- •45.Вегетативная нервная система. Симпатическая и парасимпатическая части вегетативной нервной системы.
- •46.Понятие о сенсорных системах. Органы чувств. Орган зрения. Зрительный анализатор.
- •1.Анатомия человека как наука, ее предмет, цели и задачи. Связь анатомии человека с другими науками о человеке, ее место в образовании педагога по физической культуре.
- •1.Человеческий организм подразделяется на следующие уровни организма.
- •2.Живой организм характеризуется прежде всего обмена веществ или метаболизмам.
- •2.Место человека в классификации животного мира. Сходство человека с другими млекопитающими, отличия от них.
- •3.Уровни организации организма человека как целостной биологической системы. Гомеостаз.
- •5. Соединительные ткани, их типы, строение, специфические клетки и функции.
- •Нервная ткань
- •7.Пренатальный период развития
- •8.Постнатальный период
- •9. Части и области человеческого тела. Понятие об опорно-двигательном аппарате. Скелет туловища, позвоночник и позвонки.
- •10. Строение и химический состав костей. Классификация костей.
- •Классификация костей.
- •11. Грудная клетка, скелет конечностей.
- •14. Мышечная система, Классификация мышц. Вспомогательные аппараты мышц.
- •15.Мышцы спины, груди и живота.
- •16.Мышцы шеи и головы. Мышцы головы.
- •Мышцы шеи.
- •17. Мышцы и фасции верхней конечности
- •2. Второй слой мышц предплечья.
- •3. Третий слой мышц предплечья.
- •4. Четвертый (глубокий) слой мышц предплечья.
- •1.Поверхностный слой мышц предплечья.
- •2.Глубокий слой мышц предплечья.
- •18.Мышцы и фасции нижней конечности
- •Глубокий слой задней группы мышц голени.
- •1. Медиальная группа мышц подошвы.
- •2. Латеральная группа мышц подошвы стопы.
- •3. Средняя группа мышц подошвы стопы.
- •22. Движения позвоночного столба
- •30. Полость живота.
- •29. Печень и поджелудочная железа.
- •Поджелудочная железа
- •48.Органы обоняния и вкуса.
- •28.Желудок и кишечник.
- •47.Орган слуха и равновесия. Слуховой анализатор.
- •47.Орган слуха и равновесия. Слуховой анализатор.
- •32.Бронхи, легкие, плевра, средостение.
- •Плевра и средостение
- •33.Понятие о мочевыделительной системе. Почка, ее строение и функции. Мочеточник, мочевой пузырь, мочеиспускательный канал.
- •34.Понятие о половой системе. Мужские и женские половые органы.
- •35. Понятие о сердечно-сосудистой системе. Кровеносные сосуды, их строение (артерии, вены, капилляры). Круги кровообращения.
- •2. Кровеносные сосуды
- •38.Понятие о лимфатической системе. Лимфатические капилляры, сосуды, стволы и протоки, узлы.
- •36.Сердце, его строение и функции. Основные кровеносные сосуды сердца, большого и малого кругов кровообращения.
- •41.Строение спинного мозга.
- •31. Понятие о дыхательной системе. Нос, гортань, трахея.
- •27.Понятие о пищеварительной системе. Ротовая полость, глотка, пищевод
- •40. Понятие о нервной системе. Классификация нейронов. Синапсы. Белое и серое вещество. Понятие нервного центра.
- •42.Строение и отделы головного мозга. Продолговатый мозг и мост. Мозжечок. Средний мозг. Промежуточный мозг.
- •43. Конечный мозг. Строение коры больших полушарий.
- •44.Периферическая нервная система. Черепные нервы. Спинномозговые нервы. Сплетения.
- •45.Вегетативная нервная система. Симпатическая и парасимпатическая части вегетативной нервной системы.
- •46.Понятие о сенсорных системах. Органы чувств. Орган зрения. Зрительный анализатор.
- •1.Анатомия человека как наука, ее предмет, цели и задачи. Связь анатомии человека с другими науками о человеке, ее место в образовании педагога по физической культуре.
- •1.Человеческий организм подразделяется на следующие уровни организма.
- •2.Живой организм характеризуется прежде всего обмена веществ или метаболизмам.
- •2.Место человека в классификации животного мира. Сходство человека с другими млекопитающими, отличия от них.
- •19. Понятие о динамической анатомии. Анатомо-биохимические характеристики положений и движений тела человека.
- •24.Различные упоры и их значение.
- •Упоры, смешанные и простые
- •Упор лежа на бедрах и на животе
- •Переходы из виса в упор и обратно
- •Положение тела стоя (стойки)
7.Пренатальный период развития
Развитие нового организма начинается с момента оплодотворения - момента слияния мужской и женской половых клеток - гамет. Процесс индивидуального развития организма называется онтогенезом. Различают пренатальное развитие и постнатальное развитие. Пренатальное развитие начинается от момента слияния гамет и продолжается до рождения ребенка, дальнейшее развитие называют постнатальным.
Пренатальный онтогенез делится на 4 периода: герминативный, эмбриональный, предплодный и плодный. Во времени он занимает 10 лунных месяцев (около 40 недель).
Оплодотворение чаще всего осуществляется в верхней или средней трети фаллопиевых труб, значительно реже оно может быть в воронке яйцевода или в брюшной полости.
1. Герминативный период продолжается около 1 недели от начала оплодотворения. Этот период проходит в полости маточных (фаллопиевых) труб при постоянном движении оплодотворенной яйцеклетки в сторону матки. За это время происходят следующие процессы: после слияния гамет с редуцированным числом хромосом образуется клетка с полным набором хромосом - зигота. Она сразу начинает делиться, в результате чего к концу первой недели от оплодотворения образуется зародыш в виде пузырька диаметром 0,1см, который называется бластоцистом. Он имеет утолщение, называемое трофобластом. В конце первой недели бластоцист начинает погружаться в разрыхленную слизистую оболочку матки, благодаря лизирующему действию клеток трофобласта. Этот процесс называется имплантацией.
2. Эмбриональный период тянется 2-4 недели, начиная от имплантации зародыша и кончая временем закладки сердца. В это время закладывается и начинает развиваться нервная система, хорда, которая затем преобразуется в позвоночный столб.
3. Предплодный период продолжается в течение 4-8 недель после оплодотворения. В этом периоде происходит:
· переход к желточному, а затем и плацентарному кровообращению;
· формируются голова и туловище, закладываются конечности;
· начинает регулярно сокращаться сердце, возникает кровообращение;
· появляются первые признаки окостенения скелета, закладывается произвольная мускулатура;
· замыкается нервная трубка, образуются первичные мозговые пузыри, спинной мозг состоит уже из серого и белого вещества;
· интенсивно закладываются зачатки органов, формируется кожа с зачатками ее придатков, закладываются слизистые железы полости рта, глотки, ткань щитовидной железы, вилочковои железы, железы пищеварительного тракта.
4. Плодный период занимает время от восьми недель (после оплодотворения) до рождения. В течение этого времени оканчивается органогенез, происходит тонкая дифференциация тканей и органов и высокое развитие нервной системы.
Плацента. В участке трофобласта, прилежащего к стенке матки в течение 2-5 месяцев утробной жизни, развивается плацента - орган, который осуществляет обменные процессы между кровью матери и плода. Плацента тормозит переход некоторых, преимущественно вредных, веществ из крови матери в кровь плода. Но такие вещества как алкоголь, наркотики, никотин, ртуть, ацетон, транквилизаторы проходят через плаценту, снижают барьерную функцию плаценты для других отравляющих веществ и приводят к заболеваниям плода, уродствам и даже к гибели.
