Круговая система
- •Система розыгрыша с выбыванием после поражения
- •Критерии и методика отбора способной молодежи для занятий в дюсш (сдюшор) по футболу.
- •Характеристика качества силы и особенности ее проявления в игровой деятельности футболистов. Средства и методы развития силы у футболистов.
- •Характеристика качества выносливости и особенности ее проявления в игровой деятельности футболистов. Средства и методы развития специальной выносливости у футболистов.
- •Характеристика качества быстроты и формы ее проявления у футболистов. Средства и методы развития.
- •Характеристика качества ловкости и особенности ее проявления в игровой деятельности футболистов.
- •Методы регистрации игровой деятельности футболистов.
Значение соревнований в учебно-тренировочном процессе по футболу. Виды соревнований. Системы розыгрыша.
Соревнования по футболу имеют большое оздоровительное значение, повышают заинтересованность молодежи в занятиях футболом и в значительной степени содействуют развитию его массовости и дальнейшей популяризации в стране. Они стимулируют систематическую тренировочную работу, служат средством проверки ее качества и направленности, позволяют выявить уровень физической, технико-тактической, морально-волевой подготовленности футболистов и способствуют в целом росту их спортивного мастерства.
Значимость соревнований определяется и тем, что они приучают футболистов к спортивной борьбе, к проявлению волевых усилий в стрессовых ситуациях. В тренировке не всегда удается создать обстановку, приближенную к соревновательной. В соревновании же полнее используются рабочие потенциалы организма футболистов (соревновательные эмоции и их воздействие, груз ответственности и т.п.), поэтому здесь чаще возникают особенно эффективные стимулы адаптации к высоким и максимальным нагрузкам.
Только в соревновании можно полностью развивать способность оптимально побеждать противника, до конца мобилизовать собственные силы и целесообразно использовать их, справляться со своими эмоциями и подниматься как бы выше своих возможностей.
Участие в соревнованиях позволяет сравнивать свои силы с силами и подготовкой других футболистов и команд, находить наиболее перспективных игроков для различных сборных команд.
Соревнования по футболу имеют воспитательное и агитационно-пропагандистское значение. Они способствуют воспитанию у игроков дисциплинированности, организованности чувства ответственности и коллективизма, воли к победе и патриотизма.
В настоящее время применяют три основные системы проведения соревнований: круговую, систему с выбыванием (так называемую олимпийскую или кубковую) и смешанную, которая является комбинацией первых двух систем.
При выборе системы проведения соревнований руководствуются задачами, стоящими перед соревнованием, сроками его проведения, количеством участвующих в нем команд, наличием спортивной базы, а также уровнем спортивного мастерства участников.
Каждой системе розыгрыша соответствуют определенные способы составления календаря игр соревнующихся команд (Подробно способы составления календаря игр при различных системах описаны в учебнике “Спортивные игры”. - М.: ФиС, 1984.).
Круговая система
При круговой системе проведения соревнований каждая команда встречается со всеми командами, участвующими в соревновании, в определенной последовательности (по одному разу, если соревнование проводится в один круг, и по два раза, если в два круга). Такая система розыгрыша позволяет наиболее объективно определить соотношение сил соревнующихся команд и выявить не только победителя соревнований, но и места всех других участников. При этом в значительной степени устраняется элемент случайности в общем итоге соревнований.
Недостатком круговой системы является то, что для проведения соревнований требуется много времени. Наиболее правильным считается проведение соревнований по этой системе в два круга (на поле противника и на своем поле), что создает одинаковые (равные) условия для соревнующихся команд.
